精选幼儿园小班教案模板合集七篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案7篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、学习中锋、侧锋用笔方法,创造性地表现“鹅”的主要特征和简单的动态。
2、增进学习水墨画的兴趣,体验水墨画创作的乐趣。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
经验准备:
学过古诗“咏鹅”并对鹅的生活习性特征有一定的了解。
材料准备:
1、教具:教师用的国画示范工具一套,鹅的分解操作卡片若干套
2、幼儿绘画材料:人手一份毛笔、宣纸,每桌准备一套浓、淡墨和红、蓝、绿国画颜料、调色盘、水杯、擦手布等)
活动过程:
一、古诗表演导入,激发兴趣。
师:(手势表演鹅)小朋友,你们瞧我的.手变成了什么?小朋友念古诗“咏鹅”我来表演好吗?
师:鹅除了会唱歌还会干什么?引导幼儿通过手势或肢体表演鹅的不同动作。
师:小朋友表演得真美,你们想不想用毛笔将鹅的优美动作画出来呢?
先请小朋友看老师画好吗?
二、欣赏教师作画,引起创作欲望。
1、师边朗诵古诗“咏鹅”边作画。
2、引导幼儿欣赏分析画面的表现手法。
(1)头像什么?脖子连身像什么?翅膀呢?
(2)画上哪些地方用了中锋、侧锋画法?哪些地方用了浓墨、淡墨?为什么?
三、结合儿歌指导幼儿学画
1、蘸淡墨中锋笔, “左一转右一转,画个椭圆变鹅头,再画 “2” 字弯又长,脖子连身变出来,尾巴提笔往上翘,翅膀侧锋刷出来”。
2、蘸浓墨侧锋笔,“点画羽毛一片片,再点眼睛真可爱” 。
3、蘸红色中锋笔,“画上两片小嘴巴,唱起歌来鹅——鹅——鹅” ,“肚子下面画两撇,变出脚掌游过来” 。
4、指导幼儿边念儿歌边在报纸上练习画鹅,(提醒幼儿正确握笔、蘸颜料时要让毛笔吃饱,然后在盘子边刮一刮、舔一舔,、颜料不能太多,也不能太少,更不能甩颜料。)
四、难点指导以及提出创作要求
1、难点示范:画翅膀侧锋用笔方法。
2、通过操作鹅的分解操作卡,帮助幼儿学习表现鹅的不同动态。
提问:你想画什么样子的鹅?你能将这些卡片摆出你想画的鹅的形象吗?
3、画的鹅要有浓淡墨以及动态变化,添画的东西应画小一些。
4、要保持桌面、地面及衣服的清洁,画好的画不急着交过来,以免弄破图画。
五、幼儿创作,教师指导
1、鼓励能力强的幼儿大胆想象,创作不同动态的鹅,添画背景等。
2、提醒并帮助幼儿正确握笔、洗笔、刮水、刮颜料、舔笔尖等。
3、帮助能力弱的幼儿完成作品。
六、布置画展,互相欣赏评价
1、你画的鹅在干什么?
2、你最喜欢哪张画,为什么?
3、你画的鹅与别人有什么不一样?
小百科:鹅,是鸟纲雁形目鸭科动物的一种,属于家鹅。家鹅的祖先是雁,大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大,喙扁阔,前额有肉瘤。
幼儿园小班教案 篇2
活动目的:
1、了解月饼的基本形状——圆形。
2、能够画出自己心中的月饼。
3、体会画出美丽月饼的乐趣。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。
5、感受到中秋节的'快乐。
活动准备:
铅笔,彩色笔,橡皮擦,画纸,胶布。
活动重难点:
画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。
活动过程:
一、导入。
前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢?
幼儿自由表述自己的中秋节。
二、引出月饼。
哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀?
恩,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢?
三、画月饼送给小动物。
恩,有的小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。
小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,没人画一个,小动物们就够吃啦,好不好?
四、画月饼。
五、点评。
对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。
六、送月饼。
小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学啦就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。
小百科:月饼是久负盛名的中国传统糕点之一,中秋节节日食俗。月饼圆又圆,又是合家分吃,象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。
2、萌发对事物的探究兴趣。
活动准备:
1、图片-蜗牛
2、放大镜等
活动过程: 一、认识蜗牛
1、了解蜗牛的外形特征。
(1)蜗牛的身体是什么样的?
引导幼儿讨论。
教师:蜗牛的背上有壳,像小房子,它的壳是一圈一圈的`。
(2)蜗牛的头上有什么?
让幼儿知道,蜗牛的头上有两根细细的脚,叫触角。
(3)蜗牛的眼睛长在哪里呢?
告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。
(4)蜗牛是怎样走路的呢?它有脚吗?
2、让幼儿自由讨论:蜗牛有没有脚
教师讲解,蜗牛有脚的,你知道为什么看不到蜗牛的脚吗?
二、观察蜗牛的脚
教师:蜗牛到底有没有脚,让我们一起去找找,仔细地看一下。
通过观察,幼儿发现蜗牛真的有脚,而且是一只脚,就像鞋底一样。
三、了解蜗牛的生活习性
1、蜗牛爬行。
你们知道蜗牛走过的地方会留下什么?
教师:你们看,小蜗牛在爬的时候身体在蠕动,它的腹部就会分泌出这种白色的沾液,
看上去就像白线一样。
原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的,它分泌这种白色的沾液,是为了让身体更润滑,
这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了,而且前进的更快。
2、交流蜗牛的生活习性
(1)在什么季节我们可以看到蜗牛?
