幼儿园小班教案(汇编3篇)
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备
1、图片-车轮印
2、每人一辆小汽车,红黄蓝绿紫颜料各一盘,大卡纸若干。
活动过程
1.出示图片:车轮
教师:小朋友,你们看,图片上是什么呀?(车轮)
车轮有什么用呀?
车轮还能干什么用呀?(幼儿议论)
2.出示小汽车
瞧!这是什么?
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3.教师故作神秘的语气告诉幼儿:小汽车不但能在地上开,还能在纸上开汽车呢,你们想看看吗?
4.教师示范作画。
先给小汽车加油,拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下,然后放到纸上来回开。看看小汽车开过的地方留下了什么?
有几条线?是什么颜色的'?教师:纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?
老师示范2—3次朝不同方向开,请幼儿观察。
5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做,启发幼儿朝不同方向开,提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上,和同伴身上。
6.展示幼儿的作品,大家一起分享活动的乐趣。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、学习两种物体交替重复的规律排序
2、通过操作活动,发现和探索简单的排序规律
3、体验操作活动的快乐。
活动准备:
1、教具准备:一串红绿彩灯;两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板
2、学具准备:“小星星”
活动过程:
一、 红绿灯游戏——感知红绿交替的规律
幼儿模仿司机,在线上开车。教师说“红灯亮”,幼儿在线上蹲下;教师说“绿灯亮”,幼儿继续开。
二、 听音乐,做动作——进一步感知两种物体交替重复的规律
播放〈一闪一闪亮晶晶〉儿歌,幼儿根据节拍与老师一起做拍手-拍肩……动作。
三幼儿根据规律摆星星——学习两种物体交替重复排序
师:我们刚才都做了哪些动作?每个动作拍了几下?如果用你手里的小星星摆出来用几种颜色?每种颜色用几个?请小朋友把刚才的动作规律用你两种颜色摆出来。
四、根据范例板尝试用“小星星”的学具照样子排列——探索行、列的排索规律。
出示小星星排列的`三种范例板,幼儿自己选择范例板,根据范例板的提示,尝试自己用“小星星”的学具照样子排列。
五、交流小结,收拾学具。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、理解词汇:拉、躲、铺。
2、通过匹配图片与故事,理解故事情节。
3、体会帮助别人、共享乐趣的生活情趣。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。
活动准备:
小方巾一块、幼儿用书、教学挂图、磁带、练习册
活动过程:
1、出示小花巾挂图。引起幼儿兴趣。
你们看这是什么?这块小花巾有什么用呢?
这可不是一般的小花巾哦!它是一块神奇的小花巾。
2、教师分段讲述故事。
教师指图讲述故事一段。
你们猜小兔子甜甜是怎么用小花巾帮助小松鼠走得快的'?
教书出示教学挂图:请你们找找,哪幅图是小兔子甜甜拉着小松鼠一起走的?
教师指图讲述故事第二段。
你们猜小兔子甜甜是怎么用小花巾帮助大家不淋雨?
教书出示教学挂图:请你们找找,哪幅图是小兔甜甜喊大家躲进小花巾里的?
教师指图讲述故事第三段。
3、帮助幼儿理解词汇:“拉”“躲”“铺”。
小花巾真神奇,当小松鼠走不动时,小兔子可以用小花巾拉着小松鼠一起走,他是怎么走的?我们一起学一学。
下雨时,小动物都躲在小花巾下面,我们一起来学学。
小动物累了,还可以把小花巾铺在草地上休息,我们一起来学学怎么铺小花巾啊?(教师带领幼儿学动作:要拉着小花巾的四个角铺下来。
3、完整地欣赏故事。
这次我们边看图边欣赏这个好听的故事。
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