【热门】幼儿园小班数学教案范文锦集5篇
作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班数学教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班数学教案 篇1
活动目标
1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的'图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。
活动过程
1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）
（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？
（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。
（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。
2、分萝卜：学习6的形成，数数。
萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。
老师介绍玩法：
出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作，老师巡回指导。
教学反思：
在活动后，大部分的孩子完成的不错。有几个小朋友认识了数字6，在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间，一定会越来越棒的。加油宝贝们!
幼儿园小班数学教案 篇2
活动目标：
1、3以内数的点数。巩固对3以内数的认识
2、根据蔬菜的数量与实物卡片、数字卡片的匹配
3、通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣
活动准备：
萝卜、白菜、蘑菇数字：1.2.3.等
活动过程：
一、导入引出课题教师：今天兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧！（边读儿歌边走进教室）带领幼儿向老师问好，并坐好。
二、出示贴绒白菜。萝卜。蘑菇。并提问：
教师：宝宝门都做好了么。来来小眼睛闭上，我们一起数oen;two;tree.瞧这里有什么呢？（萝卜；白菜、蘑菇）它们各有多少呢？（1个萝卜；2棵白菜，3个蘑菇。）并引导幼儿点数而且放进篮子里
三、蔬菜的数量匹配相应的实物卡片教师：能干的.兔宝宝们摘了这么多的蔬菜。我们请客人起来分享吧！
一个萝卜我们就只请：一只兔吃两棵白菜呢？应请几只兔子吃呢：蘑菇呢？谁来帮帮忙呢？
四、根据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片教师：咦！都这么厉害呀！这是谁来了（数字1.2.3.）数字宝宝看到小兔子玩的那么开心，它们也想找好朋友做游戏了：
一个萝卜：数字宝宝1就和一个萝卜找朋友两棵白菜呢：数字几何它做好朋友蘑菇呢？
五、请幼儿操作蔬菜题卡：
教师：哇；你们太棒啦。听蔬菜们在说什么呢？哦；原来它们想请你们帮蔬菜宝宝们操作题卡;完成好吗？（讲操作要领）六、结束宝宝们都做完了吗：今天兔宝宝门真能干，快到中午了。宝宝肚峨了吧！请宝宝们排队我们来做顿丰富的午餐吧
幼儿园小班数学教案 篇3
活动目标：
1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小高矮与三只大象的关系。
2、乐意参与活动并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：幼儿人手一分操作材料、三只大小不同大象以及对应的三捆木头图片、PPT课件
活动过程：
一、观察小熊一家，通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”
1、导入：小朋友，看看他们是谁？（大象）是大象一个人吗？还有谁？
2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？
3、哪个是大象宝宝？为什么？
4、那妈妈呢？
5、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮。妈妈长得不高也不矮
二、创设大象一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分“大”、“小”、“不大也不小”
1、引导语：大象一家今天要感很重的工作所以要先吃的饱饱的才能干活，吃饭需要什么？，碗呢？大象宝宝早就准备好了三只碗。
2、哪只碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈?什么颜色的？
宝宝呢？什么颜色的？
三、情境“分香蕉”，体会香蕉的大小和三只大象的.关系
1、今天小熊一家要吃2样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。
2、到底是什么呢？（香蕉）第一样早餐是香蕉
3、哪一个给象爸爸吃？为什么？哪一个给象宝宝吃？为什么？
哪一个给象妈妈？为什么？
4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得香蕉也是最多的……
四、情境“分水”，感知“高”、“矮”
1、引导语：第二样早餐是什么？（水）刚刚香蕉有大有小，我们一下就看出来了。装水的瓶子有什么特征，要怎么分呢？为什么？在瓶身上标有数字最高的表上数字
2、最矮的表上数字3，不高不矮的表上数字2。
几号瓶给大象爸爸吃？为什么？几号瓶给大象宝宝吃？为什么？几号瓶大象熊妈妈？为什么？
3、通过肢体语言引导幼儿感知“高”、“矮”小结：大象爸爸胃口最大，喝的水也是最多的……
五、情境“运木头”，引导幼儿操作现在大象爸爸妈妈吃饱了也喝了水，就要开始工作了，今天他们的工作是要搬运木头（出示木头图片），请小朋友观察哪一捆木头适合大象爸爸搬运，哪一捆木头适合妈妈搬运，小象适合搬运哪一捆呢？
小象想请芽芽一班的小朋友帮忙分木头，看看到底大象一家的成员能不能搬运适合的木头。
1.幼儿操作，老师指导。
2.请幼儿展示操作材料，集体指导。
六、游戏活动
幼儿园小班数学教案 篇4
活动目标：
1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。
活动准备：
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
活动过程:
一、激发去玩具城的兴趣
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
2、随律动《开火车》进入活动室
二、玩玩具，初步感知4以内的数量
1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量
小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的'轮子，巩固对数量的认识
3、送玩具回家，幼儿按点送物
三、帮玩具宝宝数轮子
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考
这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
四、我们也来变一变
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？
2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？
3、幼儿随音乐出活动室
五、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车
小班数学活动：树叶分类
有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前准备了一些零散的经验,除了业务上的一些外,更重要的是抱着学习的态度去的.力争在比赛的24个小时里,调整好自己的状态,与那里的孩子共享快乐课堂.设计的教案如下:
幼儿园小班数学教案 篇5
活动目标：
1、能手口一致地点数5以内的物体。
2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。
3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动准备：
1、磁性教具。（从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包）
2、纸剪花瓶人手一份。（花瓶上贴着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花），每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。（供幼儿在花瓶上粘贴）
3、音乐磁带。
活动过程：
1、引题 （跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上）小朋友，老师带你们去春游好吗？
老师给你们准备了很多东西，我们先来整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品，比较物体的大小，学习按物体的大小差异排列。
（1）教师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说一共有几个书包？这些书包有什么不同（不一样）？（大小不同）哪只最大，哪只最小？并把书包按从小到大的顺序排排队（请个别幼儿在黑板上操作）。提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。
（2）书包整理好了，你们看老师还为你们准备了什么？（教师在黑板上出示4个苹果）数数有几个苹果？并请幼儿给苹果按照从大到小的顺序排排队。看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后慢慢小起来。
（3）教师出示大小不同的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢？数数有多少？有什么不一样？并按从小到大排列。再次提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。
3、幼儿操作。
第一次操作：
（1）春游去的物品整理好了，那我们出发喽！幼儿跟着音乐做开汽车状，公园到了，我们下车吧。看看公园里开了许多美丽的.花。（出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香）说说这是什么花？是什么颜色的？数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香？
（2）让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。老师送给每个小朋友一种颜色的花，请你帮它排一排，可以从大到小，也可以从小到大。
（3）检查幼儿排序情况。
第二次操作：
花儿真漂亮，我们把它们插到花瓶里吧。
（1）教师出示花瓶，引导幼儿观察，花瓶上贴的是什么颜色的圆点？圆点的是怎样排列的？请幼儿根据花瓶上的排列图示贴上相应的花。
（2）幼儿贴花，教师巡回指导。
（3）评价幼儿贴花情况。把幼儿的贴好的花瓶展示出来，幼儿和老师一起检查，找出错误，并纠正。
4、结束。
时间不早了，我们开着小汽车回幼儿园喽！音乐声中带领幼儿走出教室。
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