幼儿园中班科学教案

时间:2024-09-28 01:22:12 幼儿教案 我要投稿

有关幼儿园中班科学教案范文汇总7篇

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班科学教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关幼儿园中班科学教案范文汇总7篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  活动目标

  1、萌发保护动物的意识。

  2、了解动物鼻子的特殊功能。

  3、知道动物与人类的特殊关系。

  活动准备

  1、猪、狗、马、牛、大象等动物的鼻子图片各一张。

  2、课件《动物的鼻子》。

  3、救灾犬搜救、鲨鱼捕食等短片视频。

  活动过程

  一、游戏导入。

  师:在之前的活动中,小朋友们认识了很多动物的鼻子,请问小朋友们,还记得这些鼻子是什么动物的吗?

  教师依次出示猪、狗、牛、大象的鼻子图片,请幼儿仔细观察说说这是谁的鼻子。

  二、开拓视野。

  有些动物的鼻子长得很奇怪,可是它的嗅觉却非常灵敏,我们一起来认识几种。

  教师播放鲨鱼捕食短片,请幼儿观察,鲨鱼为什么能在很远的地方就开始追踪猎物?(鲨鱼的鼻子特别灵敏,能在很远的地方就闻到猎物的气味)

  教师出示鼹鼠找吃的图片:鼹鼠要想在黑暗中找到吃的,靠的也是它的鼻子。

  教师播放救灾犬搜救的视频,请幼儿观察,救灾犬为什么能找到被深埋的人或者物?(狗的鼻子比人的鼻子灵敏,它能分辨出超过200万种不同的.气味)

  三、快乐游戏。

  请10个小朋友出来手拉手,围成一个大圆圈,再请8个幼儿当小鱼,在圆圈内外钻来钻去,一个幼儿当鲨鱼,只能在圆圈外面抓小鱼。

  小鱼是在圆圈内游动的,当鲨鱼抓到小鱼时,换人游戏继续。

  活动应变

  在播放救灾犬搜救的视频时避免过于血腥的场面。

  活动延伸

  了解别的动物鼻子的特殊功能,如警犬帮助警察查毒等。

  区角活动

  益智区自制迷宫,帮助救灾犬找到被拯救目标。

  环境创设

  张贴动物帮助人类的图片。

  家园同步

  请家长协助在网上搜集一些有特殊功能鼻子的动物,并讲解给幼儿听。

  随机教育

  动物是我们的朋友,要爱护动物。

  相关链接

  和幼儿观看救灾犬救灾的视频。

  附录:狗鼻子

  狗鼻子能分辨大约200万种不同的气味,而且,它还具有高度的“分析能力”,能够从许多混杂在一起的气味中,嗅出它所要寻找的那种气味。狗鼻子究竟有什么特殊之处呢?各种动物鼻子的构造大致相同,鼻腔上部有许多褶皱,褶皱上有一层粘液膜,粘膜里藏着许多嗅觉细胞,当粘膜上分泌出来的粘液经常润湿着这些嗅觉细胞时,就会使具有气味的物质分子溶解在粘液里,并刺激嗅觉细胞,嗅觉细胞马上向大脑嗅觉中枢发出信号,于是就有“味”的感觉了。狗鼻子的特殊之处就在于它的嗅觉细胞特别多,连鼻子那个光秃无毛的部分,上边也有许多突起,并有粘膜组织,能经常分泌粘液滋润着嗅觉细胞,使其保持高度灵敏。狗的嗅觉细胞的数量和质量都比其他动物胜过一筹,所以对各种气味辨别的本领也就比其他动物高强多了。

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动目标

  1、培养幼儿比较、观察、概括的能力。

  2、知道树落叶和枯黄的原因。

  3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备

  1、让幼儿搜集各种树叶;

  2、有关常绿和落叶树的课件;

  3、常绿树、落叶树的树干各一棵。

  活动重难点

  知道树常绿和落叶的原因。

  提高幼儿观察、概括的能力。

  活动过程

  一、观看录像,激发幼儿兴趣

  师:我们来看一个短片,看片中有什么?(幼儿看录像)

  提问:你们看到了什么?(许多大树,许多黄黄的叶子,有的落到地上,还在空中飞舞)

  师:片中这些树上的叶子为什么是黄颜色的?为什么都落到地上了呢?(有的.小朋友说是叶子老了,还有的说是天冷了)

