幼儿园大班教案

时间:2023-07-26 12:44:32 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案精品9篇

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案精品9篇

幼儿园大班教案 篇1

  (一)活动目标

  1.理解作品的内容,把握主要人物的性格特征,学会归纳故事的主题

  2.认识蚂蚁向上特殊味道的作用

  3.体验人物的情感变化脉络,提高文学理解力和表现力,增强自信心。

  (二)活动准备

  教学挂图《小蚂蚁的教训》

  (三)活动过程

  1.学习作品

  (1)教师用充满激情的语言,把这个故事介绍给幼儿,教师要注意用不同语态,语调等表现人物情绪变化如:小蚂蚁和小伙伴相亲相爱,伙伴的像仇敌一样的对待他

  (2)教师利用提问的方式,帮助幼儿理顺情节发展的过程,并归纳出主题。

  提问“小蚂蚁为什么要离开小伙伴们?离开小伙伴的一小蚂蚁碰到了谁?他是怎么说的?怎么做的?身体上发生了什么变化?当她回家时,小伙伴认识他们吗?为什么?小蚂蚁离开了家去哪?碰到了谁?他是怎么帮助小蚂蚁的?最后小蚂蚁得到一个什么教训?

  (3)教师出示教学挂图,让幼儿边听边看

  提问:“小蚂蚁的教训是什么?我们知道有关蚂蚁的.什么秘密?”帮助幼儿归纳主题。

  2编故事

  (1)选择一个平时在班上较有特点的孩子,做为故事的主角,取代原故事中小河马的角色,本幼儿讨论同学中他们最大特点,想象并用语言表达出来如:一天我们班小伙伴都外出做什么?突然他想去干什么?发生了什么事等。

  (2)让班上不同的小朋友也做故事里的主角。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。

  2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。

  活动准备:

  1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。

  2、辅助工具:印花工具(小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉)几何图形模具(硬币、扑克牌折成的三角形、)等。

  3、成品---神奇的飞毯。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友都很喜欢装饰品,今天刘老师带来的装饰品可神奇了,不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上,都会使屋子装扮得热闹又漂亮。它是什么呢?

  二、欣赏各种陶艺飞毯艺术。

  1、出示各种飞毯让幼儿观察。

  老师:“你们喜欢这些地毯吗?这些地毯是什么形状的?上面是什么样子的花纹?花纹是一样排列的?”

  幼儿回答后教师:地毯有圆形的`、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同,有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。

  2、师:“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的?

  三、介绍陶艺飞毯制作方法。

  先选择一块紫砂泥,用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条,然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边,中间可以用小鸡的印画工具,有的小鸡正展开翅膀玩前跑,有的小鸡好象正在捉小虫,有的小鸡好象吃饱了,有的累了正在休息……

  这样的图案喜欢吗?

  四、幼儿制作飞毯。

  1、“那你们想做什么样的地毯?请幼儿说己想法。

  2、交待要求,幼儿操作。

  “快要过新年了,你们也来做条飞毯把我们的教室打扮得喜气洋洋呢?”鼓励幼儿创作,引导幼儿塑造出不同图案的飞毯。

  五、结束。

  完成后放于陶艺角一起展览。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过观察、欣赏与交流发现老房子的特征,感受老房子的美。

  环境创设:

  老房子参观活动、相关照片。

  重点与难点:

  能说出老房子的突出的特点。

  活动过程:

  一、观察新老房子的不同

  1、 今天老师带来了两幢房子,你们看看他们有什么不一样?

  2、 屋顶不一样,窗户也不一样,它们一幢是现代的房子,而另一幢是以前的.房子。

  二、交流发现老房子的特征

  1、T:今天我们到老街上看到了许多的老房子,说说你最喜欢老房子的什么地方?

  2、小结:有的说喜欢老房子的屋顶,有的说喜欢老房子的窗户,因为它们都有特别的地方。

  3、T:我们先来看看老房子的屋顶,它哪里最吸引你们?

