幼儿园小班教案

时间:2023-07-02 09:03:20 幼儿教案 我要投稿

【热门】幼儿园小班教案范文锦集九篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇,希望对大家有所帮助。

【热门】幼儿园小班教案范文锦集九篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、积累手口一致的点数经验,正确感知5以内的数量。

  2、体验打电话请朋友过生日的快乐。

  活动准备:

  故事的课件、每个幼儿一个手机,操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、小熊想请朋友一起过生日(价值取向:由小熊过生日,有打电话的`兴趣。)

  1、瞧,我是谁?今天有一件高兴的事情要告诉大家哦,今天我过生日。(出示PPT蛋糕)你们知道我过几岁生日呢?(4根蜡烛)

  2、猜猜我会请谁来呢?

  3、有什么办法可以通知我的好朋友到我家来家呢?

  小结:我觉得打电话得方法又快又方便。

  二、小熊给朋友打电话(价值取向:在打电话的情境中,积累手口一致的点数的经验,正确感知5以内的数量。)

  1、小熊给熊猫打电话。(3142)

  老师演小熊示范打电话。

  2、小熊给奶牛打电话。(2345)

  请个别幼儿找出号码中的数字,学学小熊打电话。

  3、小熊给小鸡打电话。(4352)

  请全体幼儿来帮忙,做小熊帮他请客人。

  4、幼儿操作,给动物打电话。

  幼儿破译动物电话号码。

  要求:

  1)请你找个椅子坐下来。

  2)看看电话卡上的图形,点一个,数一个,把正确地数字贴在电话卡上。

  3)完成的幼儿把电话卡贴在版面上。

  5、验证。

  小结:你们真棒,小手点一个数一个,不多数,不漏数,找到了小河马,小羊和长颈鹿的电话号码。

  三、游戏:过生日(价值:体验和朋友一起过生日的快乐。)

  我真开心,过生日有这么多朋友来参加,让我们一起来唱生日歌吧!我们一起洗洗手吃蛋糕吧。

幼儿园小班教案 篇2

  【活动设计】

  小班的孩子都是以自我为中心的,《喜羊羊去野餐》通过童话故事的场景,以问答的方式使幼儿初步学会如何与人交往。幼儿根据自己的生活经验,相互交流,体会到与别人分享是一件快乐的事情,从而主动愿意与同伴分享。活动过程中幼儿想出了各种办法帮助小动物们吃到了棒棒糖,在快乐中幼儿积极地观察、讲述,发展了幼儿的语言表达能力。

  【活动目标】

  1、在喜羊羊野餐的情景中,引导幼儿通过相关信息发现、细心观察、积极思考。

  2、鼓励幼儿积极地进行口语表达。

  3、体验分享的快乐,萌发幼儿初步的分享意识。

  【活动准备】

  1、背景图:草地;

  2、小图片:喜羊羊、小猴、小鸟、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。

  【活动过程】

  一、出示图片,引导幼儿观察,大胆讲述。

  出示图片:小朋友看,这是什么地方?草地上有些什么呀?(幼:这个地方有花、有草、有树、真美呀!)

  这么美的地方,谁会来玩呢?(幼儿自由猜想)

  (到底谁会来玩呢?)出示喜羊羊的图片:看,谁来玩了?(喜羊羊)

  你们喜欢喜羊羊吗?我们一起和它打个招呼。喜羊羊来干什么得呢?(幼儿讨论后总结,今天,喜羊羊还背着一个小包包呢?它是来野餐的)

  你们知道什么是野餐吗?(幼儿讨论后总结:野餐就是带许多好吃的东西到野外去吃。)

  你们有没有在外面野餐过?我们来看看喜羊羊都带了哪些好吃的东西?

  (香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖)

  二、引导幼儿用好听的语言描述食品:

  黄黄的、弯弯的香蕉;红红的、圆圆的桃子;方方的、甜甜的牛奶、软软的、香香的面包、圆圆的、长长的、甜甜的、五颜六色的棒棒糖

  数一数,喜羊羊一共带了几样好吃的东西?(五个)

  三、引导幼儿根据情节思考、猜测。

  喜羊羊正想吃东西,这时候,“叽叽叽”谁来了?