  师:我们再来看一个短片(幼儿看录像)

  提问:你们又看到了什么?(皑皑白雪,绿绿的松树)

  师:下雪了,天这么冷,为什么这些叶子没有枯黄飘落呢?(短片中的景象,使幼儿形成了两个明显的概念:一个是落叶,一个是常绿)

  二、探索感知

  师:老师给小朋友准备了许多树叶,请你们打开看一看吧。(引导幼儿给树叶分类)

  提问:你手中的树叶有几种也颜色?(黄色和绿色)

  师:请小朋友比一比两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢?幼儿操作得出(黄叶子面积大,绿叶子面积小)

  师:请小朋友摸一摸两种颜色的叶子,说说自己的感觉。幼儿通过触摸得出:黄叶子薄薄的、软软的、表面粗造。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。

  三、总结点题

  请幼儿观看短片,再现树叶飘落的景象,并告诉幼儿:像这些秋天到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树。像松树、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。

  四、师幼互动、做《树叶找家》游戏

  1、教师出示一棵落叶树的树干,模仿落叶树妈妈的口吻说:“我是一位树妈妈,我的树叶宝宝又大又薄,表面没有蜡质,秋天到来时空气干燥,只能喝到很少的水。树叶宝宝慢慢枯黄,北风一吹就剩下光秃秃的树枝了。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗?音乐响起,幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。

  2、老师出示一棵常绿树的树干,模仿常绿树妈妈的口吻说:“我也是一位树妈妈,我的树叶宝宝像针一样尖细,上面有一层蜡一样的东西,保护着树叶中的水分。宝宝不怕太阳晒,也不怕被风吹。一年四季都是绿油油的。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗?音乐再次响起,幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。

  活动延伸

  让幼儿做着树叶飘落的动作走出活动室,去寻找院子里的常绿树和落叶树。

  活动反思

  该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中,幼儿通过两次观看录象,加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶,很快掌握了“落叶”和“常青”两个概念,认识了落叶树和常青树,发现了常青树和落叶树的不同点。

  这里的录象和实际的树叶都带给幼儿丰富的感性认识,容易激发幼儿的学习兴趣。而《树叶找家》的游戏更是将幼儿的学习推向了高潮,在探索操作的过程中较好巩固了对常青树和落叶树的认识。

幼儿园中班科学教案 篇3

  一、活动目标:

  1、 在操作、探索活动中,发现转动的很多有趣现象。

  2、 积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。

  3、 为自己和同伴的成功而高兴,在活动中获得成功的喜悦。

  二、活动准备:

  1、轮子、塑料玩具、陀螺、小棒、积木、圆纸片、吸管等

  2、绸带、音乐

  三、活动过程:

  (一)通过操作,让幼儿初步获得有关转动的经验。

  1、师:小朋友,今天唐老师给大家带来了一个谜语,请你来猜猜它是什么?说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转。你是怎么猜出来的?

  2、幼儿探索操作,鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。

  师:那除了风车能转,你觉得还有哪些东西是可以转的?今天,唐老师还给大家准备了很多东西,我们一起来看看有什么:风车、陀螺、电动汽车、纸片、吸管,它们能转吗?我们来试一试!

  3、幼儿交流,鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴,鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。

  师:你玩的是什么?你是怎样让它转起来的?

  小结:用嘴吹,用手转,用手拨,有手推,还可以借助辅助材料吸管穿过纸片,用手一转,纸片就转起来了等等。

  讨论:这个东西到底能不能转?

  教师小结:小朋友真动脑筋,想出来各种各样的办法让篮子里的东西转动起来了,而且发现了许多有趣的现象,真我惊讶,你们真棒。

  (二)借助绸带引出身体的转动

  1、出示绸带

  2、幼儿在音乐中自由的玩绸带转动,教师巡回看。

  3、提问:谁来说说你是怎样让你的绸带转起来的?(用手臂带着转,用身体带着转)

  4、咦,我的绸带怎么没有转动呢?这是怎么回事啊?谁来教教我?

  (小结:哦我们都发现了,绸带本身不会转动,是我们的身体转动带着它转动起来的,原来我们的身体也会转动,真神奇哦!)

  5、师:请小朋友和老师一起来跳一个绸带舞!

