【推荐】幼儿园大班教案模板汇总5篇
在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、体验过滤活动带来的喜悦。
2、敢于大胆尝试,勇于探索与表达。
3、初步了解污水净化的过程,掌握过滤方法。
重点难点
重点:初步了解过滤方法
难点:掌握多种材料过滤和同种材料多次过滤的方法
活动准备
1、污水、毛巾、棉花、自制漏斗、透明塑料杯。
2、展示台
活动过程
一、谈话导入:回忆水变干净的好办法?
(过滤法、蒸馏法、明矾净水)
今天小古老师把“过滤法”好朋友请到了这里,小朋友想不想认识它们呀?
二、第一次实验操作:怎样把脏水变干净
1、提出实验要求:幼儿自主探索
2、交流分享:幼儿将过滤后的水放置展示台上并介绍自己的方法
小结:材料种类越多,过滤出来的水越干净
三、探索:同种材料多次过滤
1、引出同种材料多次过滤:
提问:现在我们了解了材料层数越多,过滤出来的水越干净,那如果我们只用一种材料有没有办法过滤出那么干净的水呢?
2、实验展示:请个别幼儿演示同种材料多次过滤。
小结:刚才我们发现水变的越来越干净,原来同种材料通过多次过滤也能让水变得更干净。
四、第二次实验:我的水更干净了
1、提出实验要求:用同种材料组合过滤或同种材料多次过滤
2、分享交流:幼儿将第二次过滤后的'水放置展示台
提问:我们现在看看小朋友第二次操作的结果和第一次相比,那次的水更干净?
五、小结:
1、其实过滤法好朋友一直在我们的生活中,比如家中净水器就是依据过滤法发明的。(观看净水器原理视频)
2、今天我们尝试了用多种材料过滤和同种材料多次过滤使水变干净,知道水变干净非常不容易,希望我们小朋友平时多注意节约用水,保护我们的水资源。
活动总结
本次活动选自辽海教材9月份的其中一节主题活动《节约用水》生成的一节科学活动,与幼儿继续探索水的奥秘。水是万物之源,水可以以各种形态,各种状态存在于我们身边,无时无刻不与我们的生活紧密联系。
对于水与幼儿的关系,幼儿有着较为直接的感受和体验。保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用新的学习活动,形成终身受益的学习态度和能力。
活动前与幼儿共同复习了《节约用水》,观看了两个水被污染的视频,一个是以水中鱼为第一人称阐述的,一个是以水为第一人称阐述的,并在结束时介绍了三种把水变干净的方法,为本次课做铺垫。
为了使幼儿能顺利的自我探索如何把脏水变干净,在课前我不断实验,尝试变化材料和增减材料,例如自制漏斗的瓶口从纱布换成密度较高的类似PVA无纺布的洗脸巾、去掉了容易使幼儿混淆的沙子、染料水能否代替脏水等。最后决定用棉花和手绢两种材料与幼儿共同探索如何把脏水变干净。
本次活动幼儿全程兴趣较高,针对自己的不足之处,希望在今后的教育教学活动中可以有效的避免。
幼儿园大班教案 篇2
一、设计意图:
上周小朋友拿来一本关于海洋的书,班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西,它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣,增加幼儿的常识知识,我对"海洋"这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课,在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
二、活动名称:海底世界
三、活动目标:
1.感受缤纷绚丽的海底世界,萌发对海底世界的探究兴趣。
2.积极观察联想,大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动,体验"变鱼"过程带来的快乐。
四、活动准备:
1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒,大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。
五、活动过程
一、开始部分。
1、谈话导入。
师:"小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?""今天,老师今天带来了一张海底世界的图画,我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。"2、出示范画,引导幼儿猜测。
师:咦,海底的鱼都去哪里了呢?
