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实用的小班健康教案动一动真有趣四篇
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班健康教案动一动真有趣4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班健康教案动一动真有趣 篇1
设计意图:
小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的`好处。
活动名称：
健康
活动内容：
动一动真有趣
活动目标：
1、模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐。
2、知道运动能使人健康。
活动重、难点：
模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。
活动准备：
1、音乐《健康歌》
2、幼儿掌握儿歌《动起来》。
3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。
4、长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰。
活动过程：
一、激发兴趣，导入主题师：来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧！
活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动。
二活动过程
1、尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动？让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学。
2、开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢。
（1）出示长颈鹿头饰问：看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。
（2）出示小鸟头饰问：看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小小鸟，飞呀飞得高
（3）出示大象头饰问：看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作。我是一头小小象，甩着鼻子走。
（4）出示小白兔头饰问：看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小白兔，轻呀轻轻跳
（5）出示小花猫头饰问：看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小花猫，喵、喵、喵。
3、出示体育器材，探索玩法
（1）师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们知道哪些东西能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?
（2）出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择
（3）幼儿玩运动器械，体验运动的快乐。
三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作
教师小结：运动可以使我们开心、快乐。还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病。所以我们一定要多做运动。
活动反思：
1、这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力。
2、兴趣对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景——运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣。
3、在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些。为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来。
小班健康教案动一动真有趣 篇2
活动来源：
小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。
活动目标：
1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速作出反应。
3、知道运动能使人健康。
活动准备：
1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。
2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。
3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。
活动过程：
一、热身活动入场
教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动
二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动
1、师：刚才的游戏让我们的`身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下）
2、师：现在就和袁老师一起把身体动起来吧！（全身律动，音乐）
律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；（嗯啊！）
三、出示体育器材，探索玩法
师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗？今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗？
小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。
四、用身体模仿有趣的动作
1、模仿毛毛虫爬行。
师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来？小动物。看，谁来了？（欣赏毛毛虫爬行的视频）他的身体是怎样动的？（爬）让我们一起学学吧！（播放音乐）
2、模仿汤圆滚动。
师：（播放汤圆煮熟滚动的视频）咦？这个白白的、滚动的东西是什么？（汤圆）让我们变成大汤圆滚动起来吧！（播放音乐）
3、师：看，好漂亮的花瓣啊！让我们也变成小花瓣随风飘舞吧！（转圈，扭动）
活动反思：
本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的领域有健康、语言。通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造性。运动的强度也很大，基本上达到了运动效果。通过观看体育运动项目，让幼儿了解了基本的动作要领，更有助于他们的练习，其中还贯穿了品德教育，树立从小锻炼身体，长大为国争光的信念。
专家点评：
体育对幼儿健康成长的重要性是毋庸置疑的，但是为了“体育”而体育也不符合幼儿的生理和心理规律，在游戏中让身体得到运动，在玩中锻炼这是应该坚持的正确理念。这个案例给我们的启发是：
一、不要忽略幼儿的体育活动，幼儿的身体健康是最重要的，要利用各种机会重视幼儿的生理发育；
二、要根据不同的年龄时间段，根据幼儿的发育特点，有目的的进行肢体等活动训练；
三、是体育活动游戏化，让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的发展和能力的提高（语言、合作能力等）。
小班健康教案动一动真有趣 篇3
设计意图：
健康对幼儿的成长来说是最重要的，而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段，根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱的运动入手，我设计了“动一动真有趣”这节活动。通过去郊游观看课件，让幼儿模仿动物走路，探索身体能动的部位;煮汤圆游戏，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的快乐，又增强了幼儿的体质。
活动目标：
1、愿意探索身体能动的部位。
2、喜欢模仿动物和生活中有趣的动作。
3、体验运动的快乐，知道运动能使人健康。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、学习游戏的玩法及规则。
活动准备
音乐、ppt课件等。
活动过程：
一、 音乐活动导入，引发幼儿活动兴趣
1、走一走，做一做。
小朋友，今天的天气可真好，让我们一起去郊游吧。
播放音乐，教师带领幼儿做动作，师幼一起做热身运动。
2、看一看，学一学。
看大屏幕。
小朋友看这儿多漂亮，谁来了?(长颈鹿)它是谁?(小鸟)看谁又来了?(小象)小白兔是怎样来的?听，喵喵喵，它是谁?现在让我们一边说儿歌一边做动作。
二、探索身体能动的部位
小朋友，刚才我们学小动物走路时，我们的身体都动起来了，对吗?在我们的身上还有哪些地方可以动起来?头上哪个地方能动?(眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……)
小朋友说了这么多能动的地方，让我们一起动起来吧(随音乐动一动身体)
三、模仿小动物动一动
动一动，真有趣，你们还能学小动物动一动吗?(天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫)
四、借助东西运动起来
你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗?(皮球、跳绳、滑板车、自行车……)
五、分享动一动对身体的好处
小朋友，动一动可真舒服，运动能给我们身体带来哪些好处呀?(如：心情很愉快，很开心，身体棒?不感冒?不生病?长的.高?长的壮)
六、放松游戏——煮汤圆
幼儿拉成一个大圆圈，随音乐做煮汤圆游戏。
水开了，小汤圆跳下锅，沉到锅底，搅一搅，小汤圆动起来了，动动头，动动手，身体左右摇一摇;水热了，再搅一搅小汤圆飘起来了，慢慢变大了，两个小汤圆抱一抱，三个小汤圆抱一抱，转一圈，小汤圆变的更大了，开锅了，小汤圆熟了，快到碗里来，又大又香的汤圆想不想吃?让我们一起吃汤圆吧!
七、结束
随音乐，师生一起学小鸟飞，继续去郊游(出教室)。
教学反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
小班健康教案动一动真有趣 篇4
教学理论依据
《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我选择《动一动真有趣》这个活动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。
实施策略
本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的'轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验，实现自主、协调发展。
活动目标
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、体验模仿的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重难点分析：
重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
难点：根据儿歌内容快速反应做动作。
活动准备：
音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐
视频：毛毛虫爬行视频
器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车
活动过程：
一、热身活动
教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。
二、身体各部位的运动
1、刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身
体都有哪些地方能动?
教师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!
2、跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的快乐。
三、借助器械的运动
1、教师：“除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运
动呢。”教师表演拍球，“你会和什么做运动?”
2、介绍运动器械，提醒幼儿注意安全，选择一种自己喜欢的东西做运动。
四、模仿动物的运动
1、教师：“哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。
2、老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它是怎么运动的。
播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。
3、你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)
教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!
五、放松结束
教师：“做了这么多有趣的运动，我们都累了，放松一下吧。”
带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。
教学反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
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