幼儿园大班教案

时间:2024-08-21 23:07:46 幼儿教案 我要投稿

有关幼儿园大班教案模板六篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

有关幼儿园大班教案模板六篇

幼儿园大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

  2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

  3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

  4、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的整洁。

  【活动准备】

  1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

  2、范画一幅。

  【活动过程】

  一、欣赏范画,交代课题

  今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画,这幅画不是画出来的,你们能猜出它是怎么制作出来的吗?老师告诉你们:这叫实物版画,花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成,再磙上油墨印出来的。下面,我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

  二、讲解示范制作过程。

  1、构思定稿和制版

  “怎样制作花瓶呢?”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状,用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上,拼出自己想要的'画面。

  2、拓印

  (1)在瓦楞纸有楞的一面推上油墨,推得时候可以上下推、还可以左右推,每个地方都均匀的推上颜色;然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨,注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨,注意颜色的搭配,最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。

  (2)之后端正地盖上拓印纸,用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压,打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。

  3、幼儿操作。

  (1)介绍材料:老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸,有的叶子可以适当修剪。

  (2)鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。

  (3)提醒幼儿要注意卫生,不乱丢垃圾,拓印时保持衣服和画面的整洁。

  4、作品展评。

  (1)现场及时抓拍孩子制作的作品。

  (2)通过视频展示现场抓拍的孩子作品,教师和幼儿共同欣赏、交流、评析,幼儿相互参观、学习,说说是怎么印的?好不好?好在哪里?加深对实物版画制作方法的理解,体验成功的快乐,激发孩子再学习的兴趣。

  活动延伸:

  1、引导幼儿课后继续观察、寻找,还有哪些实物可以拼印瓶花。

  2、在美工区投放印制实物版画的材料,供幼儿自主探索实物版画的制作方法。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、感受心脏的跳动。

  2、用言语、动作表现心跳和心脏的部位。

  3、了解保护心脏。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  5、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

  活动准备:

  心跳“咚咚咚”课件、鼓一个、心型卡片若干张。

  活动过程:

  1、心跳舞蹈

  (1)听迪高乐曲,跳“兔子舞”。

  (2)把手放在心脏处,感受心脏快速、剧烈的跳动。

  2、心跳“咚咚咚”

  (1)怎样表现心脏的跳动?

  (2)用象声词(咚咚咚、扑通扑通)用身体语言、拍手、跺脚表现心脏的跳动。

  3、心脏什么样

  (1)心脏什么样?心脏对身体的作用?

  (2)观察心脏图片,了解心脏构造。

  4、谁的`心脏跳的快,谁的心脏跳的慢。

  我们的心脏有时跳的快,有时跳的慢,看看图片中的人,谁的心脏跳的快,谁的心脏跳的慢。

  (1)观看课件(拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳)

  (2)通过图片了解运动能使心脏跳动频度加快。

  (3)心脏如果跳的太快,它会难受,怎样让心脏更健康?

  5、学习儿歌《小小心脏功劳大》

  小小心脏功劳大,输送血液全靠它。

  要想让它更健康,常吃水果和蔬菜。

  适当锻炼和休息,它会变得更强壮。

  6、和心脏宝宝玩游戏

  玩法:

  幼儿手持心型卡片,当教师快速敲鼓并大声喊:“心脏宝宝跳起来了”,幼儿则快速跳动,当鼓声放慢速度教师喊:“心脏宝宝休息了”,幼儿则快速坐回原位。

  7、结束活动

  做小鸟飞动作,离开活动室。

  活动反思:

  本次活动的重点应该是认识心脏及其作用,活动中我出示了心脏的图片,并引导孩子仔细观察心脏,进而引出它的作用,总结心脏的作用是把血液送到我们身体的每一个地方。在第一部分导入的时候我引导他们了解心脏的位置,第二部分为“大家一起来跳舞”,随欢快的音乐自由地舞蹈。

  最后总结:心脏非常重要,如果跳的太快,或者很慢很慢它都会难受,所以我们要好好保护心脏。这样动静结合的教学孩子们还是很乐意接受的。

  不足之处:

  幼儿在用语言和肢体动作表现心脏的跳动的时候还没有完全领会。只是重复其他幼儿的语言和动作。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。

  2、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子,尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。

  3、创编歌词内容,感受艺术活动带来的喜悦。

  活动准备:

  1、音乐图谱一份;

  2、彩笔、大白纸若干;

  3、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。

  活动过程:

  一、观看课件《飞舞的小雪花》,感受雪花飘落下来的轻盈,欢快,尝试用身体动作来表现小雪花的样子。

  1、师:小朋友们,冬天到了,冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花!瞧!它们来了,〔播放课件〕这是小雪花,它会跳舞呢!让我们一起仔细看看它们是怎样跳的?(幼儿观察,自由讨论)。

  师:我们一起来做小雪花吧!(引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态,重点练习从上向下飘落及身体翻转的'动作)。

  2、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音,在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。

  师:(出示图片)这是小雪花,它不仅会跳舞,还会唱歌呢!我们来听听它唱了些什么?(依次出示图谱)

  师范唱:(42—Ⅰ1— —Ⅰ1— —Ⅰ)

  沙 沙 沙 沙

  3、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。

  师:我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。(师幼齐唱歌曲前半段)

