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小班社会教案

时间：2024-07-19 16:23:19 幼儿教案我要投稿

【精华】小班社会教案范文汇编七篇

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班社会教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】小班社会教案范文汇编七篇

小班社会教案篇1

　　活动名称：

　　快乐大拜年

　　活动目标：

　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的'趣事，与同伴一起分享快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　　活动重点：愿意大胆地说说讲讲

　　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　　活动过程

　　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

　　二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）

　　三、互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？ 2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

　　四、聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

小班社会教案篇2

　　【活动设计】

　　通过《想要抱抱的小猪》激发幼儿讲卫生、懂礼貌、团结同伴。然后让幼儿在“大家来抱抱”的游戏中体验与老师、同伴拥抱的亲切感，使活动效果在最后的游戏中得到升华。

　　【活动目标】

　　1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。

　　2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

　　3、熟悉同伴，愿意和同伴一起游戏。

　　【活动准备】

　　自制课件一个，愉快的音乐一段。

　　【活动过程】

　　一、通过谈话，初步了解抱抱的感觉。

　　1、在家里有谁经常抱抱你吗？是怎么抱你的？

　　2、妈妈抱着你，你心里觉得怎样？

　　3、老师也喜欢你们，你们喜欢老师吗？

　　4、谁想和老师来抱一抱？

　　小结：小朋友都和老师是好朋友，我们互相抱抱觉得心里很开心，老师还想和爱帮助别人的思怡抱抱，上幼儿园不哭的志豪抱抱，喜欢和讲卫生的凡凡抱抱，还喜欢和从不打人从不骂人的涵涵抱抱。

　　二、借用故事《想要抱抱的小猪》，知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。

　　1、有一只小猪也想要和朋友们抱抱，可是小动物们都不愿意和它抱，猜猜这是为什么？（引导幼儿自由发表自己的观点）

　　2、播放自制课件《想要抱抱的小猪》，老师讲述改编的.故事的第一段。

　　故事内容：有一只胖胖的小猪，他喜欢在地上打滚，滚的身上都是泥，有一天，它看见一只大白鹅真可爱，就对它说：“大白鹅，我和你抱抱，好吗？”大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪，转身就跑。

　　3、欣赏完第一段后提问：

　　（1）小猪看见了谁？它想干什么？

　　（2）大白鹅有没有和它抱抱？为什么不和它抱抱？

　　（3）小结：因为小猪不讲卫生，所以大白鹅不和它抱抱。

　　4、播放自制课件《想要抱抱的小猪》，老师讲述改编的故事的第二段。

　　故事内容：小猪又继续往前走，看到了一只小白兔，就连忙说：“喂，和你抱抱，好吗？”小白兔说：“你真没礼貌，我才不和你抱抱呢。”

　　5、欣赏完第二段后提问：

　　（1）小猪又看见了谁？它还想干什么？

　　（2）小白兔有没有和它抱抱？为什么不和它抱抱？兔也不和它抱抱。

　　（3）朋友都不和小猪抱抱，心里真难过，那我们有什么办法帮帮它呢？（引导幼儿自主讨论交流）

　　6、播放自制课件《想要抱抱的小猪》，老师讲述改编的故事的第三段。

　　故事内容：正在这时，大白鹅、小白兔、小黄狗都来了，小黄狗说：“小猪你好，如果你以后不打人骂人，我愿意和你抱抱。”小白兔说：“小猪你好，如果你以后对人有礼貌，我愿意和你抱抱。”大白鹅也说：“来小猪，我陪你到河里洗个澡，洗干净了，我也愿意和你抱抱。”小猪改正缺点后，它们就快乐地抱在一起。

　　7、欣赏完第三段后提问：

　　（1）小猪最后和朋友有没有抱抱？现在小猪心里会怎样呢？

　　（2）那大白鹅怎么愿意和它抱抱的？小白兔呢？小黄狗呢？

　　（3）小结：原来小猪改正了自己的缺点，做了个讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子，大家就喜欢它，愿意和它抱抱了。我们小朋友也要做个讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子，那么别人就会喜欢你。

　　三、游戏《大家抱一抱》，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

　　1、你喜欢和好朋友抱一抱吗？

　　2、你喜欢和我们小（1）班的哪个小朋友抱抱呢？为什么喜欢他呢？

　　3、老师示范游戏《大家抱一抱》。

　　边念儿歌：我叫xxx，我叫xxx，点点头，抱一抱。

　　4、幼儿在欢乐的音乐声中，自由地与自己喜欢的同伴抱抱。

小班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　　2、有初步爱护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。

　　2、玩具香蕉、糖果纸。

　　3、有关环境的图片。ppt

　　活动过程：

　　1、演说"逛公园"。

　　（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：

　　①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？

　　②他们谁做的对？

　　2、看图片。

　　看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的.一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看图片后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？

　　3、讨论：

　　如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）

　　4、总结：

　　以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴友好游戏，一起分享玩具；

　　2、深入体验和感受大家一起玩的快乐；

　　活动准备：

　　事先录好一新来幼儿在幼儿园活动情况的录像、音乐、积木、花片等玩具。

　　活动过程：

　　1、导入：听《幸福拍手歌》做各种动作进入活动室，感受一起跳舞的快乐。

　　2、播放录像，组织幼儿观看。

　　讨论：

　　（1）为什么兰兰小朋友在幼儿园过得不开心？

　　（2）有什么好办法可以让兰兰开心一点？

　　（3）模拟邀请兰兰小朋友一起玩的情景。

　　3、幼儿自由组合玩玩具，体验大家一起玩的`快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。

　　4、分享、交流大家一起玩的感受，请个别幼儿说一说：刚才和谁一起玩，玩什么玩具，开不开心？

　　5、教师小结：大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要一块吃，有好玩的要一起玩。现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！

