幼儿园小班教案

时间:2023-07-29 08:47:12 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班教案精选(5篇)

  作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案精选(5篇)

幼儿园小班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。

  2、引导幼儿探索发现,培养初步表现美的能力。

  3、使幼儿体验帮助别人的快乐。

  二、活动准备:

  1、日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的.小手像不像。

  2、梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。

  3、盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个,抹布、棉签若干。

  三、活动过程:

  1、导入:今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。

  2、教师提问:“小朋友,这棵高高大大的是什么树呀?”

  “对,是梧桐树。”“你们愿意与它交朋友吗?”“长长的树枝上长着什么呀?它是什么颜色的?像什么?(像小朋友们的小手)。”

  3、引入主题,激发幼儿兴趣。

幼儿园小班教案 篇2

  教学目标:

  1、了解小兔西西在妈妈住院前后的变化,初步理解故事内容,丰富词汇及短句:最好、野外、用力挖呀挖呀。

  2、能简单讲述故事,发展幼儿语言表达能力。

  3、激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、能简单复述故事。

  教学重难点:

  初步理解故事内容,丰富词汇及短句。

  幼儿能进行简单的讲述。

  教学准备:

  1小猫、猴、鸡、兔妈妈图片

  2小兔西西手偶、故事录音

  3动画课件

  板书设计:

  最好的礼物

  小猫图片 小鱼图片

  小猴图片 桃子图片 兔妈妈图片

  小鸡图片 虫子图片

  教学流程:

  1、 导入:

  小朋友,今天,老师给小朋友请来一位客人,看,它来了!

  设计理念:通过请来小客人,贴近幼儿生活,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、 新授:

  通过与小兔西西的接触,使幼儿置身故事情节中,理解故事内容,达到教学目的。

  (1)、手偶小兔西西出场:小朋友们好!我是小兔西西,大家都夸我长得可爱,你们说呢?(转转身,语气一转)可是每次妈妈一口一口喂我吃饭或给我穿衣服时,她总是说,说我这是不爱劳动的坏习惯。小朋友,你们说,妈妈说的对吗?

  师:是呀,小兔西西这样做是不爱劳动的坏习惯吗?

  幼儿讨论:小兔西西这样做对吗?

  设计理念:借助手偶吸引幼儿注意力,同时调动幼儿积极性增强幼儿参与活动的兴趣。手偶代替教师提出问题更好地完成教育目的,引导幼儿积极讨论,明辨是非。

  小结:是吗,这样做多不好呀,得快点儿改掉不爱劳动的缺点,要不,会把妈妈累坏的。(给幼儿一个肯定的回答)

  (2)、西西:是呀,妈妈真的病了,住进了医院,小伙伴都带了好吃的东西来看兔妈妈。

  师:都有谁来看兔妈妈了?(贴上兔妈妈的图片)

  西西:有小猫,小猴还有小鸡,(在西西说小动物的时候教师把相对应的图片贴列黑板上)

  师:它们都带来了什么礼物给兔妈妈?

  西西:小猫带来了小鱼给兔妈妈(贴上小鱼的图片),小猴带来了桃子给兔妈妈(贴上桃子的图片),小鸡带来了虫子给兔妈妈(贴上虫子的图片)。

  师:兔妈妈病了,小猫送来了自己最爱吃的小鱼,小猴送来了自己最爱吃的'桃子,小鸡带来自己最爱吃的虫子。(同时教师用手指图片,帮助幼儿记忆和理解)可是这里为什么没有西西送的礼物呀?(贴上小兔图片)

  西西哭了:呜……..我什么也不会,给妈妈送什么呀?

  师:瞧,西西哭得多伤心呀?小朋友快帮西西想一想,要是你的妈妈病了,你会送什么礼物给妈妈啊?(幼儿讨论)

  设计理念:借助幼儿帮西西选礼物,发展幼儿想象力,提高语言表达能力,同时渗透关心帮助别人妈妈爱劳动的思想。

  (3)、师:哎呀,小朋友真聪明,想了这么多的好办法!妈妈知道了一定很高兴,病一下子就会全好了!有一只小猴子,他也出了一个好主意,什么主意呢?让西西跟小朋友说吧。

  西西:小猴把我带到了野外,指着一块地说:“自己挖吧,礼物就在下面。”我就用力挖呀挖呀,挖出一个大萝卜(高兴地说)!我带来了萝卜给兔妈妈,兔妈妈高兴地说:“这是最好的礼物。”

  (4)、师:小猴真聪明,帮西西给妈妈送了一个最好的礼物。

  (提问)小猴把小兔西西带到了哪儿?(丰富词汇:野外)

  小兔西西怎样做才挖出了大萝卜?(丰富短句:用力挖呀挖呀)小兔带来了什么给兔妈妈?(幼儿回答同时贴上萝卜图片)

  师:哎呀,这可是送给兔妈妈的最好的礼物了。(鼓掌)(幼儿一起鼓掌)真是太棒了!

