幼儿园小班教案9篇(合集)
在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案9篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、倾听故事,喜欢听故事,理解故事的内容。
2、学习故事中的语言:变变变,大大大;变变变,小小小。
3、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
活动准备:
动画课件,米老鼠卡通娃娃,图片,魔术棒。
活动过程:
一、引发兴趣,集中注意力。
小朋友,今天老师请来一位客人想认识他吗?老师从身后拿出米老鼠卡通娃娃来,引导孩子问:你好米老鼠!米老鼠也和小朋友问好!老师模仿它的声音介绍自己的名字叫——————米奇。大家再问米奇你好!
二、展示故事内容,孩子倾听理解故事内容。
今天米奇要讲一个关于它的一个神奇宝物的故事,请大家??一定要坐好仔细听故事。播放课件。老师,请大家来看。边看边提问:
1,米奇来到草地上看到了谁?他们找到了什么好吃的?
2,他们嫌苹果太小不够分,想要大的这时谁帮他们?
3,他会怎么帮助小鸡和花猫的?老师重点把米奇的活动夸张有趣的表演————从身后拿出魔术棒指着小苹果器宇轩昂的说:变变变,大大大。让孩子充分感受米奇的"壮举"以及神奇的情节变化。老师用动听幽默的语气讲述米奇遇到大灰狼欺负小兔的情节,着重把魔术棒将灰狼变小的内容形象展示给孩子,特别神秘的语句要很幽默的表现出来:变变变,小小小。最后,让孩子们参与学米奇,帮忙把兔妈妈拔的小萝卜变成大萝卜;想办法把挡路的大石头变为小石头。
讲完故事后,结束课件展示。回忆性提问:米奇有一个什么东西是神奇的?米奇用它能做什么?谁想用它来帮助小鸡小猫变苹果?据孩子表现和积极性请他们使用"老师制作的魔术棒”重复经典句子:变变变,大大大;变变变,小小小。从而理解分辨清楚什么时候要把东西变大,什么时候把东西变小。
出示图片,小一班小朋友今天遇到了一些困难,咱们看看他们遇到什么困难了。第一幅图小姑娘想搬椅子坐,她能搬动吗?请小朋友用米奇的魔术棒来帮她。巩固句子:变变变,小小小。请孩子表演,并给予热情的鼓励。第二幅图小滑梯在院子里,引导观察,与图中娃娃比较大小,发现滑梯太小没法玩怎么办?请大家想办法,孩子用魔术棒帮忙解决困难。再次巩固句子,变变变,大大大。
三、教师小结,孩子们你们真棒!学会用米奇的魔术棒帮助小一班的孩子了,听听米奇会对你们说什么。老师出示米奇娃娃风趣的说:"小朋友你们真棒!你们是会帮助别人的好宝宝。我真喜欢你们啊!时间不早了我要回家了,小朋友们再见!”老师引导孩子和米奇再见
反思:
小班孩子思维直接形象,语言表达简练简单,有一定的'想象力,对于直观生动的物象十分感兴趣并且愿意主动参与,活动的过程既能满足孩子倾听故事的欲望,又能促进孩子对关心帮助小伙伴的行为的认识,符合孩子关爱同情帮助他人的心理。既能让幼儿学到一些简单的词语,理解故事内容又能增进孩子社会性情感的培养。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、熟悉小动物的叫声,能完整地念儿歌。
2、懂得和朋友见面时要有礼貌。
3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。
活动准备:
《你好》音乐、课件图片:小鸡、小猫、小狗、小朋友。
活动过程:
一、律动进场今天天气真好!让我们一起去动物园玩吧!(听音乐做动作)
二、学习儿歌《见面歌》
动物园到了,我们找个地方坐下来吧!动物园里有很多的`动物,看,都有谁来了?
1、出示小鸡图片提问:有几只小鸡呀?(两只)两只小鸡见面时该怎么问好呢?它们是怎么叫的?
小鸡小鸡见了面,叽叽叽,叽叽叽;
2、出示小猫图片小鸡真有礼貌,我们再看看还有谁来啦?让我们用掌声把它请出来吧!