  喜羊羊有这么多好吃的`东西,它会对小鸡说些什么?

  小鸡对喜羊羊说:我喜欢吃软软、香香的食物,是什么呢?(幼儿猜想)

  喜羊羊把面包送给了小鸡,小鸡说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

  这时候,又来了一个好朋友,它长着长长的尾巴,喜欢在树上跳来跳去的小动物来了。

  喜羊羊有这么多好吃的东西,它会对小猴说些什么?

  小猴对喜羊羊说:我喜欢吃红红的、圆圆的水果,是什么呢?(幼儿猜想)

  喜羊羊把桃子送给了小猴,小猴说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

  四、噢,小鸟、白云姐姐闻到了香味也来了,喜羊羊会对小鸟说些什么?喜羊羊会请小鸟吃什么呢?请小朋友闭上眼睛。(老师拿掉牛奶)

  看,喜羊羊请小鸟吃什么了?哪样东西没有了?(幼儿观察,讲述)喜羊羊请小鸟吃甜甜的牛奶了,小鸟说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

  喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖。可白云姐姐飞得那么高,谁能帮助白云姐姐呢?把棒棒糖送给它呢?(鼓励幼儿想出各种各样的办法帮助白云姐姐吃到棒棒糖)

  小鸟帮助了白云姐姐,把棒棒糖送给白云姐姐的。

  喜羊羊把那么多好吃的东西给了好朋友,看,现在还剩下几样呀?

  好朋友吃了喜羊羊的好吃的东西,心里怎么样?喜羊羊自己心里怎么样?为什么?原来和好朋友一起分享好吃的东西,是一件很快乐的事情。小朋友,你们平时会把好吃的东西分给朋友吃吗?你有过吗?说给大家听听。(幼儿根据自己的生活经验自由讲述)

  你们都是好孩子,都是老师的好朋友,(出示棒棒糖)看,老师这里也有好吃的棒棒糖,也想和大家一起分享,来,大家一起跟我来!

  【活动反思】

  1、教师关注了小班幼儿的身心特点和知识经验,活动中让幼儿真正做到跳一跳,就可以摘到果子了,教师和幼儿之间形成了有效的师幼互动,丰富了幼儿知识,发展了语言的表达,提高了幼儿的知识和能力。

  2、通过生动有趣的故事情景的渲染,让幼儿在愉悦的游戏场景中,溶入了自己内在的情感,陶冶了美好的品质,促进了幼儿社会性的发展。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

  2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。

  3、提高手工制作的兴趣。

  活动准备

  人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

  活动过程

  一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣

  师:

  1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?

  2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的.,你知道是怎么做的吗?

  3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

  二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花

  1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。

  3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

  4、教师总结并示范正确方法和注意点。

  三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色

  1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

  2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

  四、幼儿操作活动,教师指导

  1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

  2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。

  五、评价活动

  1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。

  2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

  3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、能主动参与游戏活动,初步学会mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

  2、在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力。

  活动准备:

  1、实物投影仪,电视机。

  2、有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台。

  3画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。

  4、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只,大字卡:飞、游、跳、跑。

  活动过程:

  1、以妈妈带宝宝游戏的形式,在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”,“摇摇尾巴游游游”,“竖起耳朵蹦蹦跳”,“四条腿儿跑跑跑”。

  2、请宝宝们找个位置坐下。初步学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的前两段。

  (1)“今天妈妈来考考你们,哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?怎样飞呢?”“哪些动物会游呢?它们是怎样游的呢?”