二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画,并引导幼儿观察海底生物的外形特征。
1、出示水粉笔,教师用"魔术笔"沾上颜料,刷在画纸上。师:没关系,我这里有一只魔术笔,只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸,在盘子边上刮一刮,再在我的画上刷一刷,就能变出鱼来了。
2、讲解鱼的动态和外形特征。提问:"你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?"小结:海底世界的鱼有的大有的小,有三角形的,有半圆形的,有圆形的,有椭圆形的,有的象香蕉形的,还有的是长长的弯弯曲曲的,它们不仅长的形状不一样,身上的花纹也不一样。
3、讲解油水脱离画的画法,提问:为什么魔术笔能变出鱼?
小结:先用油画棒在画纸上画出鱼,然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上,当颜料遇到油画棒画出的图案时,图案就能显现出来了,这种画法叫油水脱离画。
4、出示海底世界PPT,请幼儿观察海底世界各种鱼的`形态和颜色。
"我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够,所以鱼的颜色没有变出来,真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。"
三、操作部分。
1、提出操作要求。
(1)今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界,画的时候先商量一下你们要画什么海底动物?它们在干什么?谁在画纸的哪里画,画面要怎么安排?最好大家画的都不一样,你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草,再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服,涂颜色时要用力些,要把整条鱼都穿上美丽的衣服,然后再用大排笔刷上颜料就可以了。
(2)在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮,不然颜料会滴的到处都是。
(3)保持桌面和衣服的清洁,手脏了要及时擦干净。
2、幼儿分5组操作,每组幼儿共同完成一幅海底世界,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼,并添画水草和泡泡。
四、结束部分。
展示幼儿作品,请个别幼儿上来介绍自己的画,说说是什么鱼?它在做什么?请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方?为什么?
幼儿园大班教案 篇3
【教学目标】
1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息,分享他人的经验;
2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境,体验参与活动的乐趣。
3、萌发幼儿探索海洋的奥秘。
4、初步了解海洋的小常识。
【教学准备】
调查记录、讲述展板、音乐
【教学过程】
(一)、幼儿经验分享会
“前两天,我们分组收集了有关海洋的一些知识,整理了很多的资料和经验。今天,我们开个海洋知识发布会,大家都来说一说,一起来分享小朋友的收获好吗?”
1、分组交流
(1)、世界之最
“我们今天讨论海洋的话题,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一组可以来回答?”(什么是海?什么是洋?)
(2)、我知道的海
“其实海有很多种,不同的海会发生许多怪异的事情,那谁来给大家介绍一下你知道的海呢?”
(3)、海洋与人们的`关系
“哪一组接着说,说说你们收集的主题是什么?”
(4)、海洋里的生物
“我知道前一段时间你们讨论过海洋里的生物这个话题,今天,我们来说说海洋里的生物,欢迎最后一组。”
2、小结
“我觉得你们都是知识渊博的小博士,那你们能告诉我,你们是从哪里知道这么多的知识的吗?”
“网络、书本,周围的人,包括你的同伴,都可以让我们学到很多知识。大海深不可测,海洋世界蕴藏着许许多多的科学奥秘。今天,我们只不过了解了其中的一部分,很多知识需要我们长大继续探索。”
(二)、鼓励幼儿创编想象,用肢体动作形象地表现
“刚才我们用图片、实物展示了大海的有关知识,你们会用身体动作来表现美丽又丰富的海洋世界?”“你想表现什么呢?”“谁愿意来做水草?珊瑚礁呢?”想一想,再做一做,也可以和好伙伴商量商量。
1、幼儿自由表现(背景音乐)
2、分组展示
(1)、大海
“刚才谁表现的是大海,来!给大家欣赏一下好吗?”
合作:“大海一望无际,我们怎样来表现大海的宽阔、无边无际呢?”
“有时,微风轻轻吹过,波浪上下滚动,海面泛起小小的波浪。”“有时,海水也会大发脾气,波浪一浪超过一浪。”(引导幼儿用动作表现相关情景。)
“终于风平浪静了,我们坐下休息一会儿吧。”
(2)、“海里的动物最自由,来给大家展示一下好吗?”
