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幼儿园中班科学教案

时间：2024-09-16 00:44:44 幼儿教案我要投稿

【热门】幼儿园中班科学教案范文集锦六篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【热门】幼儿园中班科学教案范文集锦六篇

幼儿园中班科学教案篇1

　　活动目的：

　　1、了解蝴蝶的生长过程，尝试大胆用肢体语言表现。

　　2、乐意交流探索的过程和结果。

　　活动准备：

　　1、活动前请家长与幼儿共同收集有关蝴蝶的各种资料，并丰富幼儿有关蝴蝶的知识。

　　2、蝴蝶的课件、音乐。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1.教师扮演蝴蝶姐姐与幼儿一起跳蝴蝶舞。

　　师说：“小朋友睁开眼睛看看黄老师变成什么？（蝴蝶）“对了，我是蝴蝶姐姐，蝴蝶漂亮吗？你们喜欢蝴蝶吗？（喜欢）那我们一起来跳个蝴蝶舞吧！”

　　分析：此环节由教师通过扮演蝴蝶姐姐，让幼儿对蝴蝶产生兴趣，跳蝴蝶舞加深幼儿对蝴蝶的印象，让幼儿有想探究蝴蝶的欲望。

　　二、交流资料，分享各自收集的资料。

　　师：小朋友这么喜欢蝴蝶，老师布置你们回家找蝴蝶的资料，你们记得吗？请跟你的好朋友分享一下，你的资料是哪里找到的，他告诉你蝴蝶有什么小秘密？（老师把幼儿带来的资料布置成一块板块上，幼儿交流后，请幼儿上来介绍）

　　幼：我是听妈妈讲“我们爱科学”的故事里告诉我蝴蝶的品种非常多，还知道蝴蝶是由蝴蝶妈妈的卵变出来的。

　　幼:我是在网上发现蝴蝶有两只触角，六只脚，还有蝴蝶喜欢吃的植物。

　　幼：我是在《动物乐园》书里看到蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，蝴蝶妈妈把卵产在花里让宝宝长大。等等

　　师小结:噢！小朋友们可真够厉害的，找到蝴蝶这么多的秘密。

　　分析：教师通过幼儿找材料的准备和幼儿自由交流、提问，激发幼儿的好奇心，让幼儿在探究心理的作用下，主动参与活动中来。

　　三、借助课件，了解蝴蝶的生长过程。

　　1.完整观看课件

　　（1）引入：老师也找到了许多关于蝴蝶长大的秘密，你们想知道吗？我们一起来看看吧！

　　（2）引导幼儿讨论：你发现了蝴蝶的什么小秘密，它是按照什么顺序生长的？

　　幼：我发现了蝴蝶是蝴蝶妈妈的卵变出来的。

　　幼：我发现毛毛虫喜欢吃叶子，等他长大后还要脱皮。

　　幼：我知道蝴蝶生长的顺序：卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶。

　　师小结：小朋友看的很仔细，也发现蝴蝶许许多多小秘密，都知道了蝴蝶的长大顺序是从卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶，那我们一起来猜猜看蝴蝶妈妈把卵产在哪里，卵是怎样的？

　　2.分别观看卵、虫、蛹、蝶四个画面，引导幼儿用语言描述四个阶段的特征。

　　（1）观看画面一，师提问：卵是什么样的？蝴蝶妈妈把卵产在哪里？

　　（2）观看画面二，师提问：谁从卵里钻出来了？它是怎样的？它是怎样慢慢长大的?

　　（3）观看画面三，师提问：毛毛虫是怎样变成蛹的？蛹是什么样的.？

　　（4）观看画面四，师提问：蛹是怎样变成蝴蝶的，刚刚钻出来的蝴蝶是怎样的？

　　师小结：小朋友了解了蝴蝶的这么多的秘密，现在老师来考考你们，我准备了一些图片请小朋友把蝴蝶的四个生长过程拼出来。

　　分析：在这一环节，教师采用孩子们最感兴趣的视频以及动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿观察思考，层层递进地让幼儿在轻松愉快探索中了解蝴蝶的生长规律和变化，猜想与验证的过程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的兴趣。

　　四、幼儿拼图，教师巡视观看，评价

　　分析：在这一环节，以形象的操作图片拼图逐渐加深幼儿这方面的知识，让孩子体验成功学习的快乐与自豪，进一步激发孩子主动学习参与学习活动的积极性。

　　五、游戏：“变变变”

　　1.教师用语言启发幼儿表现出蝴蝶生长的四个变化过程。

　　教师结合语言及背景音乐启发幼儿用肢体动作表现。

　　师：太棒了、太精彩了，蝴蝶终于自由自在地在空中飞翔。小朋友们觉得有趣吗？（有趣）我们一起来用身体学学蝴蝶长大的过程吧。

　　分析：游戏给孩子带来了许多乐趣，孩子们在玩游戏的过程中，对前面学习的内容进一步强化，在游戏中乐此不疲。

　　活动结束：

　　师：“哇，这么漂亮的蝴蝶，我们一起去花园采花蜜吧！”

