小班美术教案

时间:2023-06-28 18:23:54 幼儿教案 我要投稿

【精品】小班美术教案范文汇总六篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的小班美术教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】小班美术教案范文汇总六篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、识别基本色彩并搭配。

  2、激发孩子充分的想象,让孩子画出不同的鱼花纹。

  3、鼓励幼儿大胆涂色,照示范涂色,填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点,想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)

  活动过程:

  一、导入部分

  (1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢? 带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

  (2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

  出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的'河水覆盖满整条小河吧

  (3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

  (4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

  二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).

  1.选用小底版,并照示范涂色。

  2.自由的选用底版填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

  3.想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

  4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

  (1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

  (2)、可先洗手,因具体情况定。

  三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

小班美术教案 篇2

  活动目标

  1.尝试用印章在布上或纸上印画,增强动手能力。

  2.对印章画感兴趣,培养初步的集体合作意识。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  1.几块用印章印好的花床单。

  2.和小组数量相等的白布(或宣纸),红黄蓝水粉颜料。

  3.印章若干。

  活动过程

  1.引导幼儿欣赏各种花布。

  “花布上有什么?”

  “它们是什么颜色的?”

  “猜一猜是怎么印出来的?”

  2.讲解示范印画的步骤。

  选一个印章,轻轻放在颜料盘里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按压后取下,另找一空白处再按压。还可以更换印章和颜色,在空白处继续压印,直到全部印满图案。

  3.幼儿自由印画,教师在旁边指导。

  (1)鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状的印章印画。

  (2)提示幼儿将床单印满图案。

  (3)对个别能力较弱的`幼儿给予适当的鼓励和帮助。

  4.展示幼儿作品。

  提问:“你最喜欢哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”

  反思:颜料不能太稀,要是太稀的话印出来的颜色会很淡。幼儿印画以前,教师一定要做好示范讲解,提醒幼儿注意卫生。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、感知分辨上下等方位,有控制地进行横竖线的涂鸦;

  2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

  教学重点与难点:

  教学重点:辨别上下方位,有控制地画横线和竖线。

  教学难点:渔网要编织得紧紧的密密的,并且与边缘封闭。

  活动准备:

  1、小猫的生日PPT一套,小猫留言录音;

  2、布置织网区和捕鱼区,捕鱼区设置三个架子,架子上铺上渔网,并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞;

  3、不同颜色不同大小的鱼每人若干;

  4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的`“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小),示范的渔网材料一套。

  活动过程:

  一、小猫的生日礼物(出示PPT)

  1、听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今天小猫过生日。

  2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子,小兔送她爱吃的胡萝卜,小狗送她爱吃的肉骨头。)

  3、想想小猫最想吃什么?(播放小猫的留言)引发为小猫去捕鱼的愿望。

  二、讨论织渔网、捕鱼的办法

  1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼?(渔网)

  2、出示渔网:渔网是什么样子的?(一格一格的,用一根一根的线编织出来的,中间的空格子叫网眼)。

  3、展示PPT,说说PPT中的渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?

  小结:原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。

  4、教师示范“编”渔网。(强调,从网的边缘从前往后、从上往下编,线条要直直的,渔网要编织得紧紧的密密的,不然小鱼就从网眼里溜走了。)

  5、捕鱼:贴上小鱼,数数小猫捕到几条小鱼?

  三、一起为小猫捕鱼

  1、检查渔网的边缘是否封闭。

  2、检查渔网是否编织紧密,小鱼会逃走吗?

  3、引导幼儿说说你捕了几条鱼,给谁吃?

  四、欣赏分享

  1、给小猫送礼物。

  2、一起为小猫唱生日歌。

小班美术教案 篇4

  设计意图:

  在幼儿园美术教学中,泥工作为其中的一个重要组成部分,深受幼儿喜爱,孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时,他们会很高兴地反复捏着玩,这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的,感兴趣的物体形象,来源于幼儿的日常生活,是幼儿所熟知的食物之一,根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题,目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动,让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能,增强幼儿手的协调性、灵活性,充分体现了玩中学,学中乐的思想。

  活动目标:

  1、感知糖葫芦的形状及颜色。

  2、幼儿初步学习团泥的技能,训练双手的协调配合能力。

  3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。

  活动准备:

  1、幼儿人手一份橡皮泥

  2、一根竹棍

  3、PPT课件

  活动过程:

  一、出示一串糖葫芦,引导幼儿观察。

  师:宝贝们,你们看吴老师今天带来了什么呀?

