幼儿园中班数学教案

时间:2024-10-02 19:40:08 幼儿教案 我要投稿

【实用】幼儿园中班数学教案范文锦集5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班数学教案5篇,希望对大家有所帮助。

【实用】幼儿园中班数学教案范文锦集5篇

幼儿园中班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、运用图形进行操作比较,发现它们的排列规律并进行排序。

  2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。

  活动准备:

  教具:挂图(图形王国),各种拼好的规律纸条若干

  学具:白纸条人手一份

  活动过程:

  一、吸引幼儿兴趣,引出课题

  1. 教师:小朋友们。今天老师带小朋友到图形王国去玩玩,(出示挂图)图形王国里有许多的小秘密,老师知道我们大(3)班的小朋友最聪明,一定都能闯过关,你们愿意接受挑战吗?那我们出发吧!!

  2.来到图形王国的大门前,教师:我们先打开王国的门,看见了什么呀?(三层阶梯)

  教师:每一层都有一个小秘密,要小朋友发现秘密后才能通过,那我们先来走第一层。

  出示第一层:

  (1) 你看见了什么?(是呀,有这么多的图形宝宝,他们排着整齐的队伍在欢迎我们小朋友呢?)

  (2) 请小朋友再仔细看看,读读,这排图像宝宝是怎样排列的?你发现什么小秘密了吗?

  (3)教师小结揭示:原来这些图形宝宝排的时候还有一定的规律呢,它每次都是三个一组,三个一组按这样的顺序不断的重复下去,那我们就说:有规律。(幼儿跟读)

  (4) 想想:接下去应该怎样排?

  3. 找规律

  教师:刚才小朋友都用自己明亮的大眼睛发现了这么多的小秘密,闯过了第一关,想不想继续?

  出示第二层:

  (1)你发现了什么规律?(如果发现不出,就可以叫小朋友读一读)

  (2)说说几个为一组?

  (3)教师小结:这些图形宝宝都是按照红黄蓝的顺序不断重复的。

  (4)想想:如果接下去,应该怎样排?

  4.改错

  教师:刚才小朋友学的这么认真,图形宝宝有些不服气了,它说这有什么了不起,我这里还有更难的呢!你能找出来吗?

  出示第三层:

  (1)你发现了什么?

  (2)有什么要告诉老师的?

  (3)教师小结

  二、幼儿操作练习

  教师:刚才小朋友用自己的'聪明才智闯过了三关,看,图形王国到了,你们想不想再图形王国里玩一玩呢?

  请小朋友看,每张桌子上都有图形王国的国王为你们准备的一份小礼物,你们每人拿一条,但有一个要求:请小朋友先找出纸条上的规律,然后按照这个规律继续往下添图形。

  (1)幼儿每人领一条。

  (2)教师示范,讲解方法。

  (3)幼儿集体操作

  (4)幼儿交流。

  三、创造

  到图形王国去,有很多条路,你们想不想也来设计一条有规律的路来考考其他班的小朋友,让他们也来闯关,好不好?

  幼儿集体操作,设计规律,交流展示。

幼儿园中班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、正确感知和判断7以内的数量。

  2、复习巩固5、6、7这3个数。

  3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

  活动准备:

  数字卡5-7,图片苹果、梨、桔子树,苹果、梨、桔子各一盆,五只小兔图,六只小猫图,七只小狗图,幼儿操作材料,笔。

  活动过程:

  (一)小猴摘水果

  1、小猴家里有一个果园,他在果园里种了很多果树。秋天到了,他种的'水果都成熟了,小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观,看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?(幼儿:想)那我们就一起去吧!(出示图一)

  2、小朋友你们看梨树上有几只梨?苹果树上有几只苹果?桔子树上有几只桔子?幼:苹果树上有5只梨;梨树上有6只苹果;桔子树上有7只桔子。

  (二)给水果排队

  1、果园里的水果都成熟了,小猴把它们一个一个摘下来,摘了三盆水果。(见图二)

  师:第一盆是什么水果?第二盆是什么水果?第三盆是什么水果?

  幼:第一盆是苹果。第二盆是梨。第三盆是桔子。

  师:第一盆有几只苹果?五只苹果可以用数字几表示?(出示数字5)

  幼:第一盆有5只梨,五只梨可以用数字5来表示。

  师:第二盆有几只梨?六只梨可以用数字几表示?(出示数字6)

  幼:第二盆有6只梨,六只梨可以用数字6来表示。

  师:第三盆有几只桔子?七只桔子可以用数字几表示?(出示数字7)

  幼:第三盆有7只桔子,七只桔子可以用数字7来表示。

  2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队,应该怎么排呢?

  幼:这三盆水果应该5只苹果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三。

  (三)分水果1、小猴非常高兴,摘了那么多的水果,他想把这些水果分给他的好朋友吃,让大家一起来尝一尝。看!小猴先来到小兔家,他想把水果分给小兔吃。(图三)小朋友看看有几只小兔?

