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幼儿园小班教案

时间：2023-05-11 19:05:48 幼儿教案我要投稿

【必备】幼儿园小班教案6篇

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

【必备】幼儿园小班教案6篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌，并且用双手接住落下来的球。

　　2、通过教师示范和自身的观察、尝试、努力完成：抛球——击掌——接球的连贯动作，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。

　　3、自己找空地方联系，能够与同伴共享空间。

　　4、喜欢参与游戏，体验。

　　5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　活动准备：

　　幼儿人手一个皮球，铃鼓一个

　　活动过程：

　　一、队列练习

　　幼儿四路纵队集合。

　　教师交代角色：今天我们都是去参加奥运会的运动员，比赛前我们先来活动活动身体，跑跑步。

　　教师：我们在跑步时不能讲话，用鼻子呼吸。我们在跑步时也要保持队伍的整齐。进入跑道——圆圈上跑——便步走——齐步走——立定——圆圈站立（面向圆心）

　　二、玩球游戏

　　1、幼儿击鼓传球

　　教师：我们以前学了很多种传球的'方法，有的是头上传球，有的是胯下传球。今天我们玩最简单的头上传球，老师摇铃鼓的时候，你们传球，铃鼓一停，球在谁手里，谁就表演拍球。

　　2、教师示范抛球击掌的方法，幼儿观察。

　　3、教师：双手向上抛球，当球被抛到空中时，双手迅速击掌，然后立即接住落下的球。

　　4、幼儿站在圆圈上，教师交代新的任务。

　　刚才老师是怎样抛球的？和以前的玩法有什么不一样？

　　5、幼儿练习，教师巡回指导。

　　6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？总结：往上抛高一点，击掌速度要快。

　　7、幼儿找空地方练习，教师巡回指导。

　　抛球——要高，往正上方抛。

　　击掌——速度要快，双手立即准备接球。

　　接球——双手手心斜相对准备接球。

　　三、游戏，打野鸭子

　　幼儿把球放在球架子上。

　　幼儿玩游戏：打野鸭子

　　玩法：幼儿扮演野鸭子，在池塘里四处玩耍。教师扮演猎人，用球当石头，往场地中间抛，幼儿如果被抛出去的球碰到了，说明他是一只被打中的野鸭子。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。

　　2.教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。

　　活动准备： 菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料

　　活动重点： 教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。

　　活动流程：

　　引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品

　　活动过程：

　　一、通过故事引起幼儿作画的兴趣

　　1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？

　　2、（打开半扇窗）你看这是谁的'家？（小熊的家）

　　故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测）

　　3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了）

　　原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户）

　　4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。

　　二、幼儿观察

　　1、老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。

　　2、你们知道这些花是怎样种出来的吗？

　　3、老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？

　　4、有了这些材料该怎样做呢？

　　5、老师讲解：画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。

　　6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。

　　2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。

　　3、帮助有困难的幼儿。

　　四、展示作品，结束活动 1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。

　　2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！

　　3、是谁把我的花园打扮的这么美丽，谢谢。

幼儿园小班教案篇3

　　一、活动目标

　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。

　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。

　　二、重点与难点

　　1、了解风和树叶之间的关系。

　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

　　三、材料与环境创设

　　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。

　　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

　　3、录音机、音乐磁带若干

　　四、设计思路

　　1、小班上学期的幼儿走和跑的`动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

　　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。

　　五、活动流程

　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

　　1、扮演角色，活动身体。

　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来

　　（2）念儿歌，模仿小树长大。

　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。

　　2、根据信号变化，调整身体动作。

　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。

　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

　　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。

　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

　　3、游戏结束，放松身体。

　　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

　　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

幼儿园小班教案篇4

　　拉着动物去散步

　　【活动目标】

　　1.学习拉着动物向前走和倒退走。

　　2.体验参与体育活动的快乐。

　　【活动准备】

　　人手一条小毯子，一个小动物。

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　活动身体，做动物模仿操。

　　二、基本部分

　　1.出示动物，相互打招呼。

　　师：“今天，我们这里来了很多的动物朋友，来和它们问声好!”(互相打招呼)

　　2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子向前走)

　　(1)师：“小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗?”

　　(2)师：“你们准备怎么带娃去散步呢?”

　　(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着，有的背着，有的搀着……)

　　(4)师：“你们的办法都不错，许老师还有一个比较有趣的方法，拉着动物去散步。”

　　(5)教师出示小毯子，边示范，边讲解。“我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了。记住，拉的.时候可千万不能把动物摔在地上哦!”

　　3.幼儿玩游戏。

　　4.简单总结

　　师：“刚才你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊?

　　5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)

　　师：“这次，为了防止动物朋友摔下来，我们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。”

　　6.幼儿第二次玩游戏。

　　三、结束部分：

　　放松游戏：摇娃娃

　　1.师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小朋友一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。(可请配班老师一起帮忙示范。)

　　2.幼儿游戏。集体唱摇篮曲

　　3.师：“轻轻地，我们送动物宝宝回家了。”

幼儿园小班教案篇5

　　名称：区角游戏

　　内容：益智区涂涂画画夹一夹

　　目标：

　　（1）幼儿在游戏中能正确取拿游戏材料；

　　（2）幼儿在游戏中体验和同伴友好玩的快乐。

　　准备：场地布置游戏材料音乐

　　过程：

　　（1）教师和幼儿一起说说上次游戏中发现的问题；

　　（2）让幼儿讨论应该怎样玩游戏；想一想自己喜欢玩哪个游戏区

　　（3）放音乐，让幼儿自己选择喜欢的区角参与游戏；

　　（4）教师巡视，重点指导涂涂画画，让幼儿学习正确的涂颜色的方法。

　　（5）组织幼儿参观学习，并对幼儿在活动中的表现及时点评；

　　（6）听音乐，整理游戏材料，结束活动。

活动反思

　　由于我刚到宝宝班对班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭闹，所以在开展游戏时，幼儿的纪律不是很好，在活动一开始时，幼儿对上次游戏中存在的问题也能说出来，知道应该怎样玩游戏的`方法，对所开放的三个游戏区很高兴，都能去选择自己喜欢的区域玩，特别是益智区的小朋友表现的很不错，能按老师的要求去取拿游戏材料，能正确找到自己拿的图形应该放在那里，当幼儿玩的很高兴时，豆丁小朋友跑过来也想玩这里，这时我观察到这里人太多了，我说小朋友这里谁愿意让豆丁玩，开心说老师我让她，安安的举动让我很吃惊，听说开心是一个很好强的孩子，他在今天的活动中有这样的表现让李老师和我都很奇怪，我问开心你为什么让小朋友他很懂事的说，我是大孩子了，还没等我说完，他就跑到一边去玩别的游戏区了。连新小朋友都很高兴点的参与游戏中。

　　通过今天的活动，让我深深地体会到，只有细心地去观察孩子，找到孩子喜欢的活动，孩子在玩中学，学中玩。