  (5)、师:妈妈收到萝卜说了什么?

  幼儿齐:这是最好的礼物!(书写标题:最好的礼物)

  设计理念:通过提问达到丰富词汇及短句的目的,也达到突出主题的目的。

  3、 巩固练习:

  放故事录音,带领幼儿完整欣赏故事,为下课时讲述及表演做准备。

  师:西西给妈妈一个这么好的礼物,老师也给小朋友一个礼物,听!(放故事录音)

  4、 结束:

  《最好的礼物》讲的是谁呀?(小兔西西)

  小兔西西棒不棒?走,我们一起跟西西看望兔妈妈去吧!

  教学反馈:

  幼儿非常积极参与活动,积极讨论,要做一个爱劳动关心他人的好孩子。教师利用手偶进行教学,讲起课来十分轻松,很容易抓住幼儿注意力,完成教育目标。

  小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、 体验妈妈爱孩子的感情。

  2、乐意模仿妈妈的样子或动作,学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。

  3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条,音乐磁带、录音机。

  2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。

  活动过程:

  一、创设情境,引入课题。

  1、师:今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴,你们想不想知道是谁呀?(幼:想)

  2、师:好,我们有谁可以大声的'说出它是什么?(是一个布娃娃)

  3、师:哇,宝贝你说得真好,来,和布娃娃握握手,问问好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带来了一个礼物,宝宝们请看是什么?

  二、引导看图,学习儿歌。

  1、出示挂图,师:图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)

  2、教师念儿歌《布娃娃》,宝宝欣赏。

  师:这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢,也想抱抱它、亲亲它,可布娃娃它害怕,怎么办呢?呀,老师有个办法,我们先对娃娃说:“娃娃乖,我来抱抱你,做你的好妈妈。”请宝贝学说:“我来抱抱你,做你的好妈妈。”(指名学说)

  3、现在娃娃愿意让宝宝抱了,老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛,黑头发,张开嘴巴笑哈哈。)

  4、教师再念儿歌,宝宝轻声跟念儿歌。

  5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。(如:小眼睛、黄头发)

  6、男宝宝可说我:“我来抱抱你,做你的好爸爸。”

  三、游戏《做妈妈》

  1、宝宝每人抱一个布娃娃,每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌,边做抚摸、亲亲布娃娃的动作,表达对布娃娃的喜爱之情。

  2、在轻柔的音乐伴奏下,宝宝边说:“我来抱抱你,做你的好妈妈。” 边抱宝宝、抚摸宝宝。

  四、活动延伸

  师:哇啊,我们小小班的宝宝真棒,布娃娃都哄睡着了,我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。)

  附儿歌:

  《布娃娃》

  布娃娃,布娃娃,

  大眼睛,黑头发,

  张着嘴巴笑哈哈。

  我来抱抱你,

  做你的好妈妈。

幼儿园小班教案 篇4

  教学目标:

  1、乐意用手进行创造性的表现

  2、大胆想象,感受用手表演的乐趣教学准备:

  教师准备几则小故事教学过程:

  一、小手变变变"老师今天来表演魔术,你们想不想看?"教师食指、中指竖起,"看,我变出了什么。"(剪刀、小兔)教师把拳头放在嘴边,"现在手变成了什么?"(馒头、包子、面包)教师把拳头做成敲钉子妆状,"现在手又变成了什么?"(锤子)"手还可以变成什么?"幼儿变

  二、我演你猜

  1、"刚才,我们用一只手来表演,现在我用两只手来表演,请你来猜一猜我表演了什么"教师一手握拳做馒头,一手做大老虎的嘴巴,一口把馒头吃掉了。请幼儿来猜老师表演的内容。