  (三)运用肢体动作感知转动

  1、师:那我们的身体还有那些地方,哪些部位会转动起来,请小朋友找一找,转一转你的身体部位哦!(幼儿探索)

  2、请幼儿交流:谁来说一说,你让什么转动了起来?请你上台来试一试

  (舌头转、手臂转、辫子转、屁股转等等)

  小结:我们的'身体真了不起,有那么多的部位都能转动起来,让我们做事、运动更灵活了。

  (四)观看视频,了解旋转的秘密

  师:现在让我们一起来看一些关于旋转的图片和录象,看看旋转给生活带来的美感.

  (五)拓展:感受转动给生活带来的方便。

  师:风车的转动给大家带来了欢乐,汽车轮子的转动给大家带来了生活的快捷,电风扇的转动给大家又带来了凉快。各种各样的旋转让生活变的多姿多彩。生活中还有哪些东西会转动呢?小朋友回家和爸爸妈妈再找一找,把你找到的结果记录下来,可以带到幼儿园和大家一起分享!

  活动反思:

  本次活动由物体的旋转—身体带动物体的旋转—身体部位的旋转—观看一些旋转的表演,层层递进,把活动推向高潮。在活动中,我充分调动了孩子的积极性和主动性,让孩子了解用嘴吹,用手转,用手拨,有手推,还可以借助辅助材料都可以使物体旋转,让幼儿在观察、操作、交流、游戏的过程中,发现旋转的原理。

  评析:

  笑口常开

  本次活动,老师从操作材料到影像资料的提供,无不说明课前准备的精心和尽心,加上课堂中充满激情的演绎,教师的自我突破显而易见。若能让再增加一次探索实践的机会,则更好!祝贺你,上得很成功!

幼儿园中班科学教案 篇4

  活动的设计意图:

  气球是孩子们生活中常见的事物,也是幼儿较喜欢的玩具之一。玩是孩子的天性,尤其是中班段幼儿,基于他们的年龄特点:

  活泼、好玩,同时他们对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心,常常看到他们三五成群地围着一样东西在观察。作为教师,我们除了在教育教学活动和日常生活中,要最大限度的满足幼儿的求知欲,还应结合幼儿的生活经验,生成新的教学内容,从而激发幼儿对事物与现象的探索欲。

  新纲要指出,教育的过程不是一个简单的传授的过程,而是要幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索,从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。本活动旨在让幼儿通过自己的探索,感知空气的存在,知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜等等。

  科学活动:我和气球做游戏

  教学目标:

  1、知道气球变鼓是因为充入了空气。

  2、从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。

  3、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。

  教学准备:

  1、没充气的气球若干,充足气的气球一只。

  2、打气筒若干。

  教学过程:

  一、 气球喜欢吃什么

  分别出示未充足气的气球和充足气的气球。

  这是什么?有什么不一样?

  再出示未充足气的气球,引出故事《气球吃什么》

  1、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?

  2、气球究竟吃什么才能鼓起来,变得胖胖的?(气球喜欢吃空气)

  感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉

  二、 我帮气球吃空气

  空气有个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来,怎么样让气球吃得饱饱的.,又不让空气溜掉呢?(幼儿个别回答)

  教师示范,重点是如何抓住气球的嘴。

  幼儿操作,教师引导幼儿可以两两合作。

  玩气球:摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰(身体的各个部位),说说有什么感觉。

  三、 放飞气球

  猜猜:气球突然放飞会怎样?

  请个别幼儿模仿气球乱窜的样子

  为什么气球放飞后会到处乱窜?是谁给了气球力量?

  四、 游戏:流星球大战

  组织幼儿来到空地

  游戏:听到教师喊“放射”的口令,全部幼儿放飞气球,表现流星球大战的情形。

  延伸活动:

  请幼儿用绘画的形式表现流星球大战的情形。

幼儿园中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1.观察、比较物体在水中的沉浮。

  2.体验成功的乐趣,培养探索兴趣。

  3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  4.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  活动准备:

  1.毛线、乒乓球、石子、塑料瓶盖、回形针、吸管、纸片。

  2.人手一份小记录表、笔、水盆、抹布。

  3.大记录表。

  活动过程:

  一、导入

  1.托盘中都放着哪些东西?

  2.这些东西放入水中后,哪些会沉,哪些会浮?

