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幼儿园中班数学教案

时间：2024-10-21 00:03:51 幼儿教案我要投稿

【必备】幼儿园中班数学教案集合九篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】幼儿园中班数学教案集合九篇

幼儿园中班数学教案篇1

　　活动目标：

　　1、进一步感知蔬果的外部特征。

　　2、发现事物排列的规律，按一定的规律排序。

　　3、愉快参与活动，体验排序活动中的妙趣。

　　4、让幼儿学习简单的数学题目。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　重难点：

　　按ABAB、ABBABB的规律进行排序。

　　活动准备:

　　PPT水果排列图、操作材料

　　活动过程：

　　一、教师出示水果排列图，请幼儿找出排列规律。

　　师：今天老师给小朋友们带来了一些水果朋友，他们分别是谁，请小朋友们看看。这里有那么多的水果乱七八糟的，它们要排排队，我们看看它们是怎么排的？

　　1、教师出示图一（ABAB排列），说说这些水果是怎样排列的？

　　引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发现这些水果ABAB的排列规律。

　　2、出示图二（ABBABB排列），说说这些水果是怎样排列的？

　　引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发现这些水果ABBABB的排列规律。

　　小结：原来它们都是按照一定的规律来排队的，第一张图片是ABAB的'规律，第二张图片是ABBABB的规律。

　　二、幼儿根据蔬菜的特征，进一步感知排列规律。（用ABAB、ABBABB的排列规律）

　　师：看完水果朋友排的队伍，我们再来给蔬菜朋友排排队伍吧。（简单的介绍蔬菜名称，出示PPT表格）

　　1、根据蔬菜的颜色形状进行排队：1个红的（番茄），1个紫色的（茄子）

　　2、根据蔬菜的颜色形状进行排队：1个绿的（青菜），2橙色的（胡萝卜）

　　三、请幼儿尝试按照ABAB或ABBABB规律排序、操作。

　　1、出示表格：我为每位小朋友准备了一张表格，我们在表格里给蔬菜朋友排排队。

　　教师将幼儿操作的水果蔬菜操作纸分发给幼儿，幼儿按ABAB或ABBABB的规律排列。

　　2、讲解操作要求

　　我为你们都准备了一篮子蔬菜，请你们选出正确的蔬菜朋友，剪下来粘贴在表格中，在规定的时间内完成。

　　四、将幼儿做的操作进行分析与验证。

　　教师小结：原来我们生活中有很多的东西可以排队的，而且排队的方法也有很多，这些方法有个好听的名字叫做排序，我们还可以利用这些蔬菜水果进行排序，看看还可以根据其他的规律来进行排序。我们回去再试试看吧！

　　活动反思：

　　在这个活动中主要让幼儿按一定的规律给蔬果排队，并能进一步感知蔬果的外部特征。活动的重点是感知规律，增强观察力，难点是能按照一定的规律进行排序。通过排序可以促进幼儿分析、比较能力的发展。

幼儿园中班数学教案篇2

　　活动名称：

　　数学——感知8、9的数量活动目标：

　　1引导幼儿正确感知8、9的数量。

　　2培养幼儿注意倾听老师的要求，并按老师的要求进行活动。

　　活动准备：

　　教具：大范例图——数量为5——9的数群卡学具：雪花片活动过程：

　　一、集体活动1、复习感知7以内的数1）看数字做相应数量的动作。

　　2）说数字举相应数量的数群卡。

　　2、目测数群（出示数群卡）今天都来了哪些小动物？它们都来了多少？你是怎么看，怎么数的？（启发幼儿先看大数再接着数小数）3、给数群卡排队现在请小朋友来给小动物排排队。幼儿讲述，教师操作。“应该把谁排在最前面，为什么？现在谁的数量最多？

　　4、引导幼儿感知8、9的数量1）现在请一个小朋友来给这些小动物，送圆点朋友。（请个别幼儿操作，根据数群卡数量，画出相应数量的圆点。要求其他幼儿在别人操作时，能够安静、认真的看。集体检查他的`操作结果）2）做动作，进一步感知8、9的数量教师说数字8或9，幼儿根据要求做出相应数量的动作。（要求幼儿能够安静倾听，并按要求做动作）二、幼儿操作1、听数字，取雪花片现在，我们来玩一个游戏，老师说数字几，你们就取几个雪花片。看谁拿的准确。

　　三、结束部分

　　1、表扬能够认真倾听老师讲，并能够安静操作的幼儿。

　　2、组织幼儿收拾用具，结束本次活动。

幼儿园中班数学教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习用"＝"或"≠"表示两个集合之间的数量关系。