提问:小猫有几只呢?(三只)小猫又是怎么叫的呢?
小猫小猫见了面,喵喵喵,喵喵喵;
3、出示小狗图片提问:还有一个小动物也想来,你们猜猜会是谁呢?(小狗)我们一起数数有几只小狗?小狗见面时又该说些什么呢?
小狗小狗见了面,汪汪汪,汪汪汪;
4、小动物们真有礼貌,我们小朋友也要学一学它。小朋友见面时该说些什么呢?
朋友朋友见了面,笑哈哈,笑哈哈!
小动物和小朋友都很有礼貌,都会打招呼,老师还给它们编了一首好听的儿歌,名字叫《见面歌》我们一起来听一听好不好?
5、完整欣赏儿歌《见面歌》(教师示范朗读)
6、幼儿学念儿歌
7、分角色念
8、思维扩展动物园里除了有小鸡、小猫、小狗,还会有哪些动物呢?它们见面时又会怎样打招呼呢?(引导幼儿说出其他动物的叫声)
参考《动物图片》
1、找朋友表演儿歌。
2、和客人老师一起表演。
四、结束部分
今天玩的真开心,让我们开着火车回家吧!
幼儿园小班教案 篇3
【活动目标】
1、在观察、比较中区分2—3样同类物体的长短。
2、培养观察能力和比较能力。
3、有兴趣参加数学活动。
4、体验数学集体游戏的快乐。
【活动准备】
认知准备:能区分大、中、小。
材料准备:长短不同的绸带、扭扭棒、笔;幼儿操作练习册(苗P7)相应的粘纸。
【活动重点】
比较区分长短
【活动难点】
比较3样物体的长短
【活动过程】
一、说一说。
看看老师今天带来了什么?请你说出给他们的名称和用途。(扭扭棒、笔)
二、比一比。
1、两样同类物体进行比较:
(1)分别比较两根绸带说说哪根绸带长,哪根绸带短?(你用什么办法知道的)
(2)请个别幼儿演示比较哪支笔长,哪支笔短?(讲讲自己比较的'办法)
小结(重点):教师边示范边讲述:可以用眼睛看,比一比。当看不出来时,可以将两样东西的一头对齐进行比较,这样也能知道哪个长,哪个短了。
2、三样同类物体进行比较:
(1)分别比较3支笔(讲讲理由)
(2)3根绸带的长短,(三根绸带一头对齐比较)
小结(难点):教师边示范边讲述:用同样的方法,三样东西一起比:一头对齐,捏住,比出最短的,再比出最长的,就可以帮它们排队了。
三、排一排,贴一贴。
1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸,并和原来同类的物品比一比,帮他们排排队。
(引导幼儿先将一头对齐,再进行比较,然后根据比较的结果,按长短顺序进行排队粘贴)
2、巡视指导,帮助个别幼儿完成作品。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1、愿意与同伴交往,以头碰头的动作以示友好。
2、学习短句:嘿,嘿,我们是朋友!
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
准备:
动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个.
