幼儿园小班教案

时间:2023-05-06 08:37:03 幼儿教案 我要投稿

【实用】幼儿园小班教案范文集锦十篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案10篇,欢迎大家分享。

【实用】幼儿园小班教案范文集锦十篇

幼儿园小班教案 篇1

  一、活动内容:《春天》

  二、活动要求

  引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。

  三、活动准备

  1 .春天的'背景挂图一张、磁带

  2 .太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

  四、活动过程

  1 .谈话或引出歌曲

  “春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

  2 .复习歌曲《春天》

  师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

  3 .师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

  ( 1 )小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?

  ( 2 )启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

  ( 3 )拍击什么样的节奏最好呢?

  “今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

  ( 4 )让幼儿与客人一起表演

  ( 5 )启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

  如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)

  ( 6 )将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

  ( 7 )结束活动

  师:“天黑了,春宝宝们回家了。”

  幼儿随音乐做动作出活动室。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,体验洗东西的感觉。

  2、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。

  3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  4、体会集体合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1、每位幼儿自带一块手帕

  2、每组一只脸盆及肥皂

  3、《洗手帕》的音乐

  活动过程:

  一、开始部分

  1、律动《劳动最光荣》进场

  2、猜谜语:

  一个东西四方方,天天带在我身上。

  有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(谜底:手帕)

  二、进行部分

  1、了解手帕作用,师提问:

  (1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?

  2、动手洗手帕 。

  (1)教师:小朋友们都很能干,都是爱劳动的好孩子,今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿,我们要把我们的袖子卷一卷。

  (2)想一想洗的时候你是怎么洗的?

  (要求:尽量不要把水弄到地上)。

  (3)幼儿分组洗手绢。

  重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

  3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。

  师:"让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的.动作,如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

  4、教师和幼儿一同洗手帕,感受洗手帕带来的快乐。

  三、结束部分师小结:今天小朋友们真能干,不仅学会了洗手绢的本领,而且还把它变成了漂亮的舞蹈,你们真是太棒了,刚才小手绢告诉老师,它想到外边晒太阳,这样它会更干净更卫生,让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

  教学反思:

  开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

  现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

  这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、接触各种类型的玩具车辆,了解它的结构和用途。

  2、通过操作玩耍,加深幼儿对车辆的感性认识。

  3、发展幼儿的动手能力和创造力。

  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  教学重点、难点

  1、了解车的结构和用途。

  2、 幼儿各自说自己手上的玩具车。

  活动准备

  各种不同类型的玩具车

  活动过程:

  1、看看说说玩具车的.名称。

  2、 游戏《汽车跑得快》,介绍玩法。

  3、 了解车的结构和用途。

  4、 自由活动:互换玩具车玩。

  教学反思

  教学中幼儿玩得很高兴,在愉快的氛围中学到了知识。玩耍中不能争抢,要谦让。

  小百科:玩具也可以是自然物体,即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西,对玩具应作广义理解,它不是只限于街上卖的供人玩的东西,凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西,都可以叫玩具。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1.认识几种常见的车子,了解洒水车的基本构造和用途。

  2.通过观察比较,感知洒水车的特殊功能。

  活动准备

  ppt课件:会唱歌的车

  幼儿园课件

  活动过程

  1.课件演示,讲述汽车的名称。

  救护车

  消防车

  警车

  洒水车

  2.引导幼儿讲述,这些汽车有什么用?

  3.重点观察洒水车图片,了解洒水车的基本构造以及用途。

  (1)这是什么车?洒水车是什么样子的?

  (2)请你们仔细看一看,洒水车上有什么东西?它们有什么用?

  (3) 洒水车有什么用呢?它在什么情况下工作?

  洒水车来的时候会发出什么声音?