  (2)“妈妈把我们刚才说的话连起来,你们听,”教师念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的前两段。

  (3)跟着妈妈一起学学动作一起念念。

  3、出示图片,学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌后两段。

  (1)“这是谁?小兔怎样走路的?”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。

  (2)“这是谁?小鹿怎样走路的?”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。

  (3)跟着妈妈一起学学动作一起学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的.后两段。

  4、学习整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

  (1)跟着妈妈一起学学动作一起念念整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

  (2)和妈妈一问一答学念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

  (3)看着图片朗诵mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

  5、延伸活动:游戏“找家”。

  请幼儿找自己喜欢的头饰戴上,学学它们的动作,在音乐声中看字卡分别找到相应的家。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、喜欢欣赏儿童诗,想象、感受诗歌的意境。

  2、丰富词汇:叶子、飞、吹、飘。

  活动准备:

  各种各样的小树叶、《大风和树叶》、《叶子飞》磁带和录音机

  活动过程:

  一、创设情景。

  1、(教室四周撒好了各种各样的秋叶)放《大风和树叶》音乐,幼儿随老师扮秋叶飞进教室。

  2、凉凉的秋风吹过来,许多小树叶离开了大树妈妈,有些小树叶飘落到我们教室了,我们一起去拾小树叶吧。请小朋友和你的好朋友说说你拾到的小树叶是什么样子?

  3、谁来说说你拾到的小树叶是什么样子?

  4、老师用诗歌里的语言进行小结。

  5、小树叶累了,我们让它飘落到小椅子下休息会儿吧。

  二、引导幼儿欣赏诗歌《叶子飞》。

  1、有首好听的儿歌说的就是叶子,我们一起来听听。儿歌的'名字叫《叶子飞》

  2、老师有感情地朗诵诗歌。幼儿完整欣赏一遍。

  3、提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?

  4、放录音《叶子飞》,幼儿完整欣赏一遍

  5、提问:诗歌里的叶子是什么样的?它们飘落的时候像什么?引导幼儿学习词汇:叶子、飞、吹、飘(鼓励幼儿用肢体动作进行表演)

  三、学习朗读诗歌《叶子飞》

  1、幼儿跟念儿歌——集体念儿歌——分男女念。

  2、老师扮演大树和风,幼儿扮演小树叶,边表演边进行朗读。

  四、创编儿歌

  除了诗歌里提到的小树叶的形状,你还能说出哪些形状的叶子,它们像什么?我们来把它编到儿歌里去。

  五、我们一起去外面看看还有什么样的叶子,也把它编进儿歌里去好吗?放《大风和树叶》的音乐,幼儿学小树叶飞出教室。

幼儿园小班教案 篇6

  一、教学目标:

  1、指导学生通过实验认识浸入水中的物体都要受到水的浮力,浮力的大小与物体浸入水中部分的多少有关。了解浮力在生产、生活中的广泛应用。

  2、培养学生的观察能力、实验能力和归纳能力。

  二、教学准备:

  平衡尺、铁块、木块、绳、水槽、测力计等。

  三、教学过程:

  (一)导入新课:

  1、将一些物体放入水中,让学生说一说看到些什么现象?有的沉有的浮。

  2、这些物体为什么有的会沉有的会浮呢?

  (二)学生自主学习。

  1、通过平衡尺认识浸在水中的物体受到了水的浮力。

  (1)认识浮在水面上物体受到了水的浮力。

  A.教师演示:

  a.当平衡尺一端的小木块浸入水中,你会看到什么现象?

  b.演示前学生假设、猜想会有什么现象发生?

  B.汇报观察到的情况。

  C.学生分析这是为什么?

  D.师生共同小结:

  浮在水上的物体会受到水的.浮力。

  (2)认识沉在水中的物体受到了水的浮力。

  A.平衡尺两端都挂上铁块,将一端的铁块浸入水中,平衡尺还平衡吗?

  B.学生分组实验研究。

  C.得出结论:沉在水中的物体也会受到水的浮力。

  (3)得出结论:放入水中的物体,不管是浮在水面上的,还是沉在水中,都会受到水的浮力。这个浮力的方向是朝上的。

  2、指导学生通过实验,认识浮力的大小与物体浸入水中部分的多少有关系。

  (1)请学生设计实验,怎样测量浮力的大小?

