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幼儿园小班数学教案

时间：2023-05-04 14:40:01 幼儿教案我要投稿

【精华】幼儿园小班数学教案模板合集五篇

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案5篇，希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园小班数学教案模板合集五篇

幼儿园小班数学教案篇1

　　有益的学习经验：

　　1、学习手口一致地点数数量为3的物体，并说出总数。

　　2、学习按3的'点卡匹配相应的实物，给数量为3的图片匹配相应的点卡。

　　准备：

　　1、贴绒图片，1只鸡、2只兔、3只青蛙。

　　2、每个幼儿3的点卡1张，熊猫头饰1个。

　　3、地上画有圆圈若干，圈内分别标有1、2、3个圆点。

　　活动与指导：

　　1、请3个幼儿站在前面，教师问幼儿，有几个小朋友站在前面?请一个幼儿上前来与其他幼儿一起手口一致地点数，并说出总数。

　　2、出示贴绒卡片问幼儿：卡片上有什么?它们各有多少?幼儿说出总数后，让幼儿手口一致地点数说出总数以验证答案，然后在这些卡片旁边贴上相应的点卡。

　　3、在每组的桌子上放一堆玩具，玩具中至少有3 件颜色相同或形状相同，让幼儿将它们拿出来，在旁边放上点卡。

　　4、游戏：熊猫找家。教师告诉幼儿，这些圆圈是熊猫的家，有几个圆点的圈就住几只熊猫，音乐响，熊猫自由活动，音乐停，各个“熊猫”赶紧去找家。1、2、3个圆点的圈分别站1、2、3个幼儿，教师要检查幼儿站对了没有。

幼儿园小班数学教案篇2

　　活动名称：我是这样到幼儿园的

　　活动目标：

　　1.理解统计图表的含义，正确感受5以内的数量。

　　2.能完整表述自己来园的方式。

　　3.喜欢参加集体活动，体验其中的乐趣。

　　活动准备：

　　1.以内的大点卡一套，5以内的小点卡人手一套;5

　　2.一张大的统计图表;

　　3.彩色磁石(事先贴上幼儿的个人小标记)若干;

　　4.一段活泼欢快的音乐，录音机一台。

　　活动过程：

　　一、听音乐开汽车进场。师：小朋友们，我们开着汽车去上幼儿园吧!

　　二、谈话活动：提问：今天早上你是怎么到幼儿园来的`?

　　三、师生共同完成统计图表的制作并感知5以内的数量。

　　1.出示空白的统计图表，向幼儿介绍图表的含义。

　　2.引导幼儿按照自己的来园方式把磁石放在相应的格子里。

　　3.请统计每种方式来园的人数并匹配相应的点卡。

　　四、游戏活动：我是这样来幼儿园的。

　　借助音乐，小朋友用动作表现自己的来园方式。

　　来园方式（文字+图示）人数（用摆放磁石来表示）总数

　　公共汽车

　　自行车(包括电动自行车)

　　小轿车

　　摩托车

　　步行

　　……

幼儿园小班数学教案篇3

　　【活动目标】 1、学习将常见水果按颜色归类。

　　2、增进肢体各部位的协调能力。

　　【活动准备】 1、“身体总动员”；《水果气球碰碰乐》。

　　2、红、黄、绿、紫气球各数个；水果卡片。

　　【活动过程】 一、复习水果的外形与颜色。

　　1、今天啊！林老师给你们带来了四个气球，它们的颜色都不一样，那我们来看一看有哪些颜色的气球来？哦！有红色、黄、绿、紫气球，那你们平时生活中遇到哪些水果他们的颜色跟林老师今天带来气球的颜色一样呢？

　　2、你们想出来的水果有很多，林老师也给你们带来了一些水果卡片我们来看一看和你们说的水果一样吗？

　　二、阅读幼儿用书《水果碰碰乐》，了解游戏玩法。

　　1、你们觉得我们能用我们身体的'哪些部位来碰气球呢？除了刚才林老师根据书本告诉你们的，还可以用身体的什么部位来碰气球？

　　2、那现在你们一起来试一试，你们觉得你们身体哪些部位可以用来碰一碰气球，你们就大胆的去把气球碰一碰。

　　三、玩游戏：“水果气球碰碰乐”。

　　1、我先来帮水果宝宝介绍一下，葡萄，那你们找出和葡萄一样颜色的气球，我们大家一起去碰一碰它，咦！你们都很棒我发现到有很多小朋友用小手来碰一碰紫色的气球，还有的小朋友用头、用屁股，还有的用膝盖、耳朵，真厉害你们的方法真好，那你们在碰的时候你们可以很多个人一起碰一个气球。

