【精华】幼儿园小班数学教案范文汇编五篇
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园小班数学教案5篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班数学教案 篇1
活动设计背景
根据本班幼儿情感需要和年龄特点，引导幼儿区分大与小。
活动目标
1， 认识大与小
2， 区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。
3， 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4， 培养幼儿比较和判断的能力。
5， 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
区分大小
活动准备
1.褐色色卡纸做的大小不同的“饼干”若干（保证每人一块大的，一块小的）
2，带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子
3.背景音乐
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
1，说儿歌《小胖猪》“小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇扇，小尾巴摇摇。”，吸引幼儿注意力。
2.出示大小两个篮球。和幼儿玩“我滚球，你来接”的游戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。
3，给幼儿发褐色色卡纸做的“大饼干，小饼干”每人一套
听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。
4.游戏：听口令，喂饼干
每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢？（大饼干和小饼干）
老师说：“大饼干”，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说“小饼干”你们应该举起什么饼干啊？（小饼干）
老师说：“小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干……”背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》
3.喂饼干
*老师出示带有两只不同大小的`鸭子的盒子：
现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗？
这两个鸭子哪个大？哪个小？
我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。
现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧！来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。
背景音乐《开心的笑》
课外延伸：1，请幼儿观看课件上大小不同的东西。
2，请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西。
教学反思
1有的孩子将小饼干放进大箱子。平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。课件上面吸引幼儿注意。
2环节清晰，但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。
幼儿园小班数学教案 篇2
活动目标
1.幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体。
2.体验物体的相对性。
活动准备
1.各种实物：如雪花片大、小，皮球大小等，大小筐各一只。
活动过程
一、比比哪个大，哪个小
1.逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个。
提问：这是什么？哪个大？哪个小？
2.再出示大小篮子各一只
请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。
二、游戏：听口令举雪花片
请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片。
如举大的.圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。
三、游戏：拣皮球
1.幼儿围在皮球周围念儿歌。
小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。
念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，
捡到皮球后说，“我捡到一个大(或小)皮球。”
2.出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。
幼儿园小班数学教案：小猫玩球
家都是能干的小朋友，现在现在让我们带着小花回家吧！”（播放音乐《郊游》）原路返回。
幼儿园小班数学教案 篇3
活动目标
1、让幼儿初步感知生活中的数。
2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。
活动准备 趣味练习--在图画里找数字
活动过程
一、游戏引起幼儿兴趣
1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。
2、手指游戏：
一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬!
二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!
三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬!
(幼儿边做动作，边伸手指头)。
二、找找123
1.教师： 1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，
而且要认识数，以后逐步学会写数。
2.幼儿数数，教师出示卡片
(1)引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?
幼儿边说，教师一边出示数字卡片1。
(2)幼儿再数数老师有几只眼睛?几个耳朵?
幼儿边说，教师一边出示数字卡片2。
(3)引导幼儿数数教室里有几盏灯?
幼儿边说，师一边出示数字卡片3。
3、让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的'，说一说它们各自的特点，
教师：1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。
4、教师：老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗?
老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;
反之根据水果的数量粘贴相应的数字。(贴对了，发给小红花给予奖励)。
5、趣味练习
找找图画里的1 2 3
三、活动结束
1、师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转。
2、小朋友回家以后数数你家里有哪些东西有1个，哪些东西有2个，明天讲给老师和小朋友们听听，好吗?
幼儿园小班数学教案 篇4
一、情况分析：
数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我根据幼儿学习数学的特点，(在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得)以形象生动，深受幼儿喜欢的“黑猫警长带领猫警士捉老鼠”为游戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用重叠或并放的方法一一对应地比较出两组物体的多，少，一样多，及手口一致点数3以内的事物。
二、活动目标：
1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。
2、初步学习手口一致地数3以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指点数。
三、活动准备：
图片两张，(一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠)老鼠3只，图形娃娃3个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张(上有猫警士一个或两个或三个)。磁带录音。红花若干。
四、活动过程
(一)、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了?”“干什么的?”