(2)最近你看到过蜗牛吗?为什么?
交流后让幼儿知道,蜗牛不但要冬眠,还要夏眠。
四、探索知识
螺蛳,跟蜗牛相比,有什么相同或不同的地方?
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷, 坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
图片
活动流程:
一、谈话引出课题。
师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗?
二、教师结合图片,讲述故事。
教师提问:
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
教师小结:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,虽然天很冷,但是他们不怕冷,仍然像以前那样,打扫马路,洗菜,锻炼身体,去上学,那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的`呢?
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)
师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。
四、延伸活动:到户外做锻炼
师:你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们,你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗?
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣。
2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系。
教学重点
探索雨的秘密。
活动准备
1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成课件
活动过程
一、播放雨的形成课件,引导幼儿听雨声,看雨景。
小朋友们,听听这奇妙的声音,问:这是什么声音?(幼儿:雨声)
看电脑动画,问:这是什么景象?(幼儿:下雨)
雨从哪里来?幼儿:从天上。
师:天上为什么会下雨?幼儿:因为天上有云彩幼儿:因为有乌云
二、实验探索雨的形成。
1、小实验:用酒精灯加热烧杯里的水,让小朋友仔细观察烧杯里的水,说说发现了什么?
师:这叫蒸汽水热了就会有蒸汽,许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。
师:你在哪里看见过水蒸发的'现象?
幼儿:烧水的时候
幼儿:做饭的时候
幼儿:暖气管道里
师:水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?
幼儿:天上。
2、幼儿分组实验:在老师的帮助下,把热水倒在杯子里,盖上玻璃片,让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象,让幼儿说说这是为什么?
3、听故事,《小雨点旅行记》,了解雨是怎样形成的。
4、看课件:雨是怎样形成的,小结雨的形成。
三、讨论:下雨好不好?为什么?下雨的好处与害处,了解雨与人类的关系。
四、活动延伸
1、画雨。
2、观察记录水蒸发的现象。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标:
1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。
重点难点:
了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
活动准备:
1.挂图:《小红车嘟嘟修车记》。小红车玩具。
2.《活动11:一起做车子》中的纸箱汽车。刷子、海绵、抹布。
3.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。
活动过程:
一、组织教学。
二、设置情境,引出修车厂。
有一辆小红车,它的名字叫嘟嘟,它在路上开呀开,哎呀,不小心撞坏了,这可怎么办呀?
三、出示挂图,请幼儿观察画面,熟悉汽车构造,了解汽车修理的过程。
1.小红车被什么车拖到了修车厂?(拖吊车)
2.修车厂里都有些什么东西?
3.还记得车的身体都有些什么吗?我们一起来看一看。
4.修车师傅是怎么修车的?
四、请幼儿阅读幼儿用书,了解洗车和打蜡的过程和方法。
1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车?
2.洗车时要先做什么?再做什么?
3.车子洗过后还要做什么?(保养)
4.经过了修理、清洁和保养,小红车嘟嘟像新车一样,又可以上路了。
5.小红车嘟嘟修好了,谁愿意坐上去呀?让我们一起坐上小红车去玩吧。
五、教师出示纸箱汽车,请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅,表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。
我这辆汽车的车灯坏了,车子外面落了很多灰尘,我怎么办呢?
1.请两名幼儿扮演修车师傅,两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅,另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的`师傅。小司机们开着自己的车子从教室一处出发,到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。幼儿交换角色,再次进行表演。
活动反思:
这个活动孩子们听得很认真,它以一个故事的情境进行导入,紧紧的抓住了孩子的兴趣点,因为孩子对修车、清洁保养车这些过程感觉很神秘,通过认真看图、大胆讲述,孩子们对修车、清洁保养车的各个环节有了清楚地了解,在角色游戏环节,参与的积极性高涨,每个角色都模仿的有模有样的,活动的效果很好。
幼儿园小班教案 篇7
教案目标:
1.感受混色的过程。
2.能够正确描述操作过程和结果。
教案准备:
1.儿歌:《你好吗?》(请参见幼儿用书)2.实验记录表(附后)、水彩颜料(红色、黄色、蓝色)、塑料试管和塑料滴管若干。
教案过程:
1.和幼儿一起念儿歌《你好吗?》。
2.出示两种水彩颜料,请幼儿迁移上次面团混色的经验,猜测这两种颜料加在一起会变成什么颜色。出示记录表,统计并记录幼儿的.猜测结果。
3.介绍操作材料。(没有试管就用小的塑料瓶子代替,滴管如没有就直接把水彩颜料剪一个小口,然后滴进空的瓶子里。)(再若没有人手一个水彩颜料,教师准备广告颜料,自己操作后让孩子验证实验的结果。)每人都有红、黄蓝三色中的两种水彩颜料(颜料分别放在不同的塑料试管中,每根试管配有一个滴管)。
给每个幼儿一个空的试管,请他们将自己的两种颜色用滴管各吸出一滴放进试管里,晃一晃,看看变成了什么颜色。
4.集体交流实验结果。
再次出示记录表,统计并记录幼儿的实验结果。
观察实验结果和所猜测的结果是否不同。
5.用棉棒蘸上自己调好的颜色,自由绘画。
6.活动结束后,与幼儿交流讨论会变的颜色。
活动评价:
尝试用自己喜欢的两种颜色进行调色,并能用语言表达。
附:实验记录表
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