小班安全教育教案

时间:2024-10-14 11:17:24 幼儿教案 我要投稿

关于小班安全教育教案范文汇编八篇

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的小班安全教育教案9篇,希望能够帮助到大家。

关于小班安全教育教案范文汇编八篇

小班安全教育教案 篇1

  活动目标:

  让孩子提高保护意识。

  活动准备:

  手偶一支

  活动过程:

  1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。

  2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。

  3、为幼儿讲出正确的解决方法。

  (1)不要慌张,也不要哭泣,站在原地等一会儿,也许爸爸妈妈会来这里找你呢!

  (2)如果等不到爸爸妈妈,可就近求助商场的工作人员或保安,告诉他们你和家人走散了,请他们帮忙用广播寻找。

  (3)不要漫无目的的在商场内乱跑,更不要随便找一个人就告诉他,你的爸爸妈妈不见了。

  (4)不要离开商场,更不要跟陌生人走,因为他可能是骗子。

  (5)要乖乖地听商场工作人员的话,站在他们身边,一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  附参考资料:

  走散了怎么办?其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针",

  1。教孩子记住爸爸妈妈的姓名。与家里的电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话。也可以通过其他人通知,(给孩子配手机是不现实的,不管家里有没有钱)

  2。教孩子如果走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭。哭也不是件坏事,呵呵。孩子哭能引起注意,特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子,

  3。教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子知道什么是警察,呵呵)

  4。教孩子不认识的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,嘿嘿。这故事书嘛就慢慢找了。现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的.话:在超市里和大人走散该怎么办呢?

  1、不要害怕,也不要惊慌,并且不能离开超市。

  2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待,可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。

  3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室,告诉阿姨,你和爸爸妈妈走散了,请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你,不要哭,也不要闹。找到了爸爸妈妈,要向阿姨说声谢谢。

小班安全教育教案 篇2

  活动目标:

  1、认识生活中许多尖利的东西,并知道它们的危险性。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法,能正确使用它们。

  3、增强幼儿自我保护的意识和能力。

  活动准备:

  1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。

  2、动物图片若干

  活动过程:

  1、教师讲故事《小猴哭了》。

  2、教师出示带有尖头的`笔,引导幼儿讨论。

  教师:为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由讨论)

  教师小结:这样的笔有个尖头,戳在我们的身上很疼,有时候还会戳破我们的皮肤,流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。

  3、讨论:你们还见过哪些尖尖的东西呢?

  教师边出示边介绍尖尖的物品,如:树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。

  4、教师出示动物图片,讲述情境:

  情景一:小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。

  情景二:小猴子在耍弄树枝。

  情景三:小猫一边看着窗外一边在剪纸。

  情景四:小鸭拿着筷子对着别人说话。

  5、教师小结:生活中有许多尖尖的危险物品,我们要正确使用它,不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时,要提醒他并远离他,尽快告诉家 长或老师。

  6、操作活动:香香的糖葫芦。(教育幼儿正确使用竹签)

  7、教师小结,收拾用品。

小班安全教育教案 篇3

  活动主题:小标志本领大

  活动目的:

  1.通过收集、观察,讨论与交流,了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。

  2.知道按照安全标志的指示行动的重要性。

  3.在生活中中能不断的增强自我保护意识。

  活动准备:

  1. 活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志,制作安全标志调查表。

  2. 图片标志:严禁烟火;禁止通行;人行横道;安全出口;严禁攀爬;严禁游泳;当心触电等。

  3. 画纸;水彩笔等。

  活动过程:

  一、交流自己收集的各种安全标志

  前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了

  一些安全标志,和旁边的小伙伴说说你是在

  哪里找到这些标志的?它们分别表示什么

  意思?

  (一)幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志

  (二)请个别幼儿在集体中进行交流

  二、观看图片,寻找安全标志,初步了解安全

  标志的主要作用

  (一)小朋友我们来看些图片,请你们仔细的

  找一找,画面中都有哪些安全标志?这些标志

  告诉我们什么?

  (教师根据幼儿的叙述出示相应的标志)

  小结:在我们的生活中到处都有安全标志。

  (二)交流安全标志的主要作用

  1.为什么会有这些标志?这些标志告诉了我们什么?

  2.你们还在哪里见过这些标志?

  3.如果没有了这些标志行不行?为什么?

  教师小结:生活中的安全标志是非常重要的,它们会提醒我们避免做危险的事情。我们都要注意安全,学会保护自己。

  三、我和标志玩游戏

  游戏一:你摸我说

  教师出示摸箱并交代规则:这里有一个摸

  箱。摸箱中有很多标志,请一个小朋友来摸一

  摸,摸出一个标志,请大家来说说,这是什么

  标志?它告诉我们什么?