  (4) 师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。

  4.小结:洒水车是专给马路洒水的汽车。

  洒水车的'车头和卡车差不多,车身是一个大水箱,

  里面装满了水,水箱的周围有排水管,水由排水管喷出,

  把马路冲洗得很干净。

  5.欣赏儿歌《洒水车》

  洒水车,叮咚响。

  马路上,常来往。

  喷出股股水花来,

  干干净净又凉爽。

  6.师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。

  7.带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》

  游戏玩法

  (1)幼儿围成圆圈站立,教师扮演洒水车司机,

  教师随着音乐边开洒水车边唱歌,司机双手做做洒水动作,

  面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水,司机自转洒水,

  全体幼儿理解返回自己的座位上,

  游戏可进行2—3次。

  (2)变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。

幼儿园小班教案 篇5

  [作品欣赏]

  《问答歌》以设问作答的方式,向幼儿介绍四种昆虫的显著特征,内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单,音韵和谐,语言浅显形象,形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂,具有游戏性。幼儿乐于学习,易于掌握。

  [活动目标]

  1、通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

  2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌,读出问句的语调。

  3、巩固有关的知识。

  [活动准备]

  1、节奏卡片。

  2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。

  3、课件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。

  [活动过程]

  1、游戏《小蜂窝》。问:是谁飞走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飞来了。

  2、出示节奏卡片,引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片,引导幼儿按语言节奏说出:x x飞来了,欢迎x x的句子。

  3、创设情景,理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁?它们都有什么样的`本领和特点。通过幼儿讨论,教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。

  4、游戏《看谁飞的快》,按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。

  5、学习诗歌,教师结合图片提问,幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读,教师注意读出疑问句的语调。

  6、分段欣赏,指导幼儿读出疑问句的语调。

  7、将幼儿分为两大组,一组读问句,一组读答句。

  8、创编:结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》

  什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。

  什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。

  什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。

  什么圆圆空中飘?气球圆圆飘空中

  [活动延伸]

  将活动的头饰和挂图放到表演区,让幼儿选择自己喜欢的昆虫进行表演!加深幼儿对昆虫的印象!

  附儿歌:

  什么虫天天忙采蜜?

  什么虫爱穿花衣裙?

  什么虫飞翔象飞机?

  什么虫提只小灯笼?

  蜜蜂天天忙采蜜。

  蝴蝶爱穿花衣裙。

  蜻蜓飞行象飞机。

  萤火虫提只小灯笼。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、在操作活动中学习4以内的数数。

  2、学习单位量词,了解数的实际意义。

  3、激发学习兴趣,培养观察能力。

  活动准备:

  小猪洗澡的图片,1—5圆点卡片和数字卡片。

  活动过程:

  一、看图说话

  1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说,教师总结)

  小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

  2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答,说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。)

  3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有用数字“3”表示的呀?那有没有数字"4"表示的(幼儿个别回答)

  二、认识数字

  1、刚才你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用“1”来表示,因为有一个圆点。)

  2、很棒,我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的.好朋友?(幼儿个别上来操作)

  三、编数数歌

  1、好,现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?(想)

  2、教师范念:你数1,我数1,1只小猪来洗澡;你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;你数3,我数3,3滴水珠淌下来;你数4,我数4,4只小脚踩水花.

  3、好,儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答,教师总结)

  4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)

  四、总结

  今天我们学会了4以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首数数歌编一套动作,明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)

幼儿园小班教案 篇7

  【活动目标】

  1、跟随儿歌韵律协调地念词。

  2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。

  3、初步掌握5以内的数。

  4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  5、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

  【重点难点】

  1、感受儿歌韵律,了解儿歌内容。

  2、能根据游戏内容进行想象创编。

  【活动准备】

  大白鹅,小白鹅图片。

  【活动过程】

  一、猜谜语导入,引出主题。

  ——头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。

  ——我们一起来学一学大白鹅走路的样子。

  二、倾听儿歌,感受儿歌的.韵律。

  ——大白鹅有5只有顽皮的小白鹅崽崽,它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏,请你们仔细听老师念的“儿歌”,帮大白鹅找找小白鹅躲到哪里去了?

  1、教师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。

  2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。

  三、仿编儿歌。

  1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声(如小花狗、汪汪汪;小花猫、喵喵喵)

  2、逐步将儿歌中的量词”5只”减到“4只、3只、2只、1只,增加游戏趣味性。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1.能初步理解故事内容并对画面进行一定的描述。

  2.学会设计合理的运动计划表,知道运动有益于身体健康。

  活动准备:

  课件、图画书、运动计划表活动过程:

  一、谈话导入活动

  1、你们生过病吗?生病时有什么感觉?

  2、你知道人为什么会生病?

  3、怎么样才能让自己保持健康,不生病呢?(运动)你喜欢做什么运动?