  2、对刚才的表演内容做一解释,引起幼儿的表演的欲望。

  3、幼儿用手表演故事"现在请你们也来用手来表演故事,表演后让身边的小朋友猜一猜"

  三、天才表演家"你们都是天才表演家,会表演这么多的`故事,现在我要来考考你们,你们能不能把我讲的故事用手表演出来?"教师讲述故事:有一只小白兔,出门玩,它跳啊跳,跳啊跳,突然被石头绊了一下,摔了一跤,它想:这块石头可不能放在这,不然其他的小动物也会摔交的,于是它用力去推石头,把石头推在了路边,高高兴兴回家了。

  教师念旁白,幼儿来表演。

  请个别幼儿示范表演

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1、通过不同难易层次的“穿”的练习,发展手部精细动作。

  2、体验帮助别人的快乐。

  3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4、乐于探索、交流与分享。

  教学重点、难点

  1、通过不同难易层次的“穿”的练习,发展手部精细动作。

  2、体验帮助别人的快乐。

  活动准备

  操作材料每人一份,小猫头饰一个,托盘一个。

  活动过程

  一、情景表演,激发幼儿对操作材料的兴趣。

  一个老师扮小猫,在门外敲门。

  老师:“咦,是谁在敲门啊?”

  小猫:“我是小猫。”

  老师:“原来是小猫,快请进。”

  小猫:“小朋友,你们好。”

  老师:“小猫,你好,你来干什么呀?”

  小猫:“周老师,我开了一个烧烤店,可是我还有许多菜没有准备好,这可怎么办呀?这可怎么办呀?”

  老师:“小猫,小猫,你别着急,我们来帮助你。小朋友们,你们想帮助小猫吗?”

  小猫:“谢谢周老师,谢谢小朋友。”

  老师:“现在周老师,先来帮助小猫。”

  二、教师示范“穿”的动作

  教师向孩子展示气球棒,强调气球棒上得黑线。

  第一次示范穿“凉粉”。将穿好的“凉粉”放在托盘里。

  第二次示范穿“鱼”。用食、中指摸“鱼”身上的一条错误控制线,示范按线的指示穿孔。

  第三次示范穿“白菜”。教师先强调“白菜”上的两条错误控制线。首先教师进行错误示范,直接穿一根小棒。小猫说“不对,不对,白菜叶子很大,要穿两根棒。”“哦,那我再穿一根。”老师再进行正确示范,分别将两根气球棒穿入白菜叶中。

  三、教师按上面的步骤再示范一遍。

  老师:“小猫还有很多菜没有准备好,我们一起来帮帮它吧。”

  四、孩子操作

  孩子分组操作,教师和小猫分组指导,重点指导孩子观察错误控制线和专注地操作。

  五、结束部分

  教师指导孩子们将穿好的.烧烤材料端给小猫,并分类放在托盘里。

  教学反思

  我们都知道,一节好的活动课,并不是教师设计的如何的精彩,而要看这节活动课的效果,有没有发挥幼儿的主动性,激发幼儿的兴趣,较好的完成教育教学目标。

  此次教学活动的设计,开始部分我们设计了一个情趣表演的环

  节,让幼儿于教师一起进入表演游戏,较好调动了幼儿的积极性。幼儿从表演游戏中知道了,小猫来敲门,是因为它遇到麻烦了,需要得到大家的帮助。

  让幼儿在情景表演的环节中,让幼儿从观看表演的故事情节中知道小猫遇到麻烦,需要大家的帮助,从而让孩子知道助人为乐是件快乐的事,而是告诉幼儿在帮助别人的过程中是比较难的,在好奇心的驱使下,幼儿个个挣大了小眼睛,竖起了小耳朵,认真的倾听、观看老师示范穿的动作。个个跃跃欲试,充分的调动了幼儿的参与活动的积极性。

  第三个环节,幼儿穿烧烤的操作。我觉得幼儿的动作不太熟练,有点笨拙,就是平时动手机会太少,以后要在动手方面多给幼儿设计点活动,以加强幼儿的动手能力。

  总体看来,本活动课难易程度非常适中,幼儿掌握的非常好,课堂气氛也不错,究其原因,孩子们都很感兴趣;二是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以操作;三是幼儿感受到了助人为乐的乐趣。

  通过这次的教学活动,我深刻体会到,所有的教学活动,一定要坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价。

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