  游戏二:标志对对碰

  教师出示分类盒并交代规则:这么多的标志,有的标志是告诉我们可以做什

  四、自己设计安全标志

  小朋友,我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢?请你们开动小脑筋来设计一些安全标志,提醒其他的小朋友知道可以做什么,不可以做什么。

  (一)分组设计标志,教师指导。

  要求:画面简洁,主题突出。

  (二)小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。

  (三)将自己设计的标志悬挂在相应的位置。

  幼儿将自己设计的标志进行悬挂和粘贴

  设计标志

  活动反思:

  标志是人们生活中的行动指示,是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动组织幼儿观察、探索,知道安全标志的重要性。知道自己应该按照安全标志进行行动,培养幼儿的自我保护意识。

  大班幼儿期的.孩子年龄特点:好奇心强,什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经验和常识,遇到突发事件时有时不知如何处理,缺少一些必要的自我保护的知识和技巧,因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点,加强孩子的健康和安全教育,防止意外伤害的发生,教师选择了《小标志本领大》为课题,通过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育,如:交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。幼儿学习兴趣高,在认识了常见的标志的名称及意义后,将安全标志进行分类,再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志,进一步加强了安全教育,懂得了一些自我保护及预防的方法。

小班安全教育教案 篇4

  活动目标

  1、认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。

  2、知道要保护眼睛,学习爱护眼睛的正确方法。

  活动准备: 眼睛的图片,教学挂图和幼儿用书

  活动过程:

  1、谜语导入: 上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,上边门,下边门,关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)

  2、带领幼儿观看眼睛的图片,了解眼睛的大概构造及作用。

  (1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?

  (2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的`感觉)

  3、观看教学挂图,了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。

  4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。 教师提问讨论:眼睛对我们大家都很重要,但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论,教师再请个别幼儿代表发言) 教师小结:在平时生活中,看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长,学会做眼保健操。

  活动反思: 大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性,知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育,随时提醒幼儿用眼时间,养成用眼卫生的好习惯。

小班安全教育教案 篇5

  班级:小小一班时间:20xx、1

  活动目标:

  1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

  2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

  3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

  活动准备:录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

  图片:

  1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

  2.过期的食物

  3.腐烂变质的食物

  4.假冒、劣质的.食物

  5.没洗干净的食物

  活动过程:

  一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

  1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”

  2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?”

  3.教师做适当小结

  二、看图片

  1.教师提问“这些东西你吃过吗?”

  2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”

  3.教师适当小结

  三、游戏判断对错

  1.教师提问“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

  2.教师小结:不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

  四、操作活动

  1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?

  2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。

  活动反思:本活动幼儿能积极参加,大胆举手回答老师的问题,通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

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小班安全教育教案 篇6

  活动目标:

  1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

  2、学习乘坐自行车的正确方法。

  活动准备:

  1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片(一)、(二)。

  2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的,一张是放在后架上的)。

  活动过程:

  1、看图片,讨论南南的脚受伤的原因。

  (1)、小朋友,你们每天坐什么车来上幼儿园?

  (2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)

  (3)、看图片

  (一):南南的脚怎么了?

  看图片

  (二):为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?

  小结:

  南南是因为两手没有抓住扶把,两脚没有踩住踏板,坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

  2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》,并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车,并教会幼儿自我保护的'方法。 教师推出自行车,取出两个座椅装好。

  怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?

  小结:

  当我们坐自行车时,应把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不能来回的转动或摇晃,不在车上睡觉,不坐在前杠上,这样坐车就不会有危险了。

小班安全教育教案 篇7

  活动目标

  知道进餐时正确的方法和错误的行为。

  能对各种进餐过程中的.行为做出是否安全的判断。

  活动准备

  幼儿人手一支笔。

  教学挂图和幼儿用书。

  活动过程

  1.谈话引发幼儿 生活经验的兴趣,导入活动。

  (1)小朋友们,早上在家里吃了些什么啊?

  (2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

  2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

  (1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

  (2)引导幼儿阅读图画中的行为。

  (3)引导幼儿阅读图画并判断正确。

  3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。

  4.教师总结结束活动。

小班安全教育教案 篇8

  幼儿园小班安全教案:

  我不跟陌生人走

  活动名称:

  我不跟陌生人走

  活动目标:

  1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。

  2、教育幼儿学会保护自己。

  3、初步培养幼儿的自我保护意识。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的.能力。

  5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  活动准备:

  布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区”

  活动过程:

  一、营造情景,真情体验。

  (一)幼儿园里的陌生人

  1、真情讲述,故事导入。在“幼儿园”场景中,XX幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

  2、互动表演,真实流露。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“陌生人”走。

  (二)社区里的陌生人

  1、转换场景,扩展感知。教师在“花园小区”场景中,再次讲述故事:XX小朋友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个陌生人,陌生人带走小朋友了吗?

  2、利用资源,真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。

  二、经验分析,情感升华

  小结幼儿的表现:向幼儿提问?

  1、什么是陌生人?

  2、能不能跟陌生人走?为什么?

  3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办?

  三、游戏巩固,行为强化。

  1、游戏《不跟陌生人走》

  幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎么办的?(集体表演)

  2、表演后,继续在小路上走,自然结束。

  教学反思:

  本周是安全周,所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

  这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”,结果的确有孩子跟陌生人走了,通过这一情境的模拟,把它拍成了视频,事后让幼儿自己去看,让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走,怎么保护自己。

  最后老师进行了简单的小结,也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的,进一步加深幼儿对这一意识的了解。

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