  幼:有5只小兔。师:小猴请小朋友帮他想一想,该把哪一种水果分给小兔,才是正好每只小兔分一只,不多也不少呢?

  幼:小猴把苹果分给小兔吃,才是正好每只小兔分一只,不多也不少。

  师:为什么把苹果分给小兔呢?

  幼:因为苹果和小兔一样多,都是5。

  小朋友你们分对了,小兔和小猴高兴得跳了起来。

  2、看!小猴来到小猫家,他想把水果分给小猫吃。(见图四)小朋友看看有几只小猫?

  幼:有6只小猫。

  师:小猴该把哪一种水果分给小猫,才是正好每只小猫分一只,不多也不少呢?

  幼:小猴把梨分给小猫吃,才是正好每只小猫分一只,不多也不少。

  师:为什么把苹果分给小猫?

  幼:因为梨和小猫一样多,都是6。

  师:小朋友你们分对了,小猫和小猴高兴得跳起了舞。

  3、瞧!小猴又来到了小狗家,他想把水果分给小狗吃。(图五)有几只小狗?

  幼:有7只小狗师:小猴该把哪一种水果分给小狗,才是正好每只小狗分一只,不多也不少呢?

  幼:小猴把桔子分给小狗吃,才是正好每只小狗分一只,不多也不少。

  师:为什么把桔子分给小狗幼:因为橘子和小狗一样多,都是7。

  小朋友你们分对了,小狗和小猴也高兴得跳起了舞。

  (四)分组练习:

  1、小猴感谢小朋友帮他分水果,他还带来一些练习题,考考小朋友。第一题:添、去点子。按照题目上给的数字添圆点或去圆点。第二题:按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里印上相应的圆点。第三题:连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。

  小猴还说如果哪个小朋友全做对了,就邀请小朋友到他家里去做客。

  2、幼儿操作,教师及家长巡回指导。

  (五)作业评价

  (六)活动结束:

  师:小猴的果园里还有很多的果树,果树上有很多的水果,我们一起去帮它摘下来好吗?

幼儿园中班数学教案 篇3

  教学目标:

  1、 能正确点数5以内的数。

  2、 能根据物体数量多少进行正确的分类。

  3、 培养幼儿对按物体数量进行分类的兴趣。

  教学准备:

  1、 足够盒数的水彩笔。

  2、 3?-5不同数量的实物卡片。(第一类实物卡片上涂有3-5不同数量的红色圆点,第二类实物卡片上涂有3-5不同数量的黄色三角形,并且两类实物卡片的数量足够。)3、 分别标有3、4、5,3所平面图形房子。

  4、 数量足够的红色五角星。

  教学重点:按物体的数量进行正确的分类。

  教学难点:培养幼儿分类的兴趣。

  教学过程:

  导入:复习儿歌《我家有几口》

  师:嘘,嘘……,小朋友们听!这是什么声音?(播放《我家有几口》

  我有一个幸福的家,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃娃,组成三口是一家,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。

  我有一个幸福的家,有爷爷,有奶奶,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃娃,组成五口是一家,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。

  过程:

  1、师生共玩游戏《我家有几口》

  师:我有一个幸福的家,有爸爸,幼儿:拿出一支爸爸喜欢的水彩笔,师:有妈妈,幼儿:拿出一支妈妈喜欢的水彩笔。

  师:还有我这个小娃娃,幼儿:拿出一支自己喜欢的水彩笔。

  师生:点数1、2、3,组成三口是一家,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。

  师:我有一个幸福的家,有爷爷,幼儿:拿出一支爷爷喜欢的水彩笔。

  师:有奶奶,幼儿:拿出一支奶奶喜欢的水彩笔。

  师:有爸爸,幼儿:拿出一支爸爸喜欢的水彩笔。

  师:有妈妈,幼儿:拿出一支妈妈喜欢的水彩笔。

  师生:点数1、2、3、4、5, 组成五口是一家,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。

  (用儿歌的形式点读3--5的数。游戏结束后,教师立即让幼儿把水彩笔教上。)2、按物体的数量进行分类师:瞧!这是什么呀?(教师把早已经准备好的第一类实物卡片中的一副贴在黑板上)幼儿:卡片。

  师:让我们来数一数,每张卡片上红色圆点的个数吧!(师生点数)师:请小朋友数数自己手中的卡片上有几个红色圆点!(稍停片刻)嗯,老师发现小朋友们已经点数完了,现在请小朋友们给自己的卡片找朋友吧。(说明:从这一排小朋友开始,以开火车的'方式,给自己的卡片找朋友。如果自己的卡片上有三个红色圆点,那么贴在黑板上有三个红色圆点卡片的下边;然后依次类推。)幼儿:开始按物体的数量进行分类。

  (教师要适时及时的表扬表现好的小朋友,给表现好的小朋友的额头上贴五角星,并鼓励其他小朋友向他们学习。同时为进行书上的相等物体连线打下了基础。)3、学习按物体的数量进行对应摆放师:请小朋友们闭上眼睛!(教师把标有3、4、5,3所房子平面图贴在黑板上。)眼睛开开,看这是什么?