　　2、能积极思考问题，能用恰当的语句表述活动的结果。

　　3、通过游戏活动感受到学数学的'快乐。

　　活动准备：

　　1、ppt课件。

　　2、幼儿操作纸人手一份。

　　活动过程：

　　一、认识等量，理解两个集合间等量关系及表示方法。

　　1、出示课件，幼儿观看。

　　2、幼儿学习"＝"号。

　　3、教师示范讲解等号的写法。

　　二、认识不等量，理解两个集合间不等量关系及表示方法。

　　1、幼儿观看课件。

　　2、幼儿学习"≠"号。

　　3、教师示范讲解不等号的写法。

　　4、用实物操作图讲解"＝"与"≠"。

　　三、巩固等号与不等号。

　　四、游戏活动。

　　五、幼儿操作练习。

幼儿园中班数学教案篇4

　　一、设计意图：

　　感知6 以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对6 以内的数量已有了初步的感知能力，因此本次活动主要是在此基础上通过创设情境引导幼儿运用多种感官感知6 以内的数量，尤其是6 的数量。同时在活动中有机的结合了数数方法、复习数字、分类等数学方面的练习，及量词的学习、合作意识、礼貌与情感教育等其它领域的渗透。让幼儿获得较充分的全面的.发展。

　　二、活动目标：

　　1、在创设的情境中，运用多种感官感知6 以内的数量。

　　2、体验在游戏中学习数学知识的乐趣，培养良好的规则意识。

　　重点：多感官感知6 以内的数量。

　　难点：正确感知6 的数量。

　　三、活动准备：

　　表示商品的小图片，场景布置。

　　四、活动过程：

　　1、创设活动情境：为熊妈妈买礼物，激发幼儿活动愿望。

　　2、引导幼儿按标记乘汽车去超市，并学习用各种动作表示6 以内的数量。

　　3、指导幼儿购物，感知数量。

　　（1）打电话形式了解购物要求，个别幼儿示范。（第一次听铃声买相同份数的礼物，第二次买比标记卡数量多一份的礼物。）

　　（2）幼儿按要求购物并相互交流与检查。

　　4、与幼儿一起送礼物，进一步感知数量。

　　引导幼儿在过路障的过程中感知数量。设置路障：过小河，钻山洞等。

　　5、游戏：听指令或按标记找好朋友给熊妈妈表演节目。

　　（1）听指令，按数量找好朋友。

　　（2）按标记找好朋友。

　　五、活动体现的最大特色：

　　运用生活化的游戏内容，让幼儿在创设的游戏情境中学习数学知识。

幼儿园中班数学教案篇5

　　活动目标：

　　1、喜欢参加送信的游戏活动，乐意帮助他人。

　　2、掌握6以内的序数，能按顺序给信箱正确编号。

　　3、有初步的排序能力，尝试与同伴合作完成任务。

　　活动准备：

　　1、材料准备：小动物的新房子6栋、6栋房子相对应的信箱、每人有住址标志的信（其中小兔子的信里面有兔奶奶生病吊点滴、小鸟的`信里面画一个生日蛋糕）。

　　2、幼儿知识经验准备：学习6以内的序数，知道小动物新家住在第几栋第几层，会辨别上下方位。

　　活动过程：

　　一、出示"楼房"，用游戏口吻导入送信话题。

　　1、教师提问。

　　（1）请小朋友们来看看上次我们帮小动物们搬的新家，请小朋友告诉大家你最喜欢的小动物是谁？它住在哪里？

　　（2）请大家猜猜住在"第几栋第几层的小动物是谁？"