　　活动延伸：

　　请小朋友伴着音乐把自己喜欢的蝴蝶画下来。

幼儿园中班科学教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解一些物品的不同包装及其各自的作用;

　　2、通过观察发现各种包装的异同，发展观察能力。

　　活动重点：了解物品的不同包装及其各自的作用;

　　活动难点：细心观察，发现其中的不同之处。

　　活动准备：

　　家乡特产图片

　　幼儿用书

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、谈话引出特产的包装

　　1、教师：小朋友，你们知道我们的家乡有哪些特产吗?

　　(引导幼儿说一说自己家乡有的一些特产。)

　　2、教师：如果这些特产你要把它送给外地的朋友或亲戚的.话，你会怎样带去呢?

　　二、出示几种不同包装的特产：茶叶、酱鸭、南丰蜜橘、瓷器，引导幼儿观察它们的包装有什么不同之处

　　1、教师：小朋友，请你们仔细观察这些特产的包装，它们有哪些地方不一样的呢?

　　2、为什么人们喜欢用罐子来装茶叶、用真空包装半酱鸭、用塑料袋装蜜橘、用带有纸槽的纸盒装瓷器呢?能不能把这引动物品的包装互相调换一下呢?

　　(让幼儿大胆讨论，说明自已的看法。)

　　3、教师小结：各种物品的包装要根据这种物品的特点来选择适合保存它的材料。比如罐子的密封性好，所以用它装茶叶可以更好的使茶叶防潮保鲜;真空包装减少了袋子里的氧气，用它来装酱鸭可以防止酱鸭变质;塑料代轻便、透明，用它装蜜橘便于人们购买;盒子能将很多小东西集中在一起，方便携带，在盒子里做一个硬纸槽，用来装瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破碎。

　　三、观察这些包装发现它们的相同点

　　1、教师：小朋友，仔细看一看，虽然这些包装的材料不一样，但是它们上面都有什么呢?

　　(引导幼儿仔细观察，再用自己的话来说一说)

　　2、教师小结：包装上都有文字和图案，是用来介绍该产品的名字、配料、生产日期及使用方法等。

　　四、启发幼儿根据包装的不同材质来分类：纸包装、塑料袋包装、罐包装、真空包装等

　　教师：原来各种物品的包装都它们各自的特点，我们现在把包装材料相同的物品放在一起，我们一起来分分类，看看有多少材质的包装吧!

　　五、讨论：平时生活中你见过还有哪些物品用过这些包装呢?为什么用这种包装呢?

　　教师示范边讲解;

　　教师：老师还见过小朋友的玩具有很多是用纸盒包装的，因为纸盒可以减少对玩具的碰撞和磨损。

幼儿园中班科学教案篇3

　　幼儿园中班科学优质课教案――奇妙的连接大师：螺丝

　　幼儿园中班科学教案――奇妙的连接大师：螺丝

　　活动一：拧一拧

　　活动目标

　　1．认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成；

　　2．了解螺丝螺旋上升的特性；

　　3．通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，及观察分析的能力。

　　活动准备

　　1．不同口径的饮料瓶、灯泡、螺口；

　　2．不同自径的螺丝；

　　3．钢笔、圆珠笔。

　　活动过程

　　1．投放材料，幼儿自由操作。(教师可做适当的指导)

　　2．提出问题，“这些东西好玩儿吗?”

　　3．引导幼儿在操作中发现：“这些材料有什么相同的地方?”(能拧在一块儿。都能扣紧……)

　　4．为什么能拧到一块儿?瓶口上有一道一道的；瓶盖上也有一道道的`；灯泡上有圈一圈的纹，转着转着就上去了；这个圈套在螺丝上，一拧就拧上去了；教师向幼儿讲解螺丝的构造一由螺杆和螺帽组成。

　　5．幼儿讨论，总结答案。生活中有许多的物品都是利用螺丝的原理设计的，这些物品接口的地方像盘山公路一样，是旋转上升的。

　　活动二：奇妙的螺丝

　　活动目标

　　1．知道螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体；

　　2．了解螺丝原理在生活中的广泛应用。

　　活动准备

　　1．不同直径的螺丝；

　　2．绳子，方便胶，透明胶，细铁丝等；

　　3．需用螺丝连接的玩具。

　　活动过程

　　1．“你能把玩具连接在一起吗?”鼓励幼儿尝试使用各种材料。

　　2．幼儿相互交换玩具材料。体验各种连接效果。

　　3．探究比较哪一种材料使用起来最方便，结实?

