小班美术教案

时间:2023-07-01 10:45:13 幼儿教案 我要投稿

【热门】小班美术教案范文集锦五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小班美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】小班美术教案范文集锦五篇

小班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1.培养孩子自己动手画乌龟。

  2.通过动手画,回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子,让孩子讲个关于乌龟的故事,使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的发展。

  【活动准备】白纸、铅笔、“忍者神龟”的小木偶

  【活动过程】

  一、拿出“忍者神龟”的小木偶(导入活动)

  我:认识这个小木偶吗?

  凯凯:不认识?

  我:你再仔细看看,这个小木偶长的什么样子啊?

  凯凯:有点,。。。。。。像乌龟哦,

  我:对了,凯凯真聪明!

  二、指出“忍者神龟”的小木偶(引出主题)

  我:那么凯凯,有见过乌龟吗?

  凯凯:有见过的,在海南经常有看到的。电视里也有见过的。

  我:你记得乌龟的样子吗?

  凯凯:恩,记得一点点。。。(停顿、思考)。。。好像是绿色的,贝壳很硬,脖子。。。

  脖子。。。

  我:脖子,怎么样的?是不是伸缩的啊!(引导性)

  凯凯:对的。还一动一动的哦。

  我:那我们一起画一个乌龟吧。看阿姨画的和凯凯画的哪里不一样,好吗?

  凯凯:好的。(跑进房间拿画笔)

  三、画画(体验过程,分享过程)

  凯凯:阿姨,我画好了。(画了四个小圆圈,一个稍微大点的圆圈。)

  我:那凯凯能给阿姨讲讲,凯凯画的乌龟有什么特别的呢?

  凯凯:这是乌龟妈妈,身边是它的宝宝。它的宝宝饿了,要吃“奶”。

  我:(笑着)原来凯凯画了个伟大的乌龟妈妈啊!

  四、小结(分享经验)

  我:凯凯看看阿姨画的,(指着画)这是乌龟的头部、坚硬的.贝壳、还有小脚。

  这个啊,是乌龟爸爸,现在啊,要找凯凯画的乌龟妈妈和它的孩子们啦!

  凯凯:哈哈。。。

  分析:

  (1)3-4岁幼儿最容易掌握的颜色中,就包括绿色,这很容易的使孩子从颜色视觉上得到认识;然后用很直观性的图案来表达情感,如用圆形、三角形、长方形等。

  (2)幼儿记忆中的内容种类,会随着年龄的增长而增长,3-4岁幼儿的记忆处于记忆中的再认阶段,在脑海中会有粗略的印象,也即是以形象记忆为主。

  (3)思维是具有概括性和间接性的;站在自己的立场和观点为中心来考虑问题,用简单的图案讲述一个不简单的故事。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、用粘贴的方法制作凉帽并进行简单装饰。

  2、愿意与同伴交流“戴凉帽”的快乐心情。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  认知准备:认识遮阳帽、对夏天的主要季节特点有初步的了解

  材料准备:操作包《制作小凉帽》、浆糊、水彩笔等

  活动重难点:

  用不同的方法粘贴长纸条

  交叉黏贴纸条

  活动过程:

  一、挡住太阳光

  1、炎热的夏天

  重点提问:现在什么季节?夏天是怎么样的?

  你喜欢夏天吗?为什么?

  2、凉快的好办法

  提问:你知道有什么好办法可以凉快吗?

  小结:在炎热的夏天,常常会被太阳晒得满头大汗,但是能和好朋友一起去游泳、有甜甜的冷饮吃,那也是很开心地事情哦!

  二、小凉帽

  1、 出示材料,说说凉帽的'作用

  提问:夏天外出,常常被刺眼的阳光照得睁不开眼睛,怎么办呢?

  提问:帽顶怎么做?(长纸条的粘贴方法——交叉、平行直贴、平行横贴)

  2、幼儿操作,教师指导

  三、戴戴玩玩

  1、展示小凉帽

  2、戴着小凉帽和同伴一起说说、玩玩

  小百科:帽子,一种戴在头部的服饰,多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部,部分帽子会有突出的边缘,可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用,因此种类也很多,选择也有很多讲究。

小班美术教案 篇3

  活动目的:

  1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花

  2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

  3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  活动准备:

  1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

  2、湿抹布一块。

  3、雪花的图片或实物。

  活动过程:

  一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

  教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

  教师引导幼儿讨论。

  教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

  二、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

  (1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

  (2)教师讲解画。

  教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

  教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

  (3)教师边画边讲解。

  教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

  教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

  (4)幼儿操作

  教学反思:

  本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字,并能用语言来表达,使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中,幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的.方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加注意。

小班美术教案 篇4

  一、导入新课

  我们生活在一个五彩缤纷的世界,在许许多多漂亮的颜色中,你喜欢哪一种?为什么呢?在美丽的色彩世界里,还发生着有趣的故事。想听吗?(讲故事《小蓝和小黄》)。你喜欢小蓝和小黄吗?喜欢这个美丽而又奇妙的色彩世界吗?那就和我一起开始今天的探索体验之旅:黄色和蓝色的画。(板题)

  二、感受色彩

  活动一:生活中的黄色和蓝色。

  1.联系生活找黄色蓝色

  师:孩子们,一年四季,天南地北,黄色、蓝色家族无处不在,课前,你们寻找到了黄蓝这两大家族的成员了吗?举起来大家看一下,哇真多呀!有个同学告诉我,他发现了一个很大很大的蓝色家族成员,却没法拿来跟大家分享,你猜猜的是什么?

  师:孩子们,这些黄色,蓝色家族的成员颜色是一模一样的吗?你发现什么?2.认黄色、蓝色

  师:你能从你的彩笔里挑出黄色家族和蓝色家族的成员吗?你能叫出那哪些黄色或蓝色家族成员的名字?

