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幼儿园小班数学教案

时间：2024-08-29 22:15:37 幼儿教案我要投稿

有关幼儿园小班数学教案汇总7篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班数学教案7篇，欢迎阅读与收藏。

有关幼儿园小班数学教案汇总7篇

幼儿园小班数学教案篇1

　　游戏目标：

　　1、在游戏活动中认识各种小动物和不同的车，感知4以内的数量。

　　2、培养幼儿观察事物和比较的`能力。

　　3、增强对大自然和动物的敬爱之情。

　　游戏准备：

　　动物图片、各种车图片pp

　　游戏过程：

　　一、引出话题，激发幼儿兴趣.

　　1、小朋友你们喜欢小动物吗？（喜欢），今天老师就带来了一些小动物，我们一起来看看吧。

　　二、小动物吃东西---能手口一致的数数.

　　1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀？（猫、兔、狗、猴）

　　2、他们分别都来了几只呢？

　　3、小动物肚子饿了，请小朋友帮忙分下东西，要求一只小动物吃一个东西（请个别幼儿操作）教师小结：一只小动物吃一个东西，几只小动物就吃几个东西。

　　三、小动物旅行

　　------用对应方法比较两组物体的数

　　1、小动物都非常感谢你们，说你们真棒，没有给他们分错东西让他们每个人都吃到了。

　　2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你帮忙，你瞧这群小动物想去旅行也来找你们了。

　　（1）出示图片：引导幼儿观察图片上有些什么内容。

　　（2）引导幼儿观察图片上小动物和车子的数量。

　　（3）请幼儿想一想、说一说你要让这些小动物都坐什么车去？你为什么要这样安排呢？

幼儿园小班数学教案篇2

　　【活动目标】

　　1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。

　　2、乐意参加操作活动。

　　3、发展目测力、判断力。

　　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。

　　2、放大的幼儿操作材料图片两张。

　　【活动过程】

　　一、比较长和短。

　　1、教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？（语言表达：长长的绳、短短的绳。）

　　2、请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。

　　3、出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？（语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔。）

　　4、请个别幼儿把长长的`粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。

　　二、谁的鼻子长？

　　1、教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长？”

　　2、根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。

　　3、幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”

　　三、长颈鹿找东西。

　　1、教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的？

　　2、根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。

　　3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。

　　四、评价：谁的画面最整洁。

　　教学反思

　　1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣，促使学生更好的发现生活中的知识。

　　2、师生配合较好，学生愿意参与，具有积极的表现欲。

　　3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。

　　小百科：长短，指长度，长度是一维空间的度量，为点到点的距离。

幼儿园小班数学教案篇3

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。

　　2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。

　　3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、发展目测力、判断力。

　　活动准备：

　　1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。

　　2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。

　　3、幼儿操作材料人手一份。

　　活动过程：

　　一、出示图片，导入课题。

　　1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。

　　师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)

　　2、师：刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?

　　师：再一起来认识一下这三个朋友，好吗?(师生小结)圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。

　　二、按物体的.形状分类。

　　1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗?

　　(1)哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是形状的?请小朋友说一说。

　　如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。

　　小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。

　　三、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。

　　四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。

　　哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧!

　　小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。

　　教学反思：

　　为了更好地吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣，同时根据小班的年龄特点，我特别采用拟人化的手法，把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友，还特别设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿探索的欲望。

幼儿园小班数学教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。

　　2、学习用简短的句子讲述自己的`操作过程。

　　活动准备：

　　1、猫、小鱼图片和白纸若干。

　　2、猫妈妈头饰1个。

　　活动过程：

　　1、导入活动：

　　教师扮演猫妈妈：“小朋友们好！知道我是谁吗？……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀？让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……”