“如果逛风来了,你们会怎样呢?”
3、完整表演
“海洋世界就像一幅美丽的画,我建议,我们来一个大组合,用我们的身体动作把这幅美丽的画展现给客人老师好吗?”
“让我们听着好听的音乐,展示美丽的大海。”
旁白:“这是一片美丽的大海,在阳光的照耀下,波光粼粼。微风吹来,海浪轻轻地上下滚动,泛起层层波浪,海底也是一个安静的世界,美丽的水草晃动着美丽的舞姿、可爱的小鱼自由自在地游来游去。突然,狂风袭来,海水波涛汹涌,象发怒的大狮子,海底的鱼儿惊恐地逃窜,珊瑚礁也摇摇晃晃。大风过后,海面又恢复了平静。”
(三)、结束活动
“来,问问客人老师,我们表演的好吗?”
“我想,如果有更多的人参与活动,我们肯定会收获更多,游戏也会更丰富。我们带上今天的新问题,回去后和老师一起,邀请更多的人来探索海洋的奥秘好吗?”
幼儿园大班教案 篇4
教案是根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书,如下是精心为你挑选的幼儿园大班教案和反思,欢迎大家踊跃阅读!
活动目标
1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。
2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情,教幼儿初步保护手的方法。
3、幼儿获得有关数的概念。
活动准备
1、大手教具一个。螃蟹教具若干。
2、丰富的手工操作材料:橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等
活动过程
一、认识小手,了解小手各部分的名称
1、做律动《捏拢放开》,集中幼儿注意力,引出“手”的主题。
2、引导幼儿观察小手并相互比一比,使幼儿知道:手的大小不同,每人都有两只手,一只左手一只右手,每只手上都有手心手背和五个手指头。
3、出示大手教具,帮助幼儿了解手指名称。
二、引导幼儿相互交流手能做那些事情,并通过实践活动,激发幼儿自己的事情自己做的愿望
1、请小朋友互相说一说自己的小手能做那些事情?
2、组织幼儿进行穿鞋比赛,激发幼儿自我服务的愿望。
3、引导幼儿玩夹夹子的游戏,激发幼儿动手的兴趣。在夹的过程中初步获得有关数的概念。
4、利用丰富的手工活动材料,让幼儿自己去体验小手还能做那些事情。
三、教育幼儿爱护小手,并学习一些保护小手的方法
小朋友的小手能干这么多的事情。我们应该怎样保护、爱护自己的小手呢?(剪纸时怎样用小剪刀?太热的水小手能不能碰?指甲长了要勤剪指甲,但不能剪的太短;手脏了,要勤洗手;冬天天冷,外出时要带手套等。)
总结性谈话:小朋友要经常动一动我们的小手,小手越用会越灵巧,我们的脑袋也会越来越聪明,我们不仅要用小手帮自己干好多事情,自己的小手还能帮别人干许多事情呢?(帮妈妈摆碗筷,小朋友摔到我扶起,帮助老师收拾玩具等)。我们的小手能帮助别人干好多事情,想一想,我们的小手不能去干那些事情?(不能打人,好看的花我不摘,不能撕书等)
四、游戏;剪子、包袱、锤
五、活动延伸
在日常生活和学习中给幼儿提供自己动手做事的机会。
活动反思
《能干的小手》是小班主题活动“快乐的六个宝”的系列活动之一,活动目标是:1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手,知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。3、幼儿获得有关数的概念。三到四岁的幼儿是自我认知、自我意识初步新成的时期,他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。在这个时期,帮助幼儿了解一些身体及其自我保护的常识,激发他们自我服务的愿望适宜的',也是必要的,而且手指与数数有着直接的联系,将数学知识进行有机整合,让人感到顺理成章,也就容易被幼儿接受。
在以上对教育目标进行分析的基础上,我将整个活动过程分为三部分:
第一部分:认识小手,了解小手各部分的名称。