  幼儿:小房子。

  师:小房子上分别标有什么数字?

  幼儿:1 2 3师:小朋友真聪明,现在请你们看看自己手中的卡片,点数自己的卡片上,有几个黄色的三角形!(稍停一会)好了,小朋友已经点数完了。现在天快黑了,我们把图形宝宝送回家吧。(说明:如卡片上是3个黄色三角形,就把他送到标有3的房子下面,依次类推。)本环节最后,师生共同检查,是否有的小朋友把图形宝宝送错了家,为什么?

  4、进一步理解3-5的数幼儿用书教学结束:

  师:小朋友,仔细观察观察我们周围有3-5的实物吗?(如3个皮球,4面窗户,5盆花等等)教学延伸:课间玩《我家有几口》。

  玩法说明:播放儿歌《我家有几口》。让幼儿围成一个圆圈,边走边念儿歌,当念到我家有3(4/5)口时,幼儿赶紧3(4/5)个抱在一起。

幼儿园中班数学教案 篇4

  【活动目标】

  1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。

  2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。

  3、培养幼儿动手操作的能力。

  【教学重点、难点】

  区别正方形、圆形、三角形的`形状特征。

  【活动准备】

  投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干(每人一套)、大的图形、三角形、正方形各一张。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  请三名幼儿上前,给他们每人胸前挂上一个图形,扮演图形宝宝(导语:小朋友看,今天有三个图形宝宝到我们班来做客,小朋友看一看是谁?)

  二、基本部分:

  1、请出三名幼儿扮演图形宝宝,先让幼儿观察正方形宝宝,提问:“小朋友知道吗,这是什么图形宝宝?有什么特点?是穿的什么颜色的衣服?”

  引导幼儿讲出是正方形宝宝,有四条边、四个角,四条边一样长,穿的是蓝颜色衣服。

  依次请出三角形宝宝和圆形宝宝,并分别说出其特点(三角形宝宝有三条边,三角形穿红颜色衣服,圆形宝宝是圆圆的,穿黄颜色衣服)。

  2、出示小篮子,里面装上小图形,让幼儿听老师的指令操作。(导语:小朋友看,图形宝宝现在藏起来了,我们现在把他们找出来,好不好?)

  依次请幼儿把图形宝宝从篮子里找出来,教师一边引导,幼儿一边找图形,找完后引导幼儿又把图形宝宝藏起来。

  教师小结:正方形宝宝穿蓝色衣服,三角形宝宝穿红色衣服,圆形宝宝穿黄色衣服。

  3、出示投影仪与操作卡,告诉幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏,他们藏在其他的图形宝宝中间,我们用手指把他们找出来,教师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。

  4、幼儿操作:

  (导语:小朋友看,这些图形宝宝没有穿上漂亮衣服,我们帮助他们穿上漂亮衣服。)

  出示油画棒,教师引导帮三角形宝宝穿上红颜色衣服,帮正方形宝宝穿上蓝色衣服,帮圆形宝宝穿上黄颜色衣服。

  三、结束部分:

  1、幼儿相互欣赏作品,看看谁给图形宝宝穿的衣服整齐。

  2、教师收集操作卡及准备物品。

  3、听音乐和图形宝宝跳舞出活动室。

  【教学反思】

  1、开展本活动之前应该有一个相关的教学铺垫。

  2、活动中忽略了个别幼儿,应注意每位幼儿。

  3、平常应多开展幼儿动手操作的活动,以锻炼幼儿的动手能力。

幼儿园中班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、发现并比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

  2、能按不同条件给叶子分类,了解几种特殊的叶子,感受叶子的多样性和奇特性。

  3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动重难点:

  了解几种特殊的叶子,感受叶子的多样性和奇特性

  比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

  活动准备:

  1、幼儿事先采集的叶子。

  2、不同的叶子实物和图片。

  3、分类盒、纸、笔。

  活动过程:

  1、分享交流采集叶子的成果。

  (幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子)师:大家来相互说一说,你采集到了什么叶子,它是什么样的?

  2、比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

  (1)师:这些叶子一样吗?有什么不同?

  教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处,并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

  教师小结:叶子有各种各样的,颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

  (2)师:叶子有共同的特征吗?

  教师小结:每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

  3、给叶子分类(1)教师:你会给叶子分类吗,看看谁和谁一家?为什么要这样分,给他们做个标记。

  幼儿在分类盒中将叶子分类,并制作分类标记。

  (2)请幼儿讲述分类情况。

  4、了解几种特殊的叶子。

  (1)了解可以吃的叶子。

  师:叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?

  教师(出示一些蔬菜):你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?

  (2)了解有特殊本领的叶子。

  教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片):你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。

  教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

  5、总结性谈话。

  师:你看了那么多有趣的叶子,觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的.大宝库,有许许多多的奥秘,等着我们去探索发现。

  活动延伸:

  孩子收集不同的树叶,使孩子积累有关叶子的经验。

  教学反思

  这次的活动,是孩子们发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

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