  (2)请学生说说自己的设计方案。

  (3)分组实验。

  (4)汇报实验结果。

  (5)完成P9的空格。

  (6)测量水的浮力大小的变化。要求依次测量铁块在空气中、刚浸入水中、大半浸入水中、全部浸入水中时的读数,通过比较,你

  发现物体在水中受到浮力的大小与什么有关系?

  (7)学生分组实验。

  (8)汇报实验结果。

  (9)得出结论:物体浸入水中越多,受到浮力越大。

  3、指导学生了解浮力在生产中的广泛应用。

  (1)学生阅读P10的内容。

  (2)让学生交流在生产、生活中是怎样应用和使用浮力的?

  (三)小结本课:

  1、怎样测量物体在水中受到浮力的大小?

  (四)作业:

  在水中的物体都受到水的浮力,为什么还会有的沉有的浮呢?

幼儿园小班教案 篇7

  活动目的

  1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

  2、产生喜欢洗澡的情绪。

  活动准备

  1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。

  2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。

  活动过程

  1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。

  ⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”

  ⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的'泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

幼儿园小班教案 篇8

  目标:

  1、 学习量词:一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、

  一片XX。

  2、 能积极参与游戏活动。

  准备:

  苹果、香蕉、树叶和橘子若干;动物挂饰与幼儿数量相同。

  过程:

  一、 利用情景活动,引进幼儿兴趣。

  今天我请小动物到小二班做客,你们愿意去吗?

  二、学习量词

  1、 师:“看,我今天准备了很多食物请你们吃呢,我们看看,都有写什么,好吗?看这是什么?”(苹果)“

  有多少苹果啊?”(一个苹果)学习量词:一个苹果。

  2、 用以上的办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、

  一片树叶。

  3、 游戏:我吃了……

  1) 师:“你们看,桌子上有许多的食物,你们喜欢吃什么就去拿什么吧!”

  2) 幼儿去拿食物,然后回位置上做好,互相说说自己拿了什么食物,教师可以巡回检查,看幼儿有没有说错。

  3) 教师请个别幼儿起立回答,他拿了哪些食物,要正确的'说出量词。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1.感受和体验故事中的情景。

  2.理解故事内容和句子"奶奶坐在沙发上"和"小猫睡在奶奶的怀抱里"。

  3.知道在家里不要太调皮。

  活动准备:

  1.按故事情节内容画一本大图书。

  2.制作小猫头像一个。

  活动过程:

  (一)引出课题,激发兴趣。

  1.教师:"小朋友,你们猜猜,是谁来到了幼儿园?"

  2.出示小猫头像,教师:"小朋友们来跟小猫咪打个招呼吧!"教师拿小猫咪给小朋友们逐个摸摸,问好。

  分离阅读故事,初步理解故事内容。

  1.教师:小猫咪今天做了一件很调皮的事情。教师打开大图书,引导幼儿说出画面里的事物和情景,提问并请小朋友上来指出答案。如故事中:小猫咪钻进鞋盒,把鞋子弄了出来。小猫咪到客厅,把沙发弄脏了,把桌子上的东西弄乱了。奶奶回来,很生气。教师:"小朋友们学习,奶奶生气的样子是怎样的?"故事最后:小猫咪和奶奶一起收拾,奶奶坐在沙发上,小猫睡在奶奶的怀抱里。

  2.理解新句子,在分享阅读的过程中,多重复:"奶奶坐在沙发上""小猫睡在奶奶的`怀抱里"两个句子,让幼儿跟读。

  (三)从故事内容联想故事名字,并听老师完整讲述故事。

  1.教师盖上大图书,问:"小朋友想想,这个故事应该取个什么名字呢?

  2.取好了名字,如《淘气的小猫》,教师把这个故事配合图片完整地讲述一次,加深幼儿对故事的了解。

  (四)总结

  1.教师提问:小朋友们在家里能不能像小猫咪那样调皮啊?

  2.教师拿出小猫咪头像,说:"好了,小朋友们跟小猫咪再见吧!"

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