这一部分主要突出了新奇、直观、有趣的特点,借以吸引幼儿的注意力,激发幼儿的兴趣。我设计了大手教具和手指宝宝的游戏,吸引幼儿在玩中学习,使枯燥的知识变的有趣,让幼儿获得愉快的情感体验。事实上也收到了理想的效果,孩子们对这一环节很感兴趣,活动积极性很高。
第二部分:引导幼儿相互交流手能做哪些事情,并通过实践活动,激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
这一部分又分为三个层次。一是通过“穿鞋”比赛的游戏氛围来激发幼儿自己事情自己做的愿望;二是通过“没有腿的螃蟹”游戏来激发幼儿点数的兴趣,帮助幼儿获得初步的数概念,也体现了玩中学的宗旨;三是通过自主操作,让幼儿通过亲自体验来建构经验。我觉得通过这三个层次都较好地呼应了教学目标。
第三部分:教育幼儿爱护小手,并学习一些保护小手的方法。
主要通过讨论交流来教给幼儿一些保护手的方法。由于这个环节不适合让幼儿去体验,我就注重了幼儿的语言表达,但是实际效果并不理想,孩子们好象没有太多的话要说,现在分析反思:一是幼儿的生活经验匮乏,二是许多孩子在大人的保护下,还没有小手受伤的体验。因此,如果在这一环节出示保护孩子小手的一个课件,给孩子展示一些真实、直观的场面,可能效果会好一些。
幼儿园大班教案 篇5
【活动目标】
1、通过模仿小鸟的动作,学习躲闪,提高反应能力与判断能力。
2、萌发喜爱和保护小鸟的情感。
3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、喜欢参与游戏,体验。
【活动准备】
1、选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。
2、录音机、磁带。
【游戏玩法】
1、三人为一组开展游戏,一边做动作一边念儿歌:
小鸟小鸟飞飞飞,飞到东,飞到西,(小鸟自由飞翔)
飞到草地找吃的,(蹲下找东西吃)
突然来了一张网,(快跑)
小鸟小鸟快快躲。(找一棵树抱住躲躲好)
2、与家人一起做游戏时,孩子扮作“网”时,家长可以适时地被孩子抓住,调动孩子的游戏兴趣,让孩子体验成功的喜悦。
【活动过程】
一、“小鸟游戏操”
幼儿扮“小鸟”,教师扮“鸟妈妈”,听音乐四散在场中央飞,做动作活动身体。
如:整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。
二、幼儿练习躲闪的动作。
1、师:小鸟正在草地上找东西吃,突然,天空中来了一张网,哎呀!小鸟该怎么办呀?“快快飞走!”“躲起来”……
幼儿讨论,请个别幼儿示范动作。
2、每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家,边飞边探索怎样快快地回家,不让网捉到。
3、请2—3位幼儿示范游戏。
三、游戏“小鸟快快躲”,提高反应能力与判断能力。
1、教师讲解游戏规则:小鸟飞的时候,念到“飞到草地找吃的,”就蹲下找东西吃,念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。
2、幼儿游戏。
老师扮演“网”,幼儿扮演小鸟,模仿小鸟在空中飞行,边飞边念儿歌:小鸟小鸟飞飞飞,飞到东,飞到西,飞到草地找吃的,突然来了一张网,小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行,老师扮作的网悄悄地躲在一旁,当儿歌说完最后一个字时,老师马上从一旁扑出来,张开双臂扮作网去抓小鸟,小鸟只要马上抱住身边的.任意一棵树即可安全。
3、讨论:在游戏中遇到的困难。
4、幼儿再次游戏。
四、放松游戏。
听音乐做放松动作,小鸟休息。
【活动反思】
在本次活动中,我针对小班幼儿的年龄特点,为幼儿创设了情景表演,让幼儿在游戏表演中学唱歌曲,学会和同伴结伴游戏。在表演过程中,很多小朋友都很开心,知道要根据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演,充 分体现了幼儿的自主性和主导地位。
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