【必备】幼儿园大班社会教案范文合集7篇
作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园大班社会教案7篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班社会教案 篇1
活动目的:
1、激发幼儿交新朋友的愿望,感受新朋友的快乐。
2、进一步了解名片的作用。
3、能大胆地介绍自己,与同伴分享、合作。
活动准备:
1、录音带:歌曲《友谊舞》《找朋友》。
2、幼儿和家长一起制作一张名片,自带一件物品。
3、请几位幼儿不认识的老师做客人。
活动过程:
一、游戏《猜猜我是谁》,引入活动。提问:
1、刚才参加游戏的小朋友,蒙上了眼睛,为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的同学,天天都在一起,很熟悉了,我们都是老朋友了。)
2、我们菠萝队的老朋友天天都在一起,你们快乐吗?
3、为什么很快乐?
4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢?
5、你们想认识新朋友吗?
二、两位邻班教师(本班幼儿不认识的老师)带着礼物出现。
“当当当……”响起敲门声,老师打开门“真巧,一说到新朋友,现在就有新朋友来了。请进!”
新老师与小朋友打招呼,并分别作自我介绍。
三、幼儿做自我介绍
1、刚才我们认识了新老师,现在怎样让新老师认识我们呢?
2、请幼儿分别用名片、口头介绍。
3、名片上面有些什么内容?(姓名、电话号码、住址……)
4、师小结名片的作用。(名片能让别人记得更清楚,更长久。)
四、自主交往活动
老师听说香橙队的小朋友也在寻找新朋友,老师和他们约好了在教室见面,现在,让我们带上名片和礼物,一起去认识新朋友吧。
1、音乐开始,两个班的.小朋友分别从两个门进入。
香橙队:你们好,我们是香橙队的小朋友,香橙香橙,快乐心情!
菠萝队:你们好,我们是菠萝队的小朋友,菠萝菠萝,健康快乐!
两个队老师分别作自我介绍。
2、幼儿自主交往。
五、小结,请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一起。
老师:你认识了几个新朋友?你是怎么去认识的?你和新朋友一起做了什么?你感觉怎么样?
教学反思:和朋友在一起真快乐,朋友越多,我们的快乐也多。
认识了新朋友真高兴,现在我们和新朋友一起唱歌、跳舞吧!
幼儿园大班社会教案 篇2
活动目标
1.能观察发现自己和周围环境的变化,体验长大的自豪感和责任感,懂得自觉遵守班级规则,知道自己的事情自己做。
2.学习用剪、贴、画等美工技能,主动参与班级里的环境布置,并用符号对制定的规则进行表现,体验同伴、老师共同布置活动时的乐趣。
活动准备
1.每组一张调查表。
2.墙饰上预先给孩子留出几块空白位置。
3.剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干,纸盒、易拉罐等废旧物品,农村野草、野花等自然材料若干。
4.幼儿学习资源。
活动过程
1.引导幼儿观察活动室门口的.班牌,知道自己现在班级的名称,初步了解自己长大了,已经升入大班了,是中小班小朋友的哥哥姐姐。
2.出示调查表,请幼儿自由分组,仔细观察,找出所喜欢的区域名称、环境中的细小变化等,如图书区的图书、益智区的的材料等。
3.与小伙伴共同讨论,布置新环境。
4.引导幼儿合作把作品布置在教室恰当的位置。
5.参观欣赏活动室,教师提示幼儿主动向别人介绍自己的作品,并鼓励幼儿大胆说出自己的想法,进一步激发幼儿的自豪感和责任感。
活动延伸:
1.引导幼儿注重观察,说出自己还喜欢新班里的什么。
2.提醒幼儿爱护大家的劳动成果,并在游戏中自觉遵守活动规则。
幼儿园大班社会教案 篇3
活动目标:
1、让幼儿学会描述人物的表情,能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。
2、鼓励幼儿大胆想像、推测,说出多个引起不同情绪的原因。
3、让幼儿能通过观察他人的表情,体谅、理解他人的心情。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:
哈哈镜若干面;古怪果纸偶一只;彩色信三封;音乐。
活动过程:
1、以古怪果送礼物,引起幼儿学习兴趣。
(1)请幼儿分组照哈哈镜,感受照哈哈镜的快乐心情。
(2)幼儿说出照哈哈镜的感受。
2、古怪果请幼儿玩游戏“照镜子”。
幼儿当镜子,老师照镜子,老师要在镜子里看到自己的表情,并请幼儿说出有什么表情。
3、分组活动:(幼儿分成三小组)
(1)出示古怪果寄来三封彩色的信。
(2)组长领取信件,老师帮助幼儿理解信的内容,指导幼儿分组活动。
各组幼儿自由讨论,请他们想出多个引起不同情绪的原因。要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记录下来。比比哪组想得多,说得好。
(3)集中幼儿,各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因。
(4)古怪果请幼儿打开小信封,幼儿领取奖品。(要求把古怪果贴在手背上)
4、歌表演“表情歌”:
请幼儿根据“表情歌”的内容,一边唱一边做出相应的'表情和动作。
5、愉快、自然地结束活动。
活动反思:
通过本次活动,让幼儿充分观察了自己和小朋友们在一起的各种各样的表情,在活动之前,我一直对班上孩子有一种担心,生怕他们不会配合我,但是通过我带领他们充分玩气球的场景,才知道我的担心是多余的,3岁的孩子没有那么多顾虑,他会随着老师的引导充分的表现自我,很自然的流露出自己的各种各样的表情。唯有不足之处就是让孩子逐一观察照片时,时间稍微有点长,个别孩子表露出注意力不集中的现象。如果以后我再上这节课时,在经历这个环节时,我会选出很具有表现力的照片,供孩子观察和认识,并充分说出自己的感受。
小百科:表情是一个汉语词语,拼音是biǎo qíng,意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。
幼儿园大班社会教案 篇4
活动要求:
1、有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感。
2、乐于探索、交流与分享。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰
2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干
3、人手一个小书包
4、场景布置、背景音乐
活动设计:
一、阅读来信和礼物券
1、(出示信封)今天早上,妈妈在信箱里发现了一封信,猜猜是谁写给我们的?
2、猜谜语:红眼睛,白皮袄/长耳朵,真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳
3、哟,是写给我们的呀!咦,会是谁给我们写的信呢?
4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶:(老花眼镜、额头的皱纹等)
5、兔奶奶写信给我们,不知道有什么事,让我们一起看看,好吗?
6、师生一起读信(教师读信,引导幼儿看图)
a、(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?
B、原来,兔奶奶要生日了,她请我们去干什么?那你们谁想去?
7、哟,都想去看看奶奶,天气冷了,不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样,妈妈正好有一些礼物券,我给你们每人一张,你们可以用它到小兔食品店去买红红的'胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇,好吗?那你们赶快想一想,你要去买什么送给兔奶奶,想好了就到妈妈这儿来拿。
8、幼儿拿券后回座位:
a、**宝宝,你想送什么给兔奶奶?
b、**宝宝,你给兔奶奶选了什么好吃的?
c、还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的?
d、这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?
e、小结:礼物券上有几个胡萝卜,你就可以买几个胡萝卜。
9、背上小书包,准备去购物。
二、购物
1、引导幼儿观察三个购物点,选择相应的购物点购物
2、指导幼儿用“你好,我要买*个**”进行购物
3、帮助幼儿将物品放入书包内
三、去兔奶奶家的路上
1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求
2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家
四、为兔奶奶过生日
1、逐个有礼貌地敲门,进屋入坐
2、送礼物给兔奶奶,祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶,我送你*个**”进行表达
3、为兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蜡烛
五、延伸活动:分享生日蛋糕。
小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。
幼儿园大班社会教案 篇5
大班社会活动认识清洁工教案主要包含了活动目标,活动准备,活动组织,活动建议等内容,使幼儿知道幼儿园里也有清洁工,并知道清洁工的工作,知道清洁工很辛苦,教育幼儿要尊敬他们,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看认识清洁工教案吧。
活动目标:
1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工,并知道清洁工的工作。
2、知道清洁工很辛苦,教育幼儿要尊敬他们。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的`心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。
2、间笔画:清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、洗玩具等。
3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。
活动组织:
1、出示蛋糕,引出课题《夸夸我们的好婆婆》。
教师用语参考:“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日?”(幼儿边讲教师边出示间笔画,使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的)
2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦,教育幼儿要尊敬清洁工,并尽量减轻清洁工婆婆的工作。
教师用语参考:“我们要听婆婆的话,对婆婆要有礼貌,不乱扔饭菜,爱护玩具,减轻婆婆的工作。
3、点蜡烛、吃蛋糕,祝婆婆生日快乐。
教师用语参考:“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”(放录音《祝你生日快乐》)
4、小朋友们分组活动,帮助清洁工婆婆做事:擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。
活动建议:
经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具,培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。
幼儿园大班社会教案 篇6
活动目标:
1、了解邮局及邮局工作人员的工作特点。
2、学习有重点地表达自己的见解,倾听同伴的介绍。
活动重点:了解邮递员的工作情况及邮局和人们生活的关系。
活动难点:学会倾听同伴的发言。
活动准备:幼儿在本次活动前已参观过邮局,幼儿用书A《有用的邮局》。
活动过程:
1、回忆交流:
幼儿自由交流各自的参观感受。
——“参观邮局时,给你印象最深的是什么?邮局和人们的生活有什么关系?”
