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幼儿园小班教案

时间：2023-07-21 10:23:45 幼儿教案我要投稿

(通用)幼儿园小班教案9篇

　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家分享。

(通用)幼儿园小班教案9篇

幼儿园小班教案篇1

　　让孩子知道在何种情况下要用什么礼貌用语。

　　活动目标:

　　能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节，体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。

　　活动准备：

　　图片，分组

　　活动过程:

　　1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

　　2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌

　　注意事项:

　　除了课程上的`教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

　　失败的处理:

　　幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。

　　活动结束：

　　小朋友互一起回教室。

　　活动名称：四个好朋友（小班）

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　向幼儿介绍情境表演的名字“四个好朋友”

　　二、基本部分

　　1、请幼儿观看情境表演“四个好朋友”

　　一天，天气非常晴朗，小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡四个好朋友在草地上玩，小白兔和小花猫在跳舞，跳着跳着，小白兔不小心踩了小花猫的脚，小白兔连忙说：“对不起”，小花猫说：“没关系”。它们互相笑笑又继续跳舞。小黄狗和小公鸡在玩拍球游戏，小黄狗不小心撞了小公鸡的头，小黄狗连忙说：“对不起”，小公鸡说：“没关系”。它们又在一起高高兴兴游戏，玩的可开心了。

　　3、讨论：

　　我们向故事中的谁来学习？为什么来学它？

　　4、请小朋友再次表演“四个好朋友”

　　5、教师小结：当你不小心撞了、碰了或踩了别人时应该赔礼道歉并说“对不起”，别人向你赔礼道歉时，你要原谅他并说“没关系”。

　　三、结束部分

　　表扬幼儿会使用礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.学唱歌曲，感应歌曲中的快板和慢板。

　　2.知道春天是百花齐放的季节，感受春天的美。

　　3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　1.各种春天开放的花的图片14张，布置成花园的情境。

　　2.手摇铃、纱巾人手一份;CD、录音机，图谱一份。

　　3.先前经验的准备，观察过春天的美景。

　　活动过程：

　　一、引题，激发幼儿活动的兴趣。

　　1.故事引导。

　　师：春天到了，我们去防洪堤春游，看到了小草、小花在阳光仙子和风姑娘的帮助下，慢慢地睡醒了，长大了。那你看到过哪些春天开放的花呢?(幼儿自由回答)

　　2.初步感受乐曲，欣赏花朵。

　　今天，季老师又要带你们去小四班的小花园赏花，看看那里有哪些花是你认识的?(教师后面张贴许多春天开放的花朵，前面电脑上播放春天的图片和音乐，创设春天的情境。)

　　3.认识常见的春天开放的花。

　　小结：原来春天是百花齐放的季节，春天真美丽啊!

　　二、初步学唱歌曲，认识杜鹃花和玫瑰花。

　　1.认识杜鹃花和玫瑰花。

　　出示杜鹃花和玫瑰花的图片：我这里还有两种春天开放的花，谁知道它们叫什么名字呢?

　　(1)杜鹃花教师小结：这花的名字叫杜鹃花，它还有一个好听的名字叫映山红，它只有在春天的时候才会开。小朋友你们可别小看这种花，它可是我们中国的十大名花之一。

　　(2)玫瑰花教师小结：玫瑰花小朋友经常看到，它有好多种颜色呢，而且不同颜色的花，它的名字不一样，代表的意思也不一样，红色的叫红玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黄色叫黄玫瑰……

　　2.完整倾听歌曲第一遍。

　　师：今天我们学唱的歌曲就和这两种花有关系哦，请小朋友仔细听一听。

　　3.出示图谱，理解歌曲内容。

　　我把这首歌曲画成了一幅画，出示图谱，根据图谱读：一朵花、两朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鹃花，杜鹃花送爸爸。(换玫瑰花送妈妈)。

　　4.师幼共同念歌词一遍。

　　5.手指花。

　　(1)杜鹃花、玫瑰花你用动作可以怎么表示?

