关于幼儿园小班教案模板六篇
作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的幼儿园小班教案6篇,欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、欣赏帽子的色彩和形状等特点,能大胆地进行表述。
2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。
3、对美术欣赏活动有兴趣。
活动准备:
幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒
活动过程:
一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。
今天,小朋友带来了自己的帽子。
请你说一说你的帽子是什么样子的?
二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。
1、这些帽子有哪些形状?
2、帽子上有哪些花纹和图案?
3、这些花纹和图案是怎样排列的?
三、引导幼儿欣赏相似色。
1、这顶帽子上有什么颜色?他们都是×颜色的一家。
2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的`一家?他们叫相似色。
四、教师示范涂色帽子。
要求:
1、选用同一色系的两种颜色涂色。
2、以横条或竖条形式涂色。
五、幼儿作画。
六、评价作品。
谁的帽子最漂亮。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1.知道喝水对身体健康有益。
2.在成人提醒下,愿意喝足够量的水。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的'想法。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
1.有关喝水的mp3儿歌与歌曲。
2.小口杯若干。
3.有关喝水的ppt。
活动过程:
一、以生活活动引入,激发幼儿兴趣。
洗洗手、喝水喽!
指导语:我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)
二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。 指导语:锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
三、播放有关喝水的mp3儿歌与歌曲,组织幼儿喝水。
1、排排队,来喝水。 指导语:用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)今天运动你出了汗,要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子,嗓子有点红,也要多喝点水哦!
2、坐下来,把水喝。 指导语:找个椅子坐下来,小手捧好了喝喔!
3、放杯子,插牌子。 指导语:你今天喝了几杯水呀? 活动延伸: 家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
通过对豆子的观察和实验,培养幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。
活动过程:
(一)探究的问题:把黄豆放到高脚杯里,要装得满满的`,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上,看看有什么变化?
幼儿讨论。
1、豆子被泡大了。
2、豆子会从杯子里跳出来。
3、不会有变化。
(二)试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里,装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。
(三)说一说我的发现。
1、看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。
2、豆子发出蹦蹦的响声,好像豆子在“跳舞”。
3、豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出来了。
(四)数一数,有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在记录纸上记录活动的结果。
(五)想一想,还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?
(六)注意事项:
1、实验活动前要做好充分的准备工作,各个环节教师要提前做一遍,才能做到心中有数。
2、挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。
幼儿园小班教案 篇4
一、活动背景
动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡,请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。
二、过程实录
(一)活动目标:
1.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。
2.在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。
3.在游戏活动中,学会孵小鸡(撕贴)的方法。
(二)活动准备: ·
1。各种小动物的胸饰人手-:一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)
2。与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园”
3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡
4.录音机:磁带《小小蛋儿把门开》,比较悠扬的乐曲一段。
(三)活动过程:
师:“小鸡一一”
幼:“哎一—”
师:“今天天气真好,我们到花园去玩,好吗?”
幼:“好的一”
教师和幼儿边唱边跳进活动室,在花园的篱笆旁坐下。
(评析:开始部分让幼儿以小鸡的'身份进入角色,比较有效地产生“唤醒”的效果
儿的情绪振奋起来,精神集中起来。)
2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。
(1)学对歌词。
师:“小鸡,我们来做个游戏好吗?”
幼:“好的。”
师:“小鸡小鸡在哪里?”
幼:“叽叽叽叽,在这里。”
师:“小鸡小鸡在哪里?”
幼:“叽叽叽叽,在这里。”
(2)学唱歌曲。
师:“鸡妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。
师:“小鸡小鸡在哪里?”
幼:“叽叽叽叽,在这里。”
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1、了解燕子的基本特征,生活习性。
2、通过观察图片能大胆地讲述。
3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
活动重难点:
活动重点
知道燕子的基本特征,及生活习性。
活动难点
能用语言大胆表述。
难点形成原因
现在的幼儿对于小燕子的基本特征了解比较少,因此讲述成为了本次的难点。
难点解决策略
教师主要采用引导法、提示法、鼓励法来解决,幼儿采用讨论法、观察法来突破。
活动过程
(一)倾听歌曲《小燕子》:
模仿小燕子飞翔,与燕子交朋友。(这一环节,孩子们身心都动了起来,都能沉浸在美好地幻想中。)
(二)根据以往的经验,来回忆讲述可爱的燕子。
80%的孩子们从父母、媒体等方面简单地了解过小燕子,能够讲出小燕子吃小虫,从而引导幼儿归纳出“益鸟”。
(三)出示燕子的.图片,让幼儿从感官上了解燕子。
这一环节主要掌握燕子的外形特征。孩子们能够自主地观察,而且观察得较为细致,有70%的幼儿能够用语言及简单的动作来表现。
(四)鼓励教育
鼓励教育孩子们保护小燕子,与燕子交朋友,进行游戏《小燕子和妈妈》。
教学反思:
幼儿预期表现
能跟随音乐动起来,进入到情境中。
能将自己的已有经验,讲述燕子的基本特征和生活习性。
仔细观察图片。
小百科:燕子学名家燕,是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣单色,或有带金属光泽的蓝或绿色;大多数种类两性都很相似。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标:
1、倾听和观察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。
2、通过讨论活动,进一步感知理解故事情节,知道小青蛙能发挥自己的长处,就是最棒的。
3、大胆想象神奇的汽车,并乐意与同伴交流。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动准备:
课件:《蹦蹦跳跳的绿汽车》
活动过程:
一、教师设疑,引导幼儿活动的话题。
小朋友,你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。
二、老师讲述故事前关段,让幼儿初步感知绿汽车的由来。
1,故事里有谁?青蛙想参加什么比赛?大家是怎样帮助它的?
2.请小朋友猜一猜,青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?
三、老师讲述故事的后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。
1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?
2.后来,小青蛙是怎样做的?最后,蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?
四、讨论:
1..青蛙的什么本领最大?
2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?
小结:用四条腿跳远的本领很大,他发挥了自己的优点,用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游,终于得到了冠军,让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!
五、启发幼儿教育大胆想象,并尝试用语言讲述。
森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参加比赛呢?你想怎样打扮自己参加比赛呢?
六、音乐游戏:开汽车
教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐,玩开汽车的游戏结束活动。
教学反思:
在本次语言活动中,我首先引导孩子们倾听和观察故事,让孩子们感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征,接着讲述故事的.前半段,让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色:青蛙参加的比赛,得到大家的帮助。再此,我在开始讲述故事的后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游。终于得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动,启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲述。激发幼儿对各种奇特汽车的兴趣。本次活动孩子始终沉浸在快乐之中。
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