活动过程:
1、以游戏引起幼儿学说:嘿,嘿,我们是朋友!激发参与活动的兴趣。
(1)今天,我们请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿,嘿,我们是朋友!)找到朋友碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)
(2)还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)
(3)请个别幼儿请小客人。
2、引起幼儿愿意与同伴交往,以动作表示友好。
(1)这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手,碰碰头,抱一抱,请小客人出来一起玩。
(2)音乐:《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物,提醒他们要说好听的话,做好朋友的`动作。
3、娃娃家游戏:给娃娃和动物宝宝吃水果,逗他们玩。
活动反思:
根据小班孩子以自我为中心,不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课,以情景再现的方式将孩子自然引入主题,通过帮助小狗,让孩子们知道了什么是朋友,朋友是相亲相爱有好的,体会用动作表示友好的快乐。孩子们在轻松愉快的环境中完成了目标,以情境的方式出现激发了孩子们积极参与活动的兴趣,同时也体现了《纲要》中所提出的:以幼儿为主,为幼儿创造一个轻松愉快的环境,让幼儿想说、敢说、愿意说的教学理念。
幼儿园小班教案 篇5
设计意图
孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感,小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动,幼儿对它的了解不够,对它的用途还不太清楚,只知道保护小脚,并没有充分发挥它的潜能。平时的活动我们也较多注重手部动作,而对脚关注较少,所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚,给小脚自由,让它充分展示自己的机会,真正地让它动起来。
活动目标
1、通过看、摸、闻、玩等方法认识脚的外形特征及脚部的名称。
2、通过游戏,使孩子们感知脚的用途。
3、喜欢自己的这双脚,并会保护它。
重点难点
重点:通过看、摸、闻、玩等方法认识脚的外形特征及脚部的名称。难点:能说出脚的作用并会保护它。
活动准备
1、彩泥(黏土)2、轻音乐、PPT3、地垫(软)4、鞋盒盖
活动过程
1、听音乐,教师带领幼儿入场、用各种走路的姿势、踮脚走、慢走、快走坐在地垫上跟着音乐做脚部动作。
2、教师出示带有不同脚丫的图片师:小朋友猜猜这是谁的脚丫吗?
还剩下一种脚丫,这是谁的呢?3、认识小脚丫的外形特征
师:是小朋友的脚丫吗?我们来验证下。请一名幼儿到前面脱下你的小袜子,看看小脚丫。下面我们一起来认识下自己的脚丫吧!
师:请小朋友脱下袜子,放在兜里。摸一摸自己的脚丫,你有几只脚?脚上有什么?(两只脚——左右脚,每只脚有五个脚趾,脚趾,脚掌,脚心,脚跟,脚背)
4、通过看、摸、闻、挠等方法认识脚部的名称游戏:《听指令》
闻闻自己的脚丫,摸摸自己的脚趾,拍拍自己的脚背,挠挠自己的脚心。
5、脚的本领
师:我们认识了自己的脚丫,那你的脚丫会哪些本领呢?小脚和我们一起来运动:走起来,跑起来,跳起来
小脚和我们一起来游戏:小脚小脚跳跳,小脚小脚点点,小脚小脚碰碰,小脚小脚弯弯,小脚小脚藏起来。
游戏:轻快的音乐,师幼一起来做游戏。小脚说它最喜欢跳舞了,我们一起来跳一跳好吗?双手撑住地,两腿放轻松。小脚小脚动一动,小脚小脚跺一跺,小脚小脚勾一勾,小脚小脚绷一绷,小脚小脚碰一碰,小脚小脚摸一摸,小脚小脚挠一挠,小脚小脚藏起来。
6、保护自己的小脚丫
师:我们的小脚可真能干呀!我们的小脚这么厉害,那我们怎样保护它们呢?
(洗脚、穿袜子、穿鞋子)
教师出示图片,引导幼儿说出夏天要穿凉鞋————透气凉爽、防止滋生细菌,冬天要穿棉鞋————保暖、在家要穿拖鞋—————舒服、活动时要穿运动鞋。(图片)不同的时候穿不同的鞋子,才能更好的保护我们的'小脚。每天洗脚—工作了一天,让小脚丫清洁、卫生,让它放松一下。要穿合适的鞋子来保护自己的小脚。
7、印脚印:和自己的小脚玩了半天,你们想给自己留个小脚印吗?