  活动二:感受黄色

  (1)师:孩子们真了不起!能叫出那么多黄色、蓝色家族成员的名字。孩子们,今天啊老师也为大家带来许多由这两大家族组成的`画面,想看吗?好,请坐端正,我们一起来欣赏这美丽的画面!

  (2)认识不同深浅的黄色带给我们的情感体验。生边看边谈感受。清晨,太阳娃娃在海水里洗了个澡,把金色的光芒洒满大地,洒在我们的身上,让我们感觉到——(明亮,温暖)秋天来了,山林披上了美丽的衣裳,变得色彩斑斓,让人一望上去就觉得——(心情明朗起来)你瞧,这一大片金灿灿的玉米,让你感受到了——(成熟的色彩,丰收的喜悦)还有这一丛美丽的郁金香,它夺目的色彩会让你感觉——(热情,生机勃勃)

  师:是啊!正如刚才你们说的那样,黄色家族让我们感受着明亮,成熟、温暖、热情。(板书:暖)一年四季中,哪个季节可以用黄色来代表?对,黄色,预示着秋天的到来,也象征着丰收的喜悦。

  活动三:品味蓝色

  (1)师:孩子们,蓝色也是一种很美丽的颜色,它带给我们的又是什么样的感觉?我们一起去品味一下。孩子们,坐正安静,眼看大屏幕。(音乐器,蓝色图片起---最后定格在一张画面上)

  (2)小组交流

  师:孩子们,和你的同桌说一说,你最喜欢哪幅画,你都感受到了什么?(3)全班交流师:孩子们,请汇报一下你的收获。(安静、清爽、寒冷、优雅)(因为蓝色首先给人凉爽的感觉,所以又称为冷色。教师并板书:冷)

  讨论:这些画为什么被称为黄色的画或者蓝色的画?你是怎么理解的?

  (二)欣赏色彩

  师:在画家的笔下黄色和蓝色描绘的是什么?(1)欣赏凡高《向日葵》

  师:在画家凡高的笔下黄色就是绚丽的《向日葵》。同学仔细看看,画面上哪些地方运用了黄色?这么多的黄颜色,却并不显得一塌糊涂,并且非常醒目,你知道是为什么吗?

  (深浅不同,色调丰富,从深橙色,一直到荧光黄都有,尤其是主体和背景之间的深浅对比,显得非常有层次。)(点缀深紫圆环和绿色花梗,更醒目)。

  师:正是这些使原本普通的向日葵变得生机勃勃。也正是这些黄色歌颂着向日葵不怕烈日当空不畏狂风骤雨,永远向着太阳向着美好的明天!孩子们你们愿意做一朵不向困难折服的向日葵吗?为我们的这份坚强,这份勇气鼓掌!(2)欣赏东山魁夷的画

  师:在画家东山魁夷的笔下蓝色是什么?

  生:(师引导:蓝色是一湾清澈幽蓝的湖水,蓝色是一片静静的树林,蓝色是画家对至真、至善、至美生活的向往。)(3)欣赏学生作品

  师:画家用黄色和蓝色谱写着生命的赞歌。在小画家的笔下黄色和蓝色又谱写着什么?我们一起来欣赏小画家的画。

  三、运用色彩

  (1)师:看了同龄小伙伴的画,你想说什么?想不想用你手中的笔来创作出自己独特的作品呢?生:想

  师:那,心动不如行动!不过,在行动之前,我想给大家一点温馨提示哦!(出示画面,教师简要讲解)

  师:孩子们,明白了吗?好了,行动吧!(学生自由画,教师巡回指导)(2)作业评价

  1、小组互评:孩子们真能干!老师观察到,大家既认真又用心,所以许多画面非常漂亮。下面请每个小组里的几位同学先各自说说自己是怎么构思的,再互相评一评,谁的画色彩丰富有层次,谁的画构思巧妙有创意。

  2、全班欣赏较好作品,并让他说说自己的构思,鼓励学生。教师收藏优秀作业。(画面清爽,色彩鲜艳,线条流畅,想象丰富,涂色均匀,想象丰富,形象生动,造型活泼可爱,富有表现力)

  四、拓展色彩

  师:我们再来观赏艺术家们是如何运用黄色和蓝色美化人们生活的。课件播放建筑、居室布置、园林、商品包装等。(边播放边讲解)结束语:艺术家们创造性地运用了黄色和蓝色,美化了我们的生活,陶冶了人们的情操,净化了我们的心灵,提高了人们的生活质量。同学们,如果你热爱生活,就请尝试着用美丽的色彩去装扮自己身边的环境吧,让我们共享精彩,快乐生活!

  这节课就上到这里,同学们再见!

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.初步学习用曲线画出各种长短不同的柳条。

  2.围绕柳枝大胆、随意的涂画出大小不同的柳叶,画得多而密。

  活动准备:

  引导幼儿观察春天的.柳树。

  活动过程:

  一. 引题

  春天来了,柳树发芽了,伸出长长的手臂,穿上绿色的新衣,在春天里跳舞,跳得花儿红,跳得草儿绿,今天,我们来给柳树穿上新衣。

  二. 讲解示范:

  1. 老师用左手五指伸开,右手沿左手得轮廓画出来,然后在用绿色得蜡笔画出柳条。

  2. 柳树长长得的枝条上长满了密密麻麻的柳叶,教师示范。

  三. 幼儿练习

  1. 鼓励

  幼儿围绕柳树画出各种长短不同的柳条。

  2. 给柳条随意的涂画柳叶,要画得多而密,颜色涂的浓。

  四. 讲评

  谁给柳树姑娘打扮得最漂亮?表扬柳条画得好得幼儿。

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