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幼儿园中班数学教案

时间：2023-05-26 09:02:51 幼儿教案我要投稿

有关幼儿园中班数学教案5篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班数学教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关幼儿园中班数学教案5篇

幼儿园中班数学教案篇1

　　活动目标：

　　1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

　　2、继续学习正确目测6以内的数群。

　　3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡

　　2、学具：超市售货员（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等），给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片），一样多的放一起（6以内不同排列形式的实物卡片）

　　活动过程：

　　1、游戏导入，了解游戏玩法。

　　（1）出示分层式分类底版，各种球类实物卡。

　　教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么看出来的？引导幼儿用目测的`方法数数，并能说一说自己数的方法。

　　（2）师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起

　　（3）幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。

　　（4）出示3—5的数卡，教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢？幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。

　　2、小组操作活动。

　　（1）介绍各组活动（有重点的介绍“超市售货员”的规则）

　　（2）小组活动与规则。

　　第一、二组：超市售货员（能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数（点）卡）

　　第三、四组：给一样多的发花（能用目测的方法进行6以内实物的等量判断）

　　第五、六组：一样多的放一起（能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量）

　　（3）教师重点观察指导“超市售货员”的活动。

　　3、活动评价。

幼儿园中班数学教案篇2

　　活动名称：旋转的陀螺

　　活动目标：

　　1、了解数字7的形成和实际意义。

　　2、感知7以内的`数量，会按数取物。

　　活动准备

　　1、数量是7的电子卡片和数字卡片各1张，统计表1张。

　　2、操作材料若干。

　　3、《幼儿画册》上4P1。

　　活动过程

　　一、观察画册《玩陀螺》

　　1、幼儿观察画面，教师讲述：操场上有6个小朋友在玩陀螺，他们玩得很开心，这时，从远处又跑来了1个小朋友……

　　2、引导幼儿发现：6个小朋友再添上1个小朋友，一共是7个小朋友。

　　3、数一数：操场上一共有几只陀螺？

　　4、想一想：玩陀螺用的鞭子和小朋友的数量是不是一样多？为什么？怎样使它们的数量一样多？

　　二、感知7以内的数量

　　1、说一说，7个小朋友、7只陀螺可以用数字几表示？数字“7”还可以表示什么？

　　2、想一想，数字“7”像什么？（如像镰刀、像人在鞠躬等）

　　3、引导幼儿用点子表示不同物品的数量（可用不同的排列方式）。

　　三、游戏“按数取物”

　　1、请幼儿从众多操作材料中拿出数量是7的物品。

　　2、组织幼儿到户外寻找数量是7的物品，并在统计表上做出记录。

　　户外活动

　　幼儿体操《世界真美好》

　　活动反思

　　幼儿学会了数字7，并知道实际意义，运用也很好，但有些幼儿统计表还用不好。

　　幼儿体操《世界真美好》:

　　（预备）大公鸡，喔喔叫，外面的世界多美妙，小朋友们排好队，大家快快来做操，间隔距离要保持，大家都要准备好。

　　（第一节）小海鸥真勇敢，飞得高来飞得远，我们学习小海鸥，不怕辛苦不怕难。

　　（第二节）小花猫，喵喵叫，摇摇脑袋舔舔毛，养成卫生好习惯，做个健康的乖宝宝。

　　（第三节）企鹅弟弟站一排，走起路来摇又摆，互帮互助最团结，聪明伶俐人人爱。

　　（第四节）小猴子真顽皮，望望东来望望西，遵守规则不胡闹，快快乐乐做游戏。

　　（第五节）大象伯伯慢慢走，伸伸鼻子仰仰头，见到老人问声好，大家夸我有礼貌。

　　（第六节）小青蛙呱呱叫，妈妈妈妈不见了，我们一起帮助它，找到妈妈哈哈笑。

　　（第七节）小黄莺高声叫，小朋友们齐欢笑，天天锻炼身体棒，我们的世界真美好。

幼儿园中班数学教案篇3

　　幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友

　　活动目标：

　　1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。

　　2．能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备：

　　1．教具：1~7的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上1~7的数字），大展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。

　　2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的.实物卡（卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等）。

　　3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。

　　活动过程：

　　（一）提问导入。

　　1．教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞和孤独。

　　2．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。

　　3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？

　　（二）幼儿寻找实物卡片。

　　1．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？

　　2．教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是几张？

　　（三）按数字匹配实物卡片。

　　1．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。

　　（1）教师：谁找到了数量是1的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的下面。

　　（2）教师：谁找到了数量是2的卡片？也请你把卡片贴在数字2的下面……

　　2．教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一致。

　　（四）比较卡片数量的多与少。

　　1．教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？

　　2．教师：你是怎么知道的？

　　活动延伸：

　　区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”，让幼儿进行钓鱼比赛，比较数量的多少。在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟”的游戏，巩固对数量的认识；提供幼儿用书第15页的操作材料进行“数物接龙”游戏。在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。

幼儿园中班数学教案篇4

　　设计思路：

　　二期课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新<<纲要>>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上，中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成，数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

　　内容：学习6的组成

　　目标：

　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

　　3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

　　准备：

　　花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等

　　过程：

　　一、凑数游戏《苹果和生梨》

　　请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

　　春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的`数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。

　　二、幼儿分组操作

　　1、根据自己的能力选择游戏。

　　2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。

　　三、幼儿交流讨论

　　1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把自己的发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现？在玩的过程中你发现了什么？

　　2、幼儿各自介绍自己的发现。

　　四、学习6的组成

　　1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫？用数字几来表示？看看它们长得都一样吗？引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

　　2、幼儿自主讲述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师：6有几种分法？

　　3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……，它们合起来都是5送糖果。

　　我们小朋友本领真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）

　　数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物？（各种糖果）

　　国王还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗？如果正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。