  幼:糖葫芦。

  师:你看到的糖葫芦长什么样子呀?谁来说说看?

  幼儿自由表述。

  师小结:红红的小果子,上边有甜甜的冰糖,一串一串的'就是糖葫芦。

  师:宝贝们喜欢吃糖葫芦吗?

  幼:喜欢。

  (评析:通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣,在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色,一下子就调动起幼儿们的积极性。)

  二、观看视频:制作糖葫芦的过程。

  师:熊大在超市里看到红红的糖葫芦,特别的喜欢,特别想吃。可是熊大不会做,谁来帮帮忙?你会做糖葫芦吗?

  幼:不会。

  师:那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的?

  播放视频,教师进行适当的讲解。

  (评析:由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物,幼儿们很喜欢,在观看视频的时候幼儿们的注意力集中,并初步知道团泥的基本技能。)

  三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

  1、教师示范制作糖葫芦。

  师:你看到是怎么做的吗?谁来说说看。

  幼儿自由表述

  师:那吴老师先来试一试,看看做的对不对。

  教师示范:我们先取出红色的彩泥,揪下一块,然后双手揉搓成圆形,揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上,当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。

  教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。

  (评析:幼儿幼儿们第一次接触竹棍,所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。)

  2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。

  师:吴老师的糖葫芦做好了,做的对不对?

  幼:对。

  师:你喜欢吗?

  幼:喜欢。

  师:哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的?

  师:那你会做了吗?我们一起来试一试,要当心竹棍哟。

  3、在幼儿制作的过程中,教师巡回指导。

  (评析:通过教师的示范以及幼儿的参与,一起说一说、做一做,初步学习团泥的技能,完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣,都想上来试一试,充分融入了本次活动中。)

  四、讲评幼儿作品。

  师:小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀!你最喜欢哪一跟?为什么呀?

  幼儿自由表述。

  (评析:小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦,我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。)

  五、活动延伸。

  师:我们的糖葫芦做好了,现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦,肯定开心极了。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.学习画长直线,复习画短直线的画法,巩固握笔

  2.体验美术活动的快乐

  活动准备:

  游乐场场景范图游戏区范例幼儿练习纸

  活动过程:

  1.教师以游戏形式引题,激发幼儿参与兴趣

  2.带领幼儿参观场景,了解各游戏区的游戏内容

  小兔射击小猫钓鱼放气球吃糖葫芦

  3.教师讲解游戏区的绘画要求及活动要点

  l画长直线的要快,对准目标,一次性画直

  l保持手及衣物的整洁

  4.幼儿游戏教师指导

  引导幼儿自选内容画画,完成后可以到其他区继续练习

  5.评价

  l欣赏幼儿作品,讲解:说一说:你是怎么画的`?

  l进一步强调画长直线要直手要稳,一次性画完

  活动反思:

  既培养了幼儿的审美感和欣赏力,又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中,萌动着可贵的创新意识和创新精神,在今后的美术活动中,我要抓住每一次机会,把它转化成强大的动力,发展幼儿的创造力。

小班美术教案 篇6

  小班美术活动公开课优秀教案:漂亮的泡泡

  设计思路:对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动

  在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。

  活动目标:

  1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

  2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。

  3、体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、人手一张画有小鱼的画纸。

  2、各种颜色的油画棒若干。

  3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

  活动过程:

  一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

  幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

  师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)

  二、引出课题。

  师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。

  师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的.泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!

  师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的

  照片?

  师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

  三、幼儿操作。

  幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

  四、相互欣赏幼儿作品。

  师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)

  五、结束部分。

  师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动)

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