  (教师出示照片,幼儿观察)

  小结:原来老房子的屋顶都是用一层一层的瓦片覆盖上去的,(非常整齐漂亮,最高的顶上还有两只角翘

  在那边,我们送给它一个好听的名字叫“飞岩峭壁”。)

  4、T:接下来看看窗户,它什么地方最吸引你。

  (出示照片,幼儿观察)

  小结:窗户上有许多美丽的线条,组成了各种图案,我们也送给她一个好听的名字“画洞”

  三、活动延伸

  T:以前的人真的非常聪明能够把房子造得这么漂亮,你们想不想也造一幢那么漂亮的老房子?回家后与爸爸妈妈商量一下,用我们身边的费旧材料造一幢老房子。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  ▲ 学念儿歌,能用好听的声音有表情地朗诵儿歌。

  ▲ 通过保护花瓶,来加深对瓷器易碎特性的体验。

  ▲ 在用花瓶插花养花的操作过程中,体验生活的美好。

  活动准备

  ▲ 参观瓷艺室,欣赏各种各样的花瓶;了解花瓶的用途。

  ▲ 幼儿已有观察教师用花瓶养花的经验。

  ▲ 每人实物花瓶一只,鲜花一枝,手工枝叶一枝,装好水的矿泉水瓶一只。

  活动过程

  ▲ 小朋友们当老师。

  ——教师出示一束鲜花:“快过年了,我想在家养些鲜花让自己的新年更美丽,心情更愉快,把它放在什么地方养呢?”

  ——“小朋友能教教我怎么用花瓶养花的吗?”。

  ▲ 老师学的真认真。

  ——教师根据儿歌的内容和养花的步骤,边向幼儿请教边将鲜花养在花瓶之中,以此幼儿理解儿歌,为学习朗诵做铺垫。

  ——教师故意失手,让幼儿观察花瓶险些打碎,引发幼儿讨论:瓷器的'花瓶很容易摔破,我们要怎样拿,怎样做,才不会把它们摔破呢?

  ——“我明白了,用花瓶养花的方法是这样的,小朋友听一听,我说的对不对?”教师将儿歌完整地朗诵一遍。

  ▲ 小小花匠忙又忙。

  ——教师与幼儿一起一边用花瓶插花、养花,一边朗诵儿歌。

  ——引导幼儿用手工枝叶装饰自己的花艺作品。

  ▲ 放在哪里最漂亮。

  ——引导幼儿把自己的花艺作品作为新年礼物,送给其他班的老师和小朋友,为他们送去美丽的新年祝福。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标

  1.认识鱿鱼,知道鱿鱼的外形特征。

  2. 观察解剖鱿鱼,了解鱿鱼的表面和内部各器官的名称。

  趣味练习

  活动概要

  - 解剖鱿鱼后,了解鱿鱼的表面和内部各器官的名称。

  准备活动

  - 【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye 活动纸-解剖鱿鱼(鱿鱼的内部都有什么呢?)

  活动内容

  【导入】

  1. 观看动画片【解剖鱿鱼】,了解鱿鱼的表面和内部的样子。

  - 说到鱿鱼你最先会想到什么呢?

  - 鱿鱼长什么样子?

  - 鱿鱼有骨头吗?

  - 鱿鱼的身体里有什么呢?

  【展开】

  2. 观看视频【解剖鱿鱼】,说一说实验目标,实验备品以及实验顺序。

  - 今天我们要做的实验叫什么?

  - 做实验的.时候都需要哪些东西呢?

  - 比较观察鱿鱼表面和内部的样子。

  - 看一看实验顺序。

  1)把鱿鱼洗干净。

  2)分别用眼睛和手观察鱿鱼。

  3)把鱿鱼切开观察内部。

  【活动1:观察鱿鱼的表面。】

  3. 用五感观察事先准备好的鱿鱼。

  - 用手摸一摸鱿鱼,有什么感觉?

  - 头和身体都在哪里?

  - 眼镜和嘴又在哪里呢?

  【活动2:观察鱿鱼的内部。】

  4. 把鱿鱼切开观察它的内部。

  - 鱿鱼的内部有什么?

  - 墨囊长什么样子?

  - 墨囊有什么用?

  - 它的腮在哪儿?长什么样子?

  - 生殖巢在哪?长什么样子?