　　(2)边学唱歌曲，边做动作。

　　三、纱巾道具，感应歌曲中的快板和慢板。

　　1.小朋友这是什么啊?(纱巾)今天我们要用百变纱巾来变花，请你们试一试。

　　2.师幼清唱变纱巾花，区分快板和慢板。

　　3.跟着音乐来变纱巾花，区分快板和慢板。

　　4.花除了可以送爸爸妈妈还可以送给谁呢?(老师)跟着音乐再次变纱巾花，结束时把花送给亲爱的老师，并送上一句"老师，我爱你。"

　　四、铜碰钟乐器，感应歌曲中的快板和慢板。

　　1.你们把花都送给我，我也很爱你们，要送你们一样乐器，看，是什么?(铜碰钟)

　　2.幼儿自由探索：它可以怎么玩呢?

　　3.根据歌曲演奏快板和慢板。

　　五、延伸活动，花名语词替换。

　　师：刚才我们用杜鹃花和玫瑰花唱了这么好听的歌曲，花园里其他的`花宝宝也很想来唱歌了，来用迎春花唱一唱……

　　活动反思：

　　在孩子们的生活中可以几个常见到很多花，但让他们说说花的名称时，却没有几个孩子能说出来，也没有仔细观察过，很多孩子都是以颜色来命名，比如：红花、百花等。第一课时，我让孩子们观察了玫瑰花与杜鹃花，简单的对这两种花进行了介绍，吸引了孩子们的注意力，为下一环节学习歌曲做游戏做了铺垫。

　　这首音乐的曲式非常简单，配合歌词通俗易懂。快板与慢板对比鲜明，孩子们能随老师的指令做不同变化。通过肢体动作能体现出断奏与圆滑奏，但在清唱时的效果要比播放音乐的效果好。风车花和花朵与蝴蝶的游戏，孩子们兴趣很高，在游戏过程中部分孩子并没有根据音乐来转动风车，花朵与蝴蝶我都请幼儿来扮演，在合作能力上有了很大的进步。

　　旋律模唱对这首歌曲来说，出现的唱名变化不大，孩子们容易掌握，但模唱几遍过后，孩子们就没什么兴趣了。乐器演奏我们用的是手摇铃，断奏部分敲奏拍子，圆滑奏摇奏乐句。敲奏拍子时，有幼儿会以一个乐句为一拍，在多次练习后，基本上都改正过来。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1．欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。

　　2．幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的.旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。