  二、探索发现

  1.逐一实验,观察沉浮,并记录在表格中。

  2.老师把小朋友的猜测记在了大记录表上。小朋友对照记录表将材料一个一个地放入水中,并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。

  三、与小朋友分享实验结果

  1.将自己的观察记录表与同伴的对比,看看结果是不是都一样。

  2.对有争议物体教师现场实验。

  活动反思:

  将科学现象与生活紧密联系在一起。为幼儿提供足够的材料,使每个幼儿都有探究的条件和可能。让每位幼儿都能动手操作。通过操作和探索,让幼儿去感知、去探索,对幼儿有意识地加以启发与引导,以学习者的身份展示自己的发现,借助这种隐性示范,激发幼儿积极探索,从而发现水的秘密,萌发幼儿探索科学的兴趣。尽可能地满足幼儿在已知的生活经验中提炼解决的方法,并进行验证,从而达到教育教学的有效性。幼儿之间相互交流、大大的'提高了幼儿的语言表达能力和思维能力,帮助幼儿培养对科学探索的兴趣以及科学素养。

  不足之处:

  1.活动中,教师讲的太多,应该让幼儿通过自主操作,从而得出结论。

  2.教学手段应从传统的教学观念中跳脱出来,从幼儿的角度出发开展活动。

幼儿园中班科学教案 篇6

  活动目标

  1.体验味觉,增加味觉经验

  2.品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。

  3.学习相关汉字。

  活动准备

  1.食物:柠檬,香蕉,苦瓜,姜,咸梅。

  2.酸、甜、苦、辣、咸汉字卡若干

  活动过程

  1.出示切成小块的.苹果,引起幼儿品尝兴趣。

  教师游戏口吻:哟!好吃的苹果,谁想尝尝呀?

  (请各别幼儿品尝,并说出味道。)

  2.品尝:酸甜苦辣咸

  (1)老师这里还有许多好吃的呢?谁想吃呀?

  (2)请5名幼儿在台前站好,教师分别让他们品尝不同味道的食品,

  提示全体幼儿注意观看他们的表情。

  (3)品尝:柠檬,香蕉,苦瓜,姜,咸梅。

  3.学习相关汉字。

  (1)根据图片认识汉字:酸 甜 苦 辣 咸

  山楂(酸),糖(甜),苦瓜(苦),辣椒(辣),盐(咸)。

  (2)教师出示食物,让幼儿找出相关味道的汉字。

  4.幼儿操作游戏

  幼儿两人一组,一人说汉字,一人找出汉字卡片。

  互换角色反复游戏。

幼儿园中班科学教案 篇7

  【活动目标】

  1、做实验让幼儿知道一些科学现象。

  2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉,要及时吃掉,不能放太久。

  3、让幼儿能够感受到与老师,同伴一起做实验的快乐。

  4、让幼儿学会初步的记录方法。

  5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

  【教学重难点】

  重点:香蕉剥皮后要及时吃掉,放太久吃了对身体不好。

  难点:让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是保护香蕉的,剥开后香蕉皮与空气接触,香蕉就变黑了。

  【活动准备】

  1、二根新鲜香蕉,一个已经剥开了很久的香蕉。

  2、实验准备:两根香蕉,两个纸盘子和蛋糕的塑料刀。

  【活动过程】

  一、先把香蕉放到一个看不见的袋子里,让小朋友猜一猜,老师今天为小朋友带了什么来,让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子,让小朋友自由的想,猜。

  二、小朋友猜出来了之后,老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进行实验。

  三、实验观察。

  1、老师先拿出一根已经剥开了很久的香蕉,满怀疑惑地问道,小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗?让小朋友自由回答。等小朋友说完了后,老师神秘的说,老师带小朋友去找答案,好吗?

  2、拿出一根新鲜的香蕉,把他放到纸盘子里,一根分成几分,待四个小时过后让小朋友再观察。

  3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的`游戏,如:将香蕉朝下放,香蕉像什么?香焦朝上放,又像什么,香蕉竖着放,再像什么?等等游戏。

  4、等四个小时过后,让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化,变成了黑色。

  5、再刨开第二根新鲜的香蕉。把它放在纸盘子里,也分成几分,让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。

  6、总结得出,香蕉皮是保护香蕉的,剥开香蕉皮,空气就会和香蕉接触,于是香蕉就变黑了。

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