　　幼儿分组操作，比赛验证。(用螺丝连接材料，是最方便、结实的。)

　　4．教师提供匹配和不匹配的螺丝若干。幼儿操作发现：(帽太大了，拧不紧；帽小了，拧不上去。有的却能拧上去。)

　　5．引导幼儿分析比较，为什么有的螺丝能拧上去?

　　6．幼儿讨论，得出结论，螺丝在匹配的情况下可以很方便的连接，固定物体。

　　7．幼儿相互合作用螺丝连接材料，制作玩具。

　　８．教师小结。

幼儿园中班科学教案篇4

　　科学：秋天的菊花

　　活动目标：

　　1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

　　2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。

　　3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。

　　4．发展幼儿的观察力、想象力。

　　5．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　活动准备：

　　1．菊花课件。

　　2．两盆菊花。

　　活动重点：运用各种感官去观察认识菊花。

　　活动难点：能较形象的.描述自己的观察发现，知道爱护花卉。

　　活动过程：

　　1.谈话导入

　　让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

　　教师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？

　　2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。

　　给幼儿展示各种菊花的图片。

　　教师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

　　3.幼儿自由感知、观察菊花。

　　让幼儿自由地观赏菊花图片，并与同伴互相交流。

　　教师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。

　　让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。

　　4．教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。

　　教师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）

　　教师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

　　教师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。

　　教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子）

　　教师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）

　　请幼儿上来观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。

　　教师：教师总结幼儿的观察发现，并给幼儿提出思考的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。

　　5.给幼儿介绍菊花的用途：可以喝

　　教师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？

　　6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。

　　教师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去保护它呢？

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们

幼儿园中班科学教案篇5

　　设计意图

　　夏天幼儿园的花坛里、果树下、草丛中变成了昆虫的世界。孩子们似乎天生对各种各样的昆虫感到好奇，他们经常睁着自己明亮的眼睛观察那些小动物。基于此，我设计了“毛毛虫变蝴蝶”这一活动。为了帮助幼儿更加生动形象地理解蝴蝶的生长过程，我还制作了相应的多媒体课件，并且通过有趣的故事帮助他们了解蝴蝶生长过程方面的知识。

　　而《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地讲述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程。音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜爱。这节活动，旨在让幼儿通过表演歌曲来复习、巩固毛毛虫生长的过程。为了让幼儿欣赏音乐,感受AB段乐曲的不同曲风(缓慢欢快)，体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。

　　活动目标

　　1.知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富有关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的知识。

　　2.体验用身体模仿毛毛虫变蝴蝶的喜悦。

　　3.激发幼儿探索昆虫奥秘的.欲望。

　　4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动重难点

　　重点：了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程。

　　难点：激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。

　　活动准备

　　《毛毛虫变蝴蝶》的课件、蝴蝶图片蝴蝶生长过程图。

　　活动过程

　　一、用猜谜语的形式引出蝴蝶

　　指导语：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁?”

　　出示谜语：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。

　　二、出示蝴蝶挂图，让幼儿说说蝴蝶的特征

　　(一)教师引导幼儿说一说蝴蝶的特征。

　　小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。它们都有一对翅膀、触角和身体，它们的颜色和花纹等都是不同的。

　　(二)指导语：“蝴蝶美不美?可是我听小蜜蜂说蝴蝶小时候可难看啦，不信你们看------”

　　三、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶，帮助幼儿更加形象地理解蝴蝶的生长过程

　　(一)教师播放课件并讲述故事。在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗虫卵，第二天从卵里孵出了一只小毛毛虫，毛毛虫爬呀爬,吃了一片树叶,身体长大了一点，又多吃了一大堆叶子,身体变得好长好大啊。毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧，毛毛虫在茧里睡了两个多星期，然后毛毛虫从茧里钻出来，变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶从房子里飞出来，在花丛中飞来飞去真美丽。

　　(二)提问：“蝴蝶究竟是由谁变出来的?”“毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢?”

　　(三)教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程。

　　虫卵——幼虫(毛毛虫)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生长过程图)

　　四、幼儿操作，拼摆毛毛虫变蝴蝶的过程图

　　(一)教师引导幼儿按顺序摆出毛毛虫变蝴蝶的过程图。

　　(二)对幼儿操作结果，教师进行点评。

　　五、游戏：毛毛虫变蝴蝶

　　引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。

　　(一)歌曲：毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。

　　(二)教师带领幼儿简单的动作创编。

　　(三)教师总结：昆虫世界是非常奇妙的，毛毛虫变蝴蝶是动物世界的一种变异特性，像这种变异的特性在其他动物身上也有发生，比如青蛙是由小蝌蚪变来的。小朋友可以回家找找看还有哪些动物也具有这种变异特性。

　　教学反思：

　　本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。