　　6、活动结束：小朋友们都找到了自己的好朋友，现在，我们和好朋友手拉手一起回教室去吧！（播放《幸福拍手歌》离开活动室）

小班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1.具有一定的同情心。

　　2.掌握帮助和安慰同伴的简单方法。

　　3.学会关心、帮助同伴。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备：

　　1.排练情境表演“我扶你起来”。

　　2.幼儿用书：《我来帮助你》。

　　活动过程：

　　1.观察情境表演，学会关心同伴。

　　l教师：演出中有哪些角色?在干什么?

　　l教师：小玲摔疼了吗?你是怎么看出来的?

　　l教师：小明对小玲说了什么?他是怎么帮助小玲的?

　　l幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。

　　2.通过讨论，学会关心、帮助别人。

　　l教师：你觉得小朋友吗?;他好在什么地方?

　　l教师：你关心过同伴吗?你是怎样关心同伴的?

　　l教师：你帮助过别人以后，心里感觉怎样?

　　l教师小结：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。

　　3.引导幼儿观察幼儿用书画面。

　　l教师：请小朋友讲一讲，图上的小朋友是怎么样助人为乐的?

　　活动反思：

　　经常听到家长说，现在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在关心别人方面，孩子做得很不好，不管是在家里还是在幼儿园，看到父母或者小朋友生病或者受伤什么的，孩子没有一点同情心，更不会去关心他人，觉得很难过，要怎样才能让孩子学会去关心他人呢?所以这次上课选了社会《我来帮助你》这节课，目的让幼儿学会关心、帮助同伴，能够用简单的语句去帮助和安慰同伴。著名教育家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀幼儿探索的欲望。”所以活动一开始，我就出示了图片一只流血的小青蛙，让幼儿们看到受伤的青蛙有点怜悯之心。师：那小青蛙为什么会流血呢?带着疑问，幼儿跟着我的思路一起欣赏了故事《小青蛙和小黄鸭》，通过故事幼儿知道了小黄鸭是如何帮助小青蛙的。我们都要向小黄鸭学习帮助别人的精神，帮助别人会给别人带来快乐，也会给自己带来快乐。为了能让幼儿更进一步的把帮助别人的精神运用到生活当中去。我搜集了一些孩子们日常生活中遇到的困难，请幼儿来帮助他们解决，引导幼儿形成正确的认知。如：翟康馨走路时摔倒了?常海鑫玩的积木掉地上了?黄若子美的拉链拉不上去?等等，当他们遇到这些困难时，我们小朋友该如何帮助他们呢?孩子们都能学故事中的小黄鸭说：“让我来帮助你……”课堂上得到了很好的反响。培养了幼儿的移情能力来引导幼儿学会关心他人。让幼儿积极地想办法解决问题。

　　我觉得本次活动的.亮点：

　　1.适当运用了生活中的一些例子让幼儿参与进来，便于理解。通过画面体会到：原来帮助他人就是那么简单。在课堂上，幼儿的表现的确让人刮目相看，我想，给幼儿提供了开放的空间，让他们回到了现实生活中，他们的感触一定很深。这样扩展教材，增强了活动的实效性。

　　2.精选的课件能很好地吸引孩子们的眼球，让他们懂得了得到别人帮助和帮助别人时应说的话。

　　但也存在很多问题，如：

　　1.在第二次观看课件时能分段观看，让孩子们集中练习对话。

　　2.在活动中能让幼儿亲自去体验一下帮助别人的感觉会更好

　　3.最后环节教师通过幼儿身边事让幼儿感受帮助别人是件快乐的事情，同时还可以问一下有谁遇到过困难的，别人是怎么帮助他的，让幼儿感受被别人帮助也是一件快乐的事情。

　　4.可以设计一个实例情境，如老师突然捂住肚子说肚子疼，进一步检测和培养一下幼儿的反应能力和实际帮助能力情况(幼儿无反应可让配班老师提示幼儿给老师倒杯水、让老师到旁边休息、帮老师揉揉等)。

　　人常说，好文不厌千回改。其实，好课就要千回练。通过对课后反思的认识，我就能找到实现教育实践的创造性与探究性的途径，从而，不断更新教学观念、改变教学行为，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性的见解，做一名懂理论，敢实践的的教师。

小班社会教案篇6

　　活动意图：

　　为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，设计了这一教学活动《花儿好看我不摘》。让幼儿明白爱护花草树木的道理，激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

　　活动目标：

　　1、了解花、草等植物对生活的重要性。

　　2、培养幼儿良好的行为习惯。

　　活动准备：

　　1、开满鲜花的大树一棵。

　　2、美丽城市的课件。

　　活动过程：

　　1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开满鲜花的'大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。

　　2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(因为花没了)；就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答)；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)

　　3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)

　　4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。

　　5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。

　　6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!

　　活动反思：

　　活动气氛良好，基本达到了预期的效果。活动贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，活动中，我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融，将感情投入教学当中，给幼儿充分思考，发表自己想法的空间，通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了幼儿对爱护花草树木的情感，让幼儿感受学习带来的乐趣。