　　2、那现在林老师要开始换不同水果了，你们看一看什么颜色的水果来了，对了红色的苹果来了，那你们要碰什么颜色的气球呢？嗯，说的真好要碰红色的气球。

　　3、师：水果宝宝累了它想回家休息，那气球宝宝它说它也累了也要回去休息了，它想请小朋友回去休息明天再来一起玩。

　　【活动延伸】

　　在美工区可以投放各种材料让幼儿去看一看。

幼儿园小班数学教案篇4

　　活动目标：

　　1、初步感知物体的前后和上下方位。

　　2、复习认识圆形、三角形、正方形，尝试区分圆形、三角形、正方形的集合。

　　3、有兴趣参加数学活动。

　　4、让幼儿学习简单的数学题目。

　　活动准备：

　　小篮子5个苹果、草莓以及菠萝、圆形、三角形、正方形与幼儿人数相等(反面贴好双面胶)，遮盖的报纸、教师相应的教具，大篮子3个,贴好三个图形标记。

　　活动过程：

　　一、趣味游戏

　　1、今天教室里好热闹啊，许多水果宝宝要来和我们小朋友做游戏了。看看谁来了?小朋友和他们打个招呼(出示苹果、草莓、菠萝)。

　　2、还有谁来了(出示圆形、三角形、正方形)?图形宝宝也来了，小朋友也和他们打个招呼。我们和他们一起玩个捉迷藏的游戏好吗?找找哪个图形宝宝不见了?(先是一个，后增加到二个不见了。)

　　3、接着和水果宝宝做游戏。给水果宝宝排排队。你想怎么排?

　　(1)请一名幼儿上来排，其余幼儿说说他是怎么排的?谁在最前面谁在最后面，感知前后方位。其余幼儿也可以学他的样子排排，还有什么不同的排法吗?

　　(2)全班一起尝试竖排水果，感知上下方位。

　　二、水果和图形配对操作

　　1、现在我们来换个游戏了，大家给一个水果找一个图形宝宝做一对好朋友好吗?是这样的，你觉得苹果和谁长得比较像就和谁做好朋友。比如：找到了苹果和圆形长得比较像，背对背贴在一起做一对好朋友。

　　2、幼儿操作，把水果和图形配对粘贴好。教师巡回观察与指导。

　　3、全班一起校对：苹果和圆形是好朋友，草莓和三角形是好朋友，菠萝和正方形是好朋友。

　　三、游戏：送图形宝宝回家

　　1、今天小朋友和水果宝宝还有图形宝宝玩得开心吗?天黑了，它们的妈妈叫它们回家了，我们把它们送回家里去好吗我们先来认识一下图形宝宝的家在哪里?(展示三个贴好图形的盒子让幼儿认识)

　　2、小朋友千万不要送错地方啊，圆形宝宝要送到圆形的家里，不可以送到三角形的家里，记住了吗?

　　3、请一名幼儿试试，老师和幼儿观察他是否送对。

　　4、全班幼儿一起送水果。

　　5、教师检验幼儿送的结果并作小结。

　　6、全班和水果宝宝、图形宝宝再见，结束。

　　活动反思：

　　本次活动的产生是根据本月的主题“好吃的水果” 来设计的，其基础是前阶段学习认识了三角形、正方形和圆形，孩子对这三种图形有了基本的.了解，同时对活动中的三种水果也十分熟悉了。根据小班幼儿喜欢游戏的年龄特点，教学形式采取三个游戏寓教于乐地贯穿在整个活动。本节活动有复习巩固，有趣味游戏、也有探索操作，充分发挥孩子动手动脑的能力，使孩子始终处在一个愉快而又积极的学习体验中。只有在游戏和操作的情境中，孩子们的学习才是最主动的、最自然的，孩子们也大都能达到老师的要求。但是，由于小班孩子年龄小，探索的水平还不是很高，因此他们还不能探索出水果竖排的规律来，这就需要老师给孩子再多点时间给孩子充分地操作和探索，这样或许效果更好些。