　　3．引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

　　活动准备：

　　1．玩具：小白兔、小猫、小鸭

　　2．磁带

　　活动过程：

　　一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？

　　二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。

　　老师告诉幼儿：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

　　请幼儿听一听它在唱什么。

　　小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。

　　出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。

　　老师告诉幼儿：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

　　请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。

　　教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。

　　引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，

　　请大家说一说它们好在哪里？

　　自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。

　　教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班）

　　小朋友应该去哪？（上幼儿园），

　　指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。

　　引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做？

　　指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。

　　在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标

　　1.通过尝试后，知道根据锁和钥匙的大小，进行一一对应匹配。

　　2.在活动中培养幼儿做事要耐心、细心，要有坚持性。

　　活动准备

　　各种大、小不同的锁，另有一个小筐，内有配对的钥匙。

　　指导要点

　　1.认识各种锁，幼儿相互探讨不同的锁的.功能。

　　2.问题：为什么有的钥匙伸不进去锁孔呢？

　　讨论后知道，一把钥匙开一把锁。

　　3.尝试找到合适的钥匙把锁打开。

　　在探索活动中，锻炼幼儿手部的力量的协调性，发展幼儿的配对能力。

　　4.教育功能

　　认识钥匙、锁，会区别大小，培养幼儿敏锐的观察力。

幼儿园小班教案篇5

　　制作意图：

　　发展幼儿基本动作，培养幼儿手脚协调能力，培养幼儿机智勇敢、遵守记录的优良品德。

　　喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　体验游戏的快乐。

　　教育价值：

　　激发幼儿活动兴趣，培养幼儿竞争合作意识，提高幼儿对自然环境的适应能力。

　　选用材料：

　　pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等

　　制作方法：

　　（1）pu管劈开成等分两半，成半圆柱形，长约1尺、边口用砂布打磨平。

　　（2）用即时贴剪成各类图案，粘贴到pu管壁上，进行装饰。

　　（3）各种不同材质的`球，如：纸球、乒乓球、小皮球等。

　　适应年龄：

　　4.5――6岁

　　教具功能：

　　（1）幼儿分成人数相等的两组，每人手持一段pu管。

　　（2）两队在起点各投放一筐球，两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。

　　（3）两队排头听口令，从筐中取球，将球放入到pu管中，在依次向下传，直到将球滚入到终点的小筐中。

　　（4）谁先将球移送完谁为胜。

　　（5）刚开始进行游戏时，可两名、两名幼儿传递，熟练后逐步增加人数。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

幼儿园小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、欣赏、感受不同的音乐，根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。

　　2、感受音乐和生活的`关系，喜欢欣赏音乐。

　　活动重点：根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。

　　活动准备：

　　课件“打电话”

　　活动过程：

　　一、引导观察，引起兴趣

　　看看这儿有什么？这些数字有什么用？

　　二、欣赏音乐，大胆联想

　　你想打给哪幢颜色的房子？他家的号码是多少？

　　乐曲一：（抒情）

　　· 你觉得里面的人在干什么？

　　· 这首音乐听起来什么感觉？

　　· 你的宝宝听了这个音乐会不会睡着呀？（模仿哄宝宝睡觉，看课件验证）

　　乐曲二：（娃娃家音乐）

　　· 你听到歌里唱了些什么？

　　· 你喜欢做娃娃家的谁？做些什么事？

　　· 里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢？（看课件）

　　乐曲三：（水）

　　· 不知道他家会有什么有趣的声音？

　　· 你听到了什么声音？做什么事情会有水的声音？

　　· 看课件验证，跟音乐模仿洗手、洗衣、划船等动作

　　乐曲四：（运动）

　　· 不知道红色的房子电话装好了吗？

　　· 找找数字5在哪里呀？

　　· 猜猜里在的小朋友在做什么？他们为什么要做操？还有什么办法也可以锻炼身体？

　　· 跟音乐节奏动动自己的身体。

　　三、结束：

　　小朋友们的小耳朵真灵！一听音乐就猜到哥哥姐姐们在干什么了，看，外面的天气多好呀，我们也去锻炼身体，好吗？

幼儿园小班教案篇7

　　教学目标：

　　1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。

　　2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

　　3.对方形、圆形，线条等感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　教学准备：

　　红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干。

　　教学重难点：

　　引导幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。

　　教学方法与手段：

　　方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。

　　手段：实物辅助教学。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　（1）师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？

　　分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。

　　二、观察面条的形状

　　（1）、师：你吃过的面条是什么样子的'？

　　——长长的、细细的、白白的。

　　（2）、师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！

　　——长长的、细细的、五颜六色的。

　　三、撕面条

　　（1）师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！

　　（2）教师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）

　　（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。）

　　（3）提出活动要求，幼儿动手操作第一幼儿教育聚优网

　　幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

　　（4）幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。

　　（5）教师巡回指导。

　　四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！

　　（1）给小猫过生日，送面条。

　　师：好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！

　　分析：在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。

　　活动反思：

　　在活动的第一个环节，当我问到：“谁愿意给小猫做一碗面条？”时，小朋友们都争先恐后地叫着：“我，我，我…” 孩子们的积极性被充分调动了起来，都有了学习的兴趣。在第二个环节中，我首先复习了儿歌《撕面条》，让孩子们巩固撕面条的技巧。同时强调要把面条撕得长长的、细细的。当我请孩子们自己撕面条的时候，孩子们就忙开了，拿起彩色纸就“唰”“唰”地撕开了，撕出的全是块状，我着急了，我不断地提醒他们要撕得细细的、长长地，甚至让他们停下来再次看我的示范，但是孩子们根本不理会我，还是自顾地撕着，不肯停下。时间倒是花了不少，但成功率不高。课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点时，如果请个别幼儿上来试一试，就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了。

　　小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简单，食用方便，营养丰富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已为世界人民所接受与喜爱。