引导幼儿学会倾听同伴的发言。
——“你从别人的发言中,了解了一些什么?”
2、梳理对邮局的认识:
教师与幼儿一起交流对邮局的认识。
——“邮局的标志性颜色是什么?”(绿色)
“邮局里有些什么设施和物品?”(邮箱、秤、电脑、信封、汇款单等)
“邮局有哪些功能?”(寄信,汇钱,寄包裹,打电话,储蓄,订阅报纸、刊物,代收煤气费、电话费、自来水费等)
了解邮递员的`工作情况及邮局和人们生活的关系。
——“邮递员的衣服有什么特点?他们主要做哪些工作?”(快递、收发)“人们到邮局里来做些什么事情?”
3、阅读幼儿用书A《有用的邮局》:
幼儿阅读幼儿用书A《有用的邮局》,进一步了解邮局的功能以及与人们生活的关系。
幼儿园大班社会教案 篇7
活动目标:
1.收集整理自己的物品,感受自己的成长变化。
2.萌发长大了的自豪感和责任感,知道自己的事情自己做。
3.了解自己成长的故事,学会对养育自己的人感恩。
4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
5.发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备:
1.请家长帮助搜集幼儿从小到大各个阶段的照片、录像、物品。
2.将幼儿小时候的照片分类贴在墙上(如婴儿照、三岁照、近照),将小衣服、鞋子等摆放在活动室恰当的位置。
3.请家长给幼儿讲讲成长的故事。
4.幼儿用书第1册。
活动过程:
1.请幼儿自由观看全体幼儿小时候的照片,互相猜一猜是谁。猜对的幼儿把自己的近照与它们靠在一起,贴在墙上,组成成长系列照片展。
2.请幼儿试着穿一穿小时候的衣服、鞋子,看自己长大了多少。
3.请1-2位家长讲一讲幼儿小时候的故事,让幼儿感受父母的爱和关心照顾。
4.请幼儿对父母说几句安慰、祝福的'话语,或者亲吻、拥抱自己的父母。
5.请幼儿给父母梳梳头、捶捶背,做一点自己力所能及的事情。
活动延伸:
请幼儿回家做到自己的事情自己做,每天进行记录,一周统计一次。为父母做一件事,如端一杯水、回家后给父母送拖鞋、亲亲父母等。
活动反思:
一、注重引导学生自主学习。
儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界互相作用来实现的。在这节课中,教师比较注重强调学生自主:自主寻找体现六年小学学习生活物品,自主介绍每件物品的来历意义,自主分析成长记录册制作的方法,自主制作,自主修改。一节课大部分的时间让给学生,让他们从自己的世界出发,自己去观察,自己去体验,自己去感悟,自己去探究,在自主活动中产生情感,在自主活动中成长。
二、注重引导学生回顾生活经验。
课程标准中要求,在教学中要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。本节课:1、在课前布置收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等;2、在班上小组简介交流收集到的物品;3、在班级上介绍交流收集到的物品;4、制作成长记录册;5、小组上交流记录册;6、班级交流记录册;7、修改记录册。这七个环节,让学生多次回忆小学生活,多次产生热爱学校,热爱老师的情感,情感不断加深,不断升华,定能起到教育作用。
三、注重合作能力的培养。
本节课比较注意引导学生开展小组合作,通过小组交流收集到的物品,通过小组交流样板记录册是如何制作的,通过小组交流自己的记录册该如何制作等,多次的合作,培养了学生的团队精神,培养了学生合作能力。
四、不足之处,感情的引导不到位。
本节课强调材料的收集与整理,强调如何制作记录册,而在情感的引导还不到位。
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