  教师小结:只有自己多做运动,才会身体好。但是,运动过少和运动过多都不好做运动要适当。

  二、利用课件,帮助幼儿理解故事看课件,共同阅读,教师提问:

  1、床上躺着谁?坐在旁边的是谁?她有什么感受?她会怎么办呢?

  2、他们把谁喊来了?你怎么知道他是医生?他手上拿着什么?上面写了些什么?

  3、这些人是谁?轿子是用来干什么的?

  4、星期一王子带国王去干什么?你看到国王与王子有什么不一样?他们爬到山顶看到了什么?国王怎么说?

  5、这是星期几?谁陪国王干什么去了?国王怎么说?

  6、你们觉得国王的病好了吗?为什么?其他的.人都怎样了?国王因为不运动生病了,但其他人运动了怎么还生病呢?

  7、国王从星期一到星期日是怎样运动的?医生听了国王说的话会怎么说?星期一到星期日其他人干了什么?他们怎样了?

  8、后来国王怎么样了?国王的轿子呢?国王在做什么?

  9、国王的病好了吗?从哪里看出来的?

  10、教师完整讲述故事,完整感受故事的内容。

  三、设计“我的运动计划表”

  1、小朋友也要天天做运动,才能保持健康啊。我们来自己设计一张“运动计划表”吧。

  要求:每天的运动都要不一样。

  2、幼儿自己设计“运动计划表”,教师巡回指导。

  3、展示与交流幼儿的作品。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标

  1.用自然的声音演唱歌曲,并边唱歌边表演歌曲。

  2.愿意唱歌和表演,体验与同伴打电话的乐趣。

  3.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备

  播放机、音乐光碟、玩具电话一部。

  活动重点难点:

  活动重点:学会用自然声音唱歌。

  活动难点:能根据音乐的节拍边唱边做相应的动作。

  活动过程

  1.练声曲(C——D调)

  2.完整的欣赏歌曲。

  (1)教师有表情的演唱歌曲,幼儿倾听,感受歌曲中的情趣。 提问:这首歌曲的名字叫什么?歌曲里的两个小朋友在做什么?他们说了什么? (2)教师跟随音乐再次演唱歌曲,并伴随开心,快乐的表情及动作进行表现。

  3.理解歌词

  (1)教师有表情的朗读歌词,边朗诵边用肢体动作表演,帮助幼儿理解歌词内容。

  (2)听音乐,教师带领幼儿随音乐节拍朗读歌词。

  (3)听音乐,教师带领幼儿边唱边做相应动作。

  4.学唱歌曲。

  5.歌表演。

  (1)集体完整。(引导幼儿跟随音乐旋律、节奏,大胆用动作表现歌曲)

  (2)玩游戏:打电话。 师幼同玩或幼儿结伴玩。 (参考幼儿园教育指导用书)

  教学反思:

  本次活动主要是老师通过肢体动作表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分,我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣,接下来我边放音乐,幼儿边唱边做相应的动作,帮助幼儿熟悉旋律理解歌词,也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以肢体动作表演的方式来进行,加上这首歌曲歌词简单,旋律朗朗上口,孩子们很快的就掌握了歌曲的内容,整个活动一气呵成,环节衔接顺畅,活动气氛非常活跃,达到老师预设的目标。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态,但是在活动过程中还是避免不了的出现的.一些不足:

  1、应该通过情景表演的方式利用手偶来帮助孩子们理解歌词,孩子们应该会更加感兴趣的。

  2、在请个别孩子上来进行演唱的时候,虽然请上来的孩子表现都不错,但是这也是比较有局限性,不能够让每位幼儿都能参与到活动中,因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴进行边表演边演唱,这样才不会造成上面的孩子在表演,下面的孩子无事可做。

幼儿园小班教案 篇10

  教学目标:

  1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig

  2、学习wolf掌握正确的发音。

  3、对英语游戏活动感兴趣,能积极参与游戏活动,大胆表达。

  活动准备:

  歌曲磁带,动物表演的舞台,(ox rabbit dog pig wolf)的`毛绒玩具,各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子!

  活动过程:

  1、warmup:song:lellersong

  复习巩固26个英文字母的顺序,播放leller song伴奏磁带,与幼儿一起表演唱,调动孩子情趣!表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

  2、新授词《Happy animls(小班英语)》

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