  二、完整学唱歌曲

  1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片,帮助幼儿理解歌曲内容,并学唱歌曲。

  2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。

  师:小雪花究竟唱了些什么?请仔细听。

  3、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。

  4、看图谱随音乐学唱整首歌曲。

  三、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状。

  师:小雪花可能会在哪里跳舞呢?请你用彩笔在纸上画出你的想法。

  1、幼儿自由作画。

  2、幼儿交流绘画作品,尝试摆成图谱。

  四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。

  1、师幼问答式合作演唱歌曲。

  师:画图谱的地方我来唱,没画图谱的地方请小朋友们唱,好吗?(师生合作演唱歌曲,感受合作的乐趣)

  2、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。

  3、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飞舞的形态。

  五、创编歌曲内容,让幼儿体验创作的快乐。 、

  师:如果小雨点落下来,会发出怎样的声音?

  幼:(嘀答,哗啦)。

  师:我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧!(师生合作创编歌曲内容)

  附:快乐的小雪花(自编歌曲)

  1=C 3/4

  1.2 |3 — — | 2。1| 1— —|3 5 5 — |

  小 雪 花 飘 呀 飘 飘到 哪?

  5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —|

  房顶 草 地 沙 沙 沙

  5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 — —| i — —|

  小雪花 飘 来 了 飘 在 哪 里?

  5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —||

  花园 田 野 沙 沙 沙。

  小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙

幼儿园大班教案 篇4

  教学目的:

  1、通过教学,让幼儿知道故事名称,内容,初步学会讲述故事情节。

  2、进一步让幼儿了解噪音对自然的危害。

  教学准备:

  多媒体课件、八个小喇叭、禁止噪音宣传卡

  教学过程:

  一、欣赏录音故事

  1、师:动物城里开了几家百货商店,小朋友要不要去逛逛?

  2、听录音故事。

  3、幼儿谈听故事后的感受。

  二、再次欣赏故事(以多媒体课件辅助)

  提问

  1、跳跳虎装了几个音箱?广告词是什么?

  2、装了几个音箱,广告词是什么?

  3、跳跳虎又装了几个音箱?现在街上一共有几个音箱?

  4、老师让小朋友用八个小喇叭模拟一下现场,感觉怎样?

  5、再来看看两只小兔开的百货商店,感觉怎样?

  三、听完故事,你们愿意去谁的商店购物,为什么?

  四、让我们做个小小宣传员,禁止噪音。(每位幼儿发一枚禁止噪音宣传卡)

  课后评析:

  本节课是根据大班主题活动“老房子,新建筑”的开展,而穿插在内的一节语言活动课,教师为了让幼儿对故事情节有深刻印象,以多媒体课件为辅助,使幼儿通过形象生动的.电脑画面,沉浸在主题中。为了让孩子对噪音有一个确切的了解,在讲述过程中,教师带来了八只小喇叭,模拟动物城中跳跳虎和小狮王开的百货商店的大音箱的嘈杂声,使幼儿真正体会到噪音对社会的危害,从而也都乐意去做一名小小宣传员,禁止幼儿园出现噪音。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目的:

  1.通过观察眼睛,体验他人的情感。

  2.能清楚的用语言表达自己的认识和理解。

  活动准备:

  多媒体课件

  一、游戏导入

  1.师:小朋友,今天我们用眼睛一起来做游戏,好吗(多媒体课件)

  2.(游戏)问:数一数有几个小朋友?(孩子讨论,师随机小结)

  二、初步探索

  1.师:刚刚你们在做游戏的时候,我知道你们有的快乐,有的很奇怪,虽然你们并没有告诉我,你们相信吗?猜一猜我是从哪里看出来的?

  (随机小结,老师从你们眼睛里也看出来的',因为眼睛会说话。)

  2.师:看一看同伴的眼睛,是不是也能看出啊?(初步感受)

  三、深入探索

  1.师:你们有没有看出来啊?现在我们再来看一双眼睛,你们从这双眼睛能

  看出些什么阿?

  2..欣赏眼睛传达的感情(多媒体课件)

  a.伤心难过

  问:伤心时的眼睛是怎样的?

  b.害怕

  问:从哪里看出他害怕?

  C.微笑

  师:猜一猜这张是谁的眼睛,(幼儿园的一位老师)你从眼睛里面看到了什么?

  3.师小结:原来眼睛不但能说话,还能告诉我们不同的意思。

  四.延伸:

  它有一个好听的名字叫“大眼睛”(出示),这双大眼睛里又告诉我们什么呢?你们想一想,她有一个很好听的故事,老师下次告诉你们。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1.在探索活动中发现磁铁的秘密,感知磁铁的特性。

  2.愿意参与探索活动,想办法解决问题,体验成功的快乐。

  3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。

  4.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  5.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  活动准备:

  1、实验器材:磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。

  2、观察记录表一人一份。

  活动过程:

  一、钓鱼游戏。

  二、大胆的猜想。

  1、认识实验材料。

  2、想想哪些会被磁铁吸住,哪些不会被吸住?

  3、学会把自己心里想的.记录在记录表的第一排中

  三、大胆尝试磁铁吸吸吸。

  1、动手实验,并记录实验结果。

  2、与小伙伴交流结果。

  四、大胆交流,分享自己的发现。

  五、拓展经验,了解磁铁在生活中的作用。

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