教师拿出准备好的鞋盒子,里面放好彩泥,一起来印小脚印。
活动总结
整个教学活动的环节紧扣,条理清晰,幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中,因为已有认识小手的经验,知道手指甲、手心、手背等知识,所以幼儿能够迁移知识,很快认识自己的小脚。通过看、摸、闻、挠等方法认识脚部的名称,幼儿的表现特别兴奋,幼儿的活动氛围更是达到了活动的高潮,然后请幼儿发现脚的本领,小脚走走、跳跳的环节中,体验小脚的各种本领,通过轻快的音乐、好听的儿歌让幼儿在快乐中收获本领,最后通过保护自己的小脚,知道什么季节要穿合适的鞋子来保护自己的小脚。
幼儿园小班教案 篇6
【活动目标】
1、练习在指定范围内四散跑,并学会听信号向指定方向跑。
2、在跑的过程中学会互不碰撞。
3、喜欢并愿意参加游戏,体验游戏的快乐。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
【活动准备】
物质准备:在场地中间用蓝色布条围成大海,一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子(代表码头)。《军港之夜》音乐磁带、口哨。
经验准备:事先看过军舰的图片、录像,初步了解关于军舰的知识。
【活动过程】
一、队列练习
1、原地队列练习:立正稍息看齐。
2、行进间队列练习:齐步走跑步走立定。
二、军体拳教
师:我们大家一起来练军体拳,看看谁的小手最有劲,谁的小脚最能踢。(带幼儿做简单的`军体拳动作,为接下来的游戏热身。)
三、游戏:开军舰
1、师:今天,我们来玩开军舰的游戏。小朋友们都来当舰长,老师当大队长,请舰长们驾驶着军舰到大海上,等大队长吹口哨发出信号请把军舰开回码头的时候,大家就把军舰开回码头,靠岸休息(坐在小椅子上)。当听到我们出海去了的信号时,就把军舰开到海面上。
2、交待游戏规则。
(1)只能在规定范围内开(四散跑),不能把军舰驾驶到大海外边。
(2)不能碰到其他军舰。
(3)只有听到信号时才能驾驶军舰出海靠岸。
3、幼儿游戏,教师提醒幼儿听信号向指定方向跑,不要与同伴相互碰撞。
4、为增加幼儿兴趣,在游戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。
5、简单小结,表扬能听信号及时反应的幼儿。
四、播放《军港之夜》音乐,做放松动作。
师:今天,小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机,都很累了,我们休息一下吧。(听音乐,幼儿坐在小椅子上轻轻地摆动身体,做放松动作。)
小百科:军舰,又称海军舰艇,可以提供无人舰载机的起飞和降落,是在海上执行战斗任务的船舶。直接执行战斗任务的叫战斗舰艇,执行辅助战斗任务的是辅助战斗舰艇。
幼儿园小班教案 篇7
一、设计意图
动画片《猫和老鼠》曾经在中央电视台热播过,它是一部非常经典、家喻户晓的动画片,是很多小朋友的最爱。我们班里就有不少动画片迷,把该片VCD拿到班内播放。幼儿们对动画片中的两位主角——猫和老鼠,不但特别熟悉而且非常喜欢。自由活动时,我常常看到他们模仿动画片中的情节,虽然幼儿们还只是在玩些最简单的躲躲闹闹的情节,但他们却玩得极其投入。于是,我就想到了利用现有的片源,把幼儿最熟悉的形象结合到音乐中去,这样就使原本很普通的乐曲活了起来,有了生命,于是产生了这个音乐活动。
二、活动目标:
1、通过听听、看看、唱唱、动动熟悉歌曲的旋律,初步学会歌曲。
2、根据歌词内容进行游戏,引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形象。以及表现出猫捉老鼠的音乐情景。
3、在轻松愉快的音乐氛围中,主动地参与游戏。发挥幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备:
1、录有ABA段和A段音乐的磁带。
2、猫和老鼠的.录像带(与ABA段乐曲相吻合)。
3、与幼儿人数相等的小老鼠胸饰;猫胸饰一个。
四、活动过程:
1、听《小鸟飞》乐曲,走小碎步飞人活动场地。
2、复习歌表演《小老鼠上灯台》,唱出小老鼠害怕的声音,并能表现出害怕的样子
3、看录象片,引起兴趣。
师:今天,我们一起来看一段动画片,看看里面有谁?
(1)听一遍完整的乐曲。
师:看完动画片来听一段音乐,仔细听听音乐开始是谁来了,接着谁出现了,最后又是谁来了。
(2)边看录象边听音乐。
师:现在再来听一遍这首音乐,这次请小朋友边听音乐边看动画片,看看小朋友刚才讲的对不对。
(评析:幼儿在完整地欣赏过乐曲之后,已对乐曲有了初步的印象,然后通过视听结合,让幼儿边看边听,进一步加深了对乐曲的理解。)
4、感知A段乐曲,并能用动作来表现乐曲的轻快。
(1)师:小老鼠是什么样子的?请大家跟着音乐来学一学。
(评析:幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉,所以在跟着音乐学做小老鼠时,他们的情绪高涨,每个人都在很投入地学,而且做出来的形态各异,惟妙惟肖。)
(2)请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作,其他幼儿练习小碎步。
师:这几只小老鼠学得真像,他们的脚步走得又轻又快,其他的小老鼠们一起来学一学,走路的时候要踮着脚轻轻走,快快走,小心别让猫发现了。
(3)幼儿听着A段乐曲学做小老鼠。
5、分角色游戏。
(1)师:老师来做猫,小朋友做老鼠,猫出来时老鼠会怎么样?
(2)师:猫睡觉时,老鼠出来偷东西是怎么走路的?猫出来时,老鼠要快快躲起来,躲好后不可以发出声音。小老鼠走路要轻轻地,别吵醒猫。
(3)幼儿听音乐游戏。
(4)师:小老鼠们已经累了吧,那我们回去了,千万别惊动了猫。
(评析:该活动选用了幼儿生活中感兴趣的,极为喜欢的动画片中的角色为音乐形象,而且情节简单有趣,符合小班下学期幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解,音乐又使幼儿愉悦,在不知不觉之中,幼儿通过动作感知音乐,积极表现,积极参与,兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下,充分发挥了想象力,用各自的动作方式来表现对音乐的理解。)
幼儿园小班教案 篇8
活动目标:
1、认识长方形,说出它的名称,初步能分辨长方形与正方形。
2、能在生活中找出各种长方形的物体。
3、能大胆地讲述自己的操作。
活动准备:
教具:由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。
学具:小盘子、分类盒若干,圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。
幼儿用书人手一册,油画棒每组一套。
活动过程:
一、观察大客车:
出示大客车图片,提问:
许多小朋友要坐车出去玩,他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。
请幼儿观察并讲述:大客车是什么样子的?
引导幼儿发现:大客车的窗户是正方形的,轮子是圆珠笔圆的,灯是三角形的。
重点观察在客车的身体是长方形的。
出示长方形和正方形,请幼儿观察比较,知道长方形是长长的,正方形是方方的。
鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的,进一步认识长方形。
二、幼儿操作活动:
1、送圆形宝宝回家:请幼儿观察分类盒上的'图形标记,看看小盘子里有什么图形?按图形标记把图形片送回家。
2、找出长方形:请幼儿打开幼儿用书P10页,看看说说:画面上有什么图形?请把长方形宝宝圈起来。
3、长方形宝宝在哪儿?请幼儿观察汽车由哪些图形组成,请给长方形宝宝涂上你喜欢的颜色。
三、活动评价:
展示幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色?为什么要给它们涂上颜色?认识它们都是长方形。
表扬大胆讲述的幼儿。
幼儿园小班数学教案:小猫玩球
幼儿园小班数学教案:小猫玩球(认识1和许多)
活动目标
1、认识1和许多,了解他们的关系.
2、学习滚接大皮球.
活动准备
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.
2、两个幼儿一个大皮球.
活动过程
1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.
(1) 出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.
(2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.
(3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.
(4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.
2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.
(1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球.
活动延伸
在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。
幼儿园小班教案 篇9
[活动目标]
1.激发幼儿亲近自然,热爱自然的情感。
2.引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美,体验夏夜的乐趣,初步培养幼儿感受没和欣赏美的能力以及语言表达能力。
3.帮助幼儿了解夏夜的某些特征,能正确区分白天和黑夜。
[活动准备]
1.家长配合,在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。
2.关于白天,晚上人们活动的图片,纸张,笔墨等美工材料若干。
3.小木偶小白兔一个。
[活动过程]
1.出示图片,教师引导幼儿观察图片,判断什么时间在做什么。
——例如:白天小朋友在做游戏;
黑夜天上有月亮