幼儿园大班社会教案

时间:2024-07-03 01:59:07 幼儿教案 我要投稿

有关幼儿园大班社会教案集合四篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案5篇,欢迎大家分享。

有关幼儿园大班社会教案集合四篇

幼儿园大班社会教案 篇1

  【活动目标】

  1、了解日常生活中引起火灾的几种原因,知道不能随意玩火,养成防火意识;

  2、养成寻找火灾隐患的能力;

  3、养成在事故中临危不惧、冷静思考的习惯。

  【活动准备】

  1、课件《可怕的火灾》、课件《佳佳的家》;

  2、各种有关图片,有错误的也有正确的;

  3、图片展示板。

  【活动重难点】

  重点:了解日常生活中引起火灾的几种原因,知道不能随意玩火,养成防火意识;

  难点:具备寻找火灾隐患的能力。

  【活动过程】

  1、以视频短片引发幼儿参与活动的兴趣,使幼儿感知火灾的危害性。

  (1)播放视频短片《可怕的火灾》,提问:短片中发生了什么事情?可怕不可怕?是什么原因引起火灾的?

  (2)幼儿自由讨论火灾发生的`原因,引出有关图片。

  2、了解引起火灾的几种原因,寻找生活中的火灾隐患,培养幼儿的防火意识。

  (1)以“什么原因引起火灾,看看我的火眼金睛“为主线,请幼儿将可能引起火灾的图片找出来,将选出的图片展示在展示板上,并说明选择的原因。(各种有关图片,注:有错误的也有正确的) 。

  (2)出示课件《佳佳的家》:请幼儿根据情景寻找家中的火灾隐患,比比谁的火眼金睛最厉害。

  3、总结本次活动中找到得火灾隐患,和幼儿探索遇到火灾后简单的自我保护措施。

  【活动延伸】

  当我们遇到火灾时应该怎么办?(火灾警报响起)来一场火灾现场演习吧,锻炼幼儿的临场反应能力,教育幼儿遇事要临危不惧、冷静处理。

幼儿园大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、会根据动物的特性,为它们找到适合的工作。

  2、能清楚、连贯的表达自己的想法。

  3、积极主动参与动物出租公司招聘的游戏。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备:

  1、知识经验准备:

  了解大量有关动物基本特征与习性的知识。

  带领幼儿参观一些出租公司。

  2、物质准备:课件、动物的胸饰若干。

  活动过程:

  一、情景导入,参观动物出租公司

  1、出示课件第一幅图:

  师:今天唐老师带你们去一个地方,你们看这是什么地方?呀,上面还写着字呢?谁来读一读?什么是出租公司?平时生活中你们见过哪些东西是可以出租的?

  小结:出租公司就是暂时把东西借给别人使用,能为别人提供方便的公司。

  师:那什么又是动物出租公司?

  小结:动物出租公司就是专门出租各种动物为别人提供方便的公司。

  二、说一说,动物的特点及给人们带来的帮助

  师:动物出租公司今天可真热闹呀,动物们正在进行本领展示会。大象第一个站起来说:“我的鼻子最长,我可以当木材搬运工,我的本领最大。”你们觉得大象说得有道理吗?那你们帮大象想一想它还有什么本领,适合做什么工作?你们再看看动物出租公司里还有哪些动物?如果你是这些小动物,你来说说,你有什么本领?你适合做什么工作?

  小结:原来一个小动物,有这么多的本领,可以干这么多的工作,真是了不起。

  师:狐狸是这家公司的.总经理,这段时间它接了很多的业务,忙都忙不过来,它想招聘一些有各种本领,可以做各种工作的小动物,你觉得谁会过来应聘,它有哪些本领?适合做哪些工作?

  三、游戏:动物招聘会

  师:你们说的可真好,那我们就来当小动物吧!请你们从后面的桌子上选择一张喜欢的动物胸饰挂在脖子上。先跟旁边的小朋友讨论一下:我是什么动物,我有哪些本领,我适合干什么工作?