(二)、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的?(引导幼儿用重叠或并放的`方法比多少)
(三)、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。
(四)、按物取数
小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。
教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。
(五)、游戏“猫警士捉老鼠”
(1)学本领：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。
(2)消灭老鼠
先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。
(3)“黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。
猫警士捉老鼠真勇敢，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的下边，有几只就奖几朵。(要求幼儿从左到右排列)
幼儿园小班数学教案 篇5
【设计意图】
在生活中，幼儿经常整理各种物品，但是无头绪整理的现象也常常出现。针对这一现象，在《指南》的指导下，我结合本月的主题《食物》设计了此次活动《食品店》，因为食品店是幼儿日常生活中经常去的地方，幼儿比较熟悉，为此，在活动中，我以小兔食品店开业为主线，通过帮助小兔整理、摆放货物，启发幼儿学习按物体的标志进行分类。同时在活动中鼓励幼儿能够积极参与活动，体验活动带来的乐趣。
【活动目标】
1、尝试在众多的物品中，将具有相同特征的物品看标记分类摆放在一起。
2、在操作活动中感知和探索分类的规律。有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。
【活动准备】
1、玩具柜3个。
2、经验准备：幼儿熟知各种物品的名称。
物质准备：干点若干、水果若干、饮品若干
课件（小兔食品店）、标志、音乐
【活动过程】
一、导入
师：宝贝们，你们知道吗，小兔的食品店要开张了，我们一起去看看好吗?（放音乐）
师：（出示PPT2小兔食品店）小兔的食品店到了，小兔这两天实在是太忙了，还有好多的'食品没来得及摆到货架上呢，让我们一起看看小兔食品店都有哪些食品？（幼儿看堆放在一起的食品，幼儿自由回答）
二、引导幼儿尝试摆放玩具、按架子上的图示把物品的种类进行分类（一次分类）
1、师：宝贝们，小兔想让我们草莓班的宝贝帮助它把食品摆到货架上，小兔准备了3个货架，宝贝们仔细看一看，想一想这些食品应该摆到哪个货架上，小兔有个要求请小朋友们每人拿两个你喜欢的食品摆到货架上。（幼儿把食品自由摆放在带有标记的货架上）
2、好了，宝宝们，现在我们一起来看看这个货架上小兔贴了一个什么标记呀？（蛋糕的标记）对呀，小兔就是想让我们宝贝把饼干和蛋糕放到第一个货架上。饼干和蛋糕有一个共同的名字叫“干点”。（幼儿学说）所有干点类的食品都要放到第一个货架上，让我们一起看看宝贝们摆放的对不对。（教师与幼儿一起检查，有错误幼儿自己动手放回去）
3、我们一起在看一看第二个货架上的是什么标记？（水果）对呀，小兔想让我们宝贝把所有的水果摆放到第二个带有水果标记的货架上，我们一起来看一看宝贝们摆放的对不对。（教师与幼儿一起检查，有错误幼儿自己动手放回去）
4、宝贝们，你们看这是什么标记？（水杯和吸管）有水杯，又有吸管意思说杯子里的东西我们可以喝到肚子里。我们也给这个标记起个好听的名字叫“饮品”。像果汁、饮料和牛奶它们也有一个共同的名字叫“饮品”。小兔想让我们宝贝把所有的饮品摆放到第三个带有饮品标记的货架上，我们一起来看一看宝贝们摆放的对不对。（教师与幼儿一起检查，有错误幼儿自己动手放回去）
三、根据食品特征分类（二次分类）
师：宝宝们真能干，刚才小兔告诉我说：它很感谢我们的宝宝们，但是我们这样摆放不利于顾客选购。小兔想把干点类的食品按软硬分。（出示标记软硬）宝贝们，你们看这是什么？（曲奇饼）我们吃起来有什么感觉？（硬硬的）饼干是硬硬的，我们就把饼干放到硬的一边，就是左边。这是什么？（蛋糕）蛋糕吃起来有什么感觉？（软软的）蛋糕是软软的，我们就把蛋糕放到软的一边，就是右边。（幼儿动手操作）（分组操作）
同样的方法依次分大小，果汁和牛奶。
5、讲评（幼儿自己动手纠正）
四、根据食品的类别分类（三次分类）
1、师：宝宝们真能干，宝宝们你们觉得第二次摆放和第一次摆放作比较，你们觉得这一次摆放的怎么样？（第二次摆放比第一次摆放更整齐、更清晰，便于顾客选购）可是，小兔还是不满意，它觉得我们宝贝摆的还是不够整齐，不利于顾客选购。那宝贝们我们平时看到食品店里食品是怎样摆放的呢？让我们一起来看一看。（出示PPT3、4、5、6）谁能说一说食品店的食品是怎样摆放的？（相同的食品摆在一起）让我们一起看一看我们这次应该怎么摆放呢？（教师说明第一层、第二层、第三层的摆放）
师：宝贝们，我们帮助小兔把食品都摆放到了货架上了，既美观又整齐还便于顾客选购。
三、结束
师：时候不早了，那让我们和小兔再见回到家去吧。（音乐）
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