　　2、基本活动：

　　（1）教师示范：

　　a、先给小猫排队

　　向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“一只猫吃一条鱼”

　　b、引出多和少（猫的图片比鱼的图片多1―2张）提问：为什么这只小猫没有鱼吃呀？

　　幼儿讨论，教师从旁引导

　　（2）幼儿动手操作，教师从旁指导

　　（3）让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲

　　（4）巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程

　　3、巩固复习：

　　（1）教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程

　　（2）让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程

　　（3）“送猫宝宝回家” ――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点

　　活动延伸：

　　在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。

幼儿园小班数学教案篇5

　　【活动目标】

　　1、能在具体情境中辨别方位“上、下”。

　　2、培养简单的观察、分析和理解的能力。

　　【活动重难点】

　　重点：能在具体情境中辨别方位“上、下”。

　　难点：培养简单的观察、分析和理解的能力。

　　【活动准备】

　　1、材料准备：图片、音乐cd、贴画、彩笔、活动教材

　　2、经验准备：身体的各部分所处的位置

　　【活动过程】

　　1、游戏导入铺垫新知

　　师：1、你知道鼻子在哪?(幼儿回答)请摸一摸。

　　2、你知道嘴巴在哪?(幼儿回答)请摸一摸。

　　3、摸一摸鼻子和嘴巴，哪个在上面哪个在下面?(幼儿回答可能不标准)教师边摸边示范表达：鼻子在嘴巴的下面，嘴巴在鼻子的上面。

　　4、说说你的头和你的脚，什么在上面什么在下面。

　　5、这就是我们今天活动的目的：上上下下(板书)

　　2、游戏活动：先跟着老师感受一下上上下下的方位。

　　老师一边念儿歌《上上下下》一边做动作：咕噜咕噜咕噜咕噜往上爬，咕噜咕噜咕噜咕噜往下滑，太阳公公起床了，花儿对我微微笑，上上下下上。

　　3、应用幼儿熟悉的环境、图片、挂图，应到幼儿观察、理解上下方位。

　　4、出示活动教材图片，引导幼儿分析上下关系和语言表达。

　　教师手指图片1说：

　　1、这幅画里，什么在上面什么在下面?

　　2、我这有一架飞机，它应该在哪?上面还是下面?为什么?(让小朋友学一学飞机飞)。教师说：小朋友们真聪明，知道飞机是在天上飞的，请小朋友把你们的飞机贴在正确的位置。

　　教师手指图片2说：

　　1、这栋房子里住着小猪和小狗，小狗已经住一楼啦，小猪住哪了?请小朋友贴一贴。

　　2、小朋友们说一说小猪和小狗他们俩谁在上面谁在下面?

　　师：请小朋友用你的.小手告诉我，小蚂蚁在哪儿爬?(幼儿向下指)小鸟在哪儿飞?(幼儿向上指)

　　教师手指图片3：动手操作，再次感知“上下。请小朋友两人一组演示一下玩跷跷板。小老鼠也想玩，请你贴上去，说一说，谁上去了，谁下来了。强调玩的时候要注意安全。

　　教师手指图片4：小猴子喜欢在那玩耍，贴一贴，说一说，它们的上下关系。

　　5、生活快车双层巴士开来了，小动物们去旅行，深入感知。

　　(1)巴士上，下层都有谁?上层都有谁?

　　(2)请用红笔把上面的小动物和他的头像连起来，请用绿笔把下层的小动物和它的头像连起来。老师个别辅导。

　　6、请小朋友们收拾好活动材料，整理好课桌，依照上下顺序放好彩笔和教材。

　　【活动小结】

　　今天我们学习了什么?