  【结束】

  5.实验结束后,Big eye small eye 活动纸()-解剖鱿鱼(观察鱿鱼)写出实验结果。

  注意事项

  - 注意切鱿鱼的时候不要破坏内脏。

  - 了解并说说鱿鱼和章鱼的相同点和不同点。

  - 我们生活周边有没有和鱿鱼类似的吸盘举例说明。

  活动评价

  - 对解剖鱿鱼积极的程度进行评价。

  教师活动相关信息

  鱿鱼的全身又细又滑,可以在水里滑着游泳。鱿鱼游泳的时候全身会吸满水变得鼓鼓的,然后在离眼睛很近的一个喷射孔里把这些水排出去。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。

  2、通过游戏,知道日历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。

  3、培养幼儿观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。

  年妈妈的故事

  年妈妈的孩子真多呀,她给孩子起了一个奇怪的名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃呢?数呀数呀,一共有365个日娃娃。

  这365个日娃娃住在一起吗?不是的,那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢?于是,年妈妈就给它们盖了12座小房子,让所有的日娃娃分别住进这12座房子里,并且给这些房子起名:一月、二月、三月……十二月。

  咦?这些房子怎么看起来有的大,有的.小?而且还有一座很小很小的房子,这究竟是怎么回事呢?原来,一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些,每座房子里有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一些,每座房子里有30个日娃娃。那座很小的二月房子里只住了28个日娃娃。

  年妈妈是那么地疼爱自己的孩子,它常常担心她的孩子因贪玩儿而找不到家。于是,房子盖好了以后,年妈妈从一月房子里开始数着自己孩子的名字:一月、二月、三月……从早数到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时,就要带她所有的孩子到很远很远的地方,再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈,带着她自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里,重复过着同样的生活……

  延伸游戏:

  一、根据老师的规定1名幼儿扮演1月房子,去找自己房子里住的几个日娃娃,找对后大月的日娃娃站着,小月的月娃娃半蹲着、二月的月娃娃蹲着。

  二、叫幼儿在日历上找到“六一儿童节”、“元旦”、“春节”等日期,并说出她们都在那间房子里。

幼儿园大班教案 篇7

  【教材分析】

  民族服饰是各民族文化的重要组成部分,每个民族都有自己的服饰特点。蒙古族的长袍及腰带和靴子、藏族的甩袖、维吾尔族的花帽等都是具有民族特征的服饰。为加深幼儿对民族服装的了解与认识,让其充分感知民族服饰的美丽,激发大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣,特设计本次服装设计活动。本次活动引导幼儿观察藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰,了解服饰在衣领、袖口、饰品等处都有多样化的图案设计。教师可选择“二方连续纹样”作为切人点,引导幼儿运用“二方连续纹样”创造性地设计自己喜欢的民族服装,感知民族服装的图案美。

  【活动目标】

  1.认识二方连续纹样,了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

  2.能运用二方连续纹样设计自己喜欢的民族服装。

  3.感受民族服饰的多样美。

  【活动准备】

  1.教师自制课件《漂亮的民族服装》(藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰图片)、二方连续图案的图片。

  2.《幼儿学习材料》——美术用纸第 7 页。

  3.少数民族服装、背景音乐《月光下的风尾竹》。

  【活动建议】

  1.请幼儿描述自己所喜欢的民族服装,感知民族服装的美。提问:你最喜欢哪个民族的服装?为什么?

  2.请幼儿观察图片,学习用二方连续纹样绘画、装饰民族服装。

  (1)出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服饰图片,引导幼儿观察其装饰花纹的特点。提问:这些服装分别是哪个民族的?都有哪些花纹?这些装饰花纹都出现在什么地方?

  小结:少数民族服饰色彩鲜艳、纹样丰富。装饰花纹主要在领口、袖口前胸、后背、裙边等地方出现。有的服饰上绣满龙风、花卉、虫鸟等图案象征吉祥如意。

  (2)出示二方连续纹样图片,让幼儿欣赏后总结其规律。提问:这些花纹有什么规律? 你还见过哪些二方连续纹样?