　　重点：帮助幼儿复习用第几栋第几层表述小动物的新家。

　　2、提出任务：出示一封信，请问该往哪里送？

　　教师交代送信要求。

　　（1）请大家仔细看看上面的地址：2、5，教师帮助幼儿理解这表示第2栋第五层，并到信箱中找到对应的信箱。

　　（2）提问：怎样更方便邮递员送信？按住址，用数字在信箱上做标志。

　　二、指导幼儿给小动物新家的信箱编号，掌握6以内的序数。

　　1、练习6以内的序数。

　　（1）数楼层：练习从下往上排序的方法，学说"第几层"。教师用数字卡贴上表示。

　　（2）数门栋：练习从左往右的方法，学说"第几栋"。

　　2、出示信封，理解前面的数字表示第几栋，"-"后面的数字表示第几层，如"4-3"（第四栋第三层）。

　　3、教师请幼儿分组合作，为每栋信箱编号。

　　三、游戏"送信"：幼儿按信封上的地址，将信送到小动物的信箱里。

　　每人一封信，请小朋友按住址编号送到信箱里。

　　四、游戏结束，。

幼儿园中班数学教案篇6

　　活动目标

　　1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

　　2、让幼儿学习按数匹配实物。

　　3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

　　活动准备

　　1、趣味练习：填写对应的.数字，找数字。

　　2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。

　　活动过程

　　一、玩认读数字的游戏

　　1、复习3、4、5、6、7的数字

　　2、目测数群

　　出示实物卡。

　　提问：图片上有什么？它们各有几个？

　　我们为这些物品卡送数字朋友。

　　3、趣味练习：填写对应的数字

　　（1）出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）

　　（2）提问：放得对不对？为什么？

　　数量一样多的不同物品可不可以放在一起？为什么？

　　（3）谁来给它们送数字朋友？

　　4、趣味练习：找数字

　　（1）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；

　　第二遍，幼儿手持数字卡找实物

　　（2）小组活动

　　第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

　　第二组，给数字杯子送礼物。

　　第三组，给实物卡送数字卡。

　　二、活动评价

　　1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

　　2、教师小结

　　3、复习游戏：找飞机场

　　巩固对数字4、5、6、7的认识。

幼儿园中班数学教案篇7

　　活动目标：

　　1、教幼儿理解昨天、今天、明天的含义，并能在日常生活中正确运用这些词汇。

　　2、使幼儿初步建立时间概念，并知道要珍惜时间。

　　活动重点：教幼儿理解昨天、今天、明天的含义，并能在日常生活中正确运用这些词汇。

　　活动难点：

　　使幼儿初步建立时间概念，并知道要珍惜时间。

　　活动准备：

　　1、活动前，在活动室为幼儿准备1-2本大挂历，平时引导幼儿观察。

　　2、实行值日生轮流制，让每个幼儿当值日生。

　　活动过程：

　　一、认识“今天”。

　　教师：今天是谁做值日生?请做值日生的'幼儿说说今天为班上做了哪些事情，并让全班幼儿回忆自己今天都做了些什么事情。

　　教师告诉幼儿：今天是正在过着的这一天，拿出挂历，让幼儿说说今天是几月几号，星期几?

　　二、认识“昨天”。

　　教师：昨天是谁做值日生?昨天你们做了什么有趣的事情?通过交谈让幼儿感知昨天的概念。

　　教师告诉幼儿：昨天是今天的前一天，是刚过去的一天，请幼儿依据今天的日期，推出昨天是几月几日，星期几。

　　三、认识“明天”。

　　教师：明天应该是谁做值日生?明天到了吗?明天你们打算做什么事情?

　　教师告诉幼儿：明天是将要过的一天，今天晚上睡一觉，就到了明天，请幼儿依据今天的日期，推出明天是几月几号，星期几。

　　四、：昨天和明天是今天的好朋友，是离今天最近的日子，昨天已经过去，今天正在进行，明天还未到来，所以我们小朋友要珍惜今天，今天的事情今天做，不要推到明天。

幼儿园中班数学教案篇8

　　活动目标：

　　通过涂色练习寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形；感受几何图形美。

　　激发幼儿学习几何图形的兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿每人一张练习纸，蜡笔

　　活动过程：

　　寻找图形

　　让幼儿在这张练习纸上分别寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形。

　　让幼儿说一说哪些是长方形，正方形，梯形，椭圆形

　　让幼儿数一数它们的个数，比一比它们的`多少。

　　涂色练习

　　分别给长方形，正方形，梯形，椭圆形涂上不同的颜色。

　　涂好以后幼儿进行看图讲话，叙述中要渗透数量，形，方位等。

幼儿园中班数学教案篇9

　　一、活动前思考：

　　1．设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动围绕去公园郊游的形式展开, 将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。

　　2．重点难点：

　　重点：感知10以内的数,初步认识数字10。

　　难点：学习数字和图片、圆点进行匹配。

　　二、过程实录：

　　（一）活动目标：

　　1．感知10以内的数,初步认识数字10。

　　2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片圆点进行匹配。

　　3．大胆参与数学操作及交流活动。

　　（二）活动准备：

　　1、每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡（有数量不等的小动物）

　　2、数量为78910的动物卡片若干，大色子一个

　　（三）活动过程：