  师:动物出租公司招聘会开始了,小动物们,你们都准备好了吗?我是这家公司的总经理狐狸,等会请你告诉我你是谁?你有哪些本领?你适合干哪些工作?要求声音响亮,你可以做一些动作和表情。如果你被我公司录用,我就会在你手上印个章,表示你成为动物出租公司的其中一员。

  师:我这里还有几个工作空缺着,你觉的谁比较适合?为什么?觉得自己适合这个工作的小动物都站起来,说明理由。

  小结:原来每个动物的本领各有不同,所做的工作也不一样。只要知道自己适合做什么工作,就能更好地去帮助别人。

  四、帮助人们解决困难。

  师:(接电话)喂,你好!这里是动物出租公司,请问有什么需要我们帮助的?好的。

  1、出示课件情景图片一:

  刚才是这位叔叔给我们打来电话,他刚出差回来,提着两袋很重得行李,累得他呀,腰都直不起来。他想租借一个动物来帮助他,你觉得谁去比较合适?为什么?

  2、出示课件情景图片二:

  (哭声)谁在哭呀,她为什么哭呀?原来是一个小女孩出来玩,一阵风吹过,将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上,小女孩着急得哭了,该请谁去帮助她?为什么?她还可以请谁来帮助她?为什么?

  3、出示课件情景图片三

  这里有一位老奶奶一个人在家很孤单,想找一个可爱的小动物来陪她,你觉得派谁去比较合适?为什么?

  活动反思:

  准备充分;整堂课流程清晰,教师创设情景,激发幼儿的想象,发展幼儿的表达能力。

  不足之处:在教学过程中,教师的语言表达有点欠缺,表达不够清晰。

  小百科:动物是形成生物界动物界的多细胞 真核生物。除少数例外,动物在胚胎发育过程中会消耗有机物质,呼吸氧气,能够移动,可以有性繁殖并从空心小球囊中生长。

幼儿园大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、在自主探索中,初步了解常见少数民族服饰的特点。

  2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。

  3、激发幼儿继续对少数民族探索的欲望。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  民族娃娃图片、少数民族的文字等。

  活动过程:

  1、自主探索:

  (1)民族娃娃图片创设于环境中,引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。

  (2)个别交流:你知道哪个民族娃娃?他们是怎样打扮自己的?

  2、娃娃找家:

  (1)出示文字图片。幼儿看看认认。

  (2)帮助民族娃娃找到自己的家。

  幼儿找自己的喜欢的娃娃,讲出是哪个民族的,再送回家。

  (3)幼儿互相检查核对。

  3、经验提升:

  (1)了解不同民族的服饰特点。

  (2)少数民族的娃娃服装和我们不一样,还有哪些不一样呢?

  活动反思:

  本节课从幼儿的`生活入手,让幼儿有话可说,初步感知家,自然引入。接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点,让他们帮助小动物,激发了幼儿的学习兴趣,想说的欲望越来越强烈,课堂氛围热烈活跃;参与活动让幼儿从说到行动,既巩固了知识,又提高了幼儿的语言表达能力,突出重点;拓展延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。结束环节即紧扣课题又和谐自然。

幼儿园大班社会教案 篇4

  设计意图:

  世界上每个人都有自己的祖国,就象每个人都有自己的母亲一样,也就是说每个人都要降生在一定的地方,这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方,就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国,我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美,同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。

  活动目标:

  1.感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。

  2.知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。

  3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  重点难点:

  感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。

  活动准备:

  1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;

  2.PPT:中国人的图片、外国人的.图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;

  3.音频:一段汉语和一段英语。

  活动过程:

  一、出示PPT,比较中国小朋友和外国小朋友的不同,引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。

  “请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”

  “世界上有几种肤质的人呢?”

  “世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”

  “那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”

  二、图片展示情境,了解中国的地理位置。

  1.出示世界地图。

  “这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”

  2.“观察下中国地图的轮廓,你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”

  “中国是一个很大的国家,人口很多,有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”

  三、运用生活情境,了解中国的语言文字

  1.放两段录音,一段汉语、一段英语。

  “请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”

  2.出示中国汉字和英语。

  “哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字,你们有什么发现吗?我们写的字是汉字,也叫方块字。”

  四、欣赏儿歌《我是中国娃》

  1.教师朗诵,幼儿欣赏。

  2.师幼朗诵儿歌,萌发作为中国人的自豪感。

  五、放“国歌”,增强幼儿的爱国心。

  “国歌想起时,我们要起立,行注目礼,保持安静。”

  附:《我是中国娃》

  我是中国娃,生着黑眼睛,长着黑头发。

  写的是中国字,说的是中国话。

  不管在哪里,中国都是我的家。

  活动反思:

  运用了各国小朋友的照片进行对比,一目了然,充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处,从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。

  尽管活动还存在很多的问题,可是只要我能清楚地看到这些问题,并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进,就一定会取得更大的进步!

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