  小结:以一个或两个单位纹样,在两条平行线之间的带状形平面上,作有规律的`排列并已向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样,称为二方连续纹样。

  (3)教师示范。展示服装轮廓图,引导幼儿用二方连续纹样进行装饰,教师随幼儿说出的花纹在服装的前胸处装饰,给幼儿以启发。

  3.幼儿在美术用纸上尝试运用二方连续纹样进行装饰。

  提示幼儿运用二方连续纹样在服装的不同部位进行创造性的装饰,鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

  4.幼儿展示作品并交流设计的意图。

  (1)教师提问:你设计的是哪一个民族的服装?用的是什么二方连续纹样?你认为你的设计好在哪里?引导幼儿分享、交流自己的作品及其创意。

  (2)幼儿随音乐身穿民族服装跳民族舞。

幼儿园大班教案 篇8

  教学目标:

  1、教育学生认识什么是食物中毒。

  2、使学生了解食物中毒的危害,同时让他们了解如何防止食物中毒。

  教学重点:

  让幼儿理解食物中毒的危害。

  教学难点:

  通过图片、视频等教学材料,让幼儿知道如何防止食物中毒。

  教学准备:

  食物中毒视频;有毒植物和动物图片。

  教学过程:

  1、导入:今天,我们要一起学习与大家健康有关的内容,食物中毒的防治。

  2、组织观看有关食物中毒的视频。师:“有谁见过因食用不洁食物而生病的人?他们有什么症状?

  夏天天气炎热,各种病菌繁殖很快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会的.痢疾、霍乱、伤寒等病。这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。你们有没有注意到,爸爸妈妈上街买蔬菜的时候,一定要问一下:‘最近有没有喷农药?’这是为什么呢?”

  幼:“蔬菜上有农药,会使人中毒!”

  师:“是啊!蔬菜上沾有残留的农药,同样也能使人中毒,这种中毒叫化学性食物中毒。还有一些人因吃了有毒的动植物,结果差点送了命。我们外出游玩时要特别注意,凡色彩鲜艳的蘑菇,基本上都含有毒素,绝对不能食用,大家记住了!”

  师:“河豚鱼的肉确实很鲜美,可是它的血、卵都有剧毒。这种有毒的动物是不能吃的。我们知道了有毒的动植物也不能吃,吃了就会中毒。这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。

  凡是食物中毒,对人体的健康损伤都是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能留有终身的病根――后遗症。因此,我们要在日常生活中严防食物中毒。怎样才能防止食物中毒呢?哪位小朋友知道?”幼:“吃饭前要洗手生;不买过了保质期或者“三无”的食品,烧菜时要烧熟、煮透。” 师:“大家讲得都很好,为了大家的身体健康,要严防食物中毒。一但有人中毒了,要让他大量喝盐开水、浓茶,或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来,并赶快去医院。”

  小结:大家要注意食品卫生,拥有一个健康的身体。

幼儿园大班教案 篇9

  活动目标

  1.在认识多种蔬菜的基础上,了解蔬菜的不同食用部分。

  2.按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力。

  3.知道蔬菜有营养,培养幼儿爱吃各种蔬菜的习惯。

  活动准备

  1.菜场内各种蔬菜的录像,音乐磁带。

  2.从各类蔬菜中分别选一种蔬菜图片贴在桌子前做成汽车。

  3.幼儿每人一只小箩筐,内放实物蔬菜(白萝卜、胡萝卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黄瓜、西红柿)3~4种。

  4.与幼儿人数相等、可贴在身上的各种蔬菜娃娃卡片。

  5.每人一份烧好的蔬菜(炒青菜或拌萝卜丝或糖汁西红柿)。

  活动过程

  一、请小朋友看段录像,说说是什么地方?里面有些什么?

  二、提问,重点讨论蔬菜的作用。

  1.请小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜?

  2.这么多的蔬菜中你最喜欢吃哪一种?

  3.妈妈平时是怎么做给你吃的?

  4.我们为什么要吃蔬菜?

  三、区分蔬菜不同的食用部分。

  1.每一种蔬菜都由哪几个部分组成?

  2.请小朋友从自己的筐中选一种蔬菜,说说平时我们吃的是这种蔬菜的哪一部分。如:××是吃根,××是吃叶,××是吃果实。

  3.小结:蔬菜吃的.部位各有不同,有的吃根,有的吃茎叶,有的吃果实。

  四、给蔬菜归类。

  1.游戏“运送蔬菜”。幼儿根据自己箩筐中蔬菜的不同食用部分,听音乐将它们送到相应汽车上。教师与幼儿一起检查。

  2.游戏“找朋友”。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的,然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜娃娃做朋友。

  五、边放音乐边让幼儿品尝蔬菜,看看谁吃得最干净。

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