　　【活动延伸】

　　请小朋友课后随音乐跳一跳《上上下下》。

　　小百科：上下，常用词语，愿意指方向上方和下方。现多用于职位、辈分的上下，也有古今、左右、大概、高低之意。

幼儿园小班数学教案篇6

　　活动目标

　　1、对按颜色排序游戏感兴趣，能积极主动地动手参与操作活动。

　　2、能大胆地用完整的语言将操作情况进行表述。

　　3、发现两种颜色间隔排列的规律，学习按照间隔的规律进行排序。

　　活动准备 彩色小蛇五条、空白小蛇每人一条、每人两种颜色的油画棒

　　重点难点 重点：引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律，学习按照间隔的规律进行排序；

　　难点：能自由设计并说出排序规律。

　　活动过程

　　1、以神秘的口吻导入活动，引起幼儿学习兴趣。

　　今天老师给你们带来了一位小客人，它是谁呢？我们一一看！

　　2、教师操作：彩色的小蛇，引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律。

　　（1）发现两种颜色间隔排列的规律。

　　教师将小蛇卷好藏在左手手心里，右手从小蛇头开始，一格一格地将小蛇慢慢拉出，边拉边与幼儿共同描述小蛇的颜色：蓝色、黄色、蓝色、黄色……

　　全部拉出后，将小蛇展示在黑板上，并与幼儿共同：这条彩色小蛇身体的颜色是按蓝色、黄色的规律排列的。

　　（2）按照两种颜色间隔排列的规律接着往下排。

　　再次取出一条小蛇，步骤同上，拉出两组（黄、绿）身体后，请幼儿猜一猜接下来的颜色。

　　幼儿回答后，教师拉出小蛇的相应颜色的身体，进行验证。

　　（3）自由选择不同的颜色按规律装饰小蛇。

　　出示一条空白的.小蛇，提出问题：这条小蛇也想穿上漂亮的衣服，怎么办呢？

　　出示不同颜色的油画棒，请幼儿帮助老师一起选择其中的两种颜色，按规律装饰小蛇。

　　3、幼儿操作：我帮小蛇穿花衣。

　　给每名幼儿一条空白小蛇及两支不同颜色的油画棒，请幼儿按规律装饰小蛇。

　　说明：此环节教师可根据幼儿的能力，两种不同的操作材料供幼儿操作：一种是完全空白的（能力强的），另一种是已经涂了两组颜色，由幼儿接着往下涂。（能力较弱的）。

幼儿园小班数学教案篇7

　　教材简解：

　　感知物体的数量及其色彩，是小班幼儿学习的重要阶段。数数来源与生活，运用与生活，它与幼儿的生活紧密相关。根据小班幼儿的年龄特点，他们对数数非常感兴趣，对周围事物充满好奇心，因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观察、数数、动手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境让幼儿在玩中学、动中学。

　　教学目标预设：

　　1．发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。

　　2．幼儿能尝试简单的分类，渗透一一对应的概念。

　　3．欣赏春天美丽的色彩，体验快乐的情绪。

　　教学重点：幼儿对花朵数量及色彩的感知。

　　教学难点：进行一些简单的分类。

　　教学准备：

　　红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩带；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。

　　设计理念：

　　春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。在外出散步时，幼儿惊讶地发现五颜六色的花儿开了，还有小蜜蜂嗡嗡嗡的在花上飞来飞去，他们就学着小蜜蜂的样子跑来告诉我看到了什么？对此产生强烈的.探索兴趣，所以我正好利用孩子的兴趣，特意为幼儿设计了"数花朵"的数学活动。

　　设计思路：

　　本活动先创设情境带幼儿去花园游玩，激发幼儿的活动兴趣，接着走进"花园"捡花朵，学会比较1和许多，并让幼儿把捡到花朵贴在自己的衣服上练习发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。最后请幼儿对其分分类，渗透一一对应的概念。

　　教学过程：

　　一、创设情境师：你们见过花园吗？今天老师带你们一起去看看我们的美丽花园。可要到达花园，我们必须先过小桥，再跨过小河呢？有信心吗？让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去花园。

　　(这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。)

　　二、捡花

　　1．走进"花园"

　　师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧!

　　幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。

　　(美丽的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活跃。)

　　2．师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧!

　　幼儿数不清，能力强的幼儿就说："老师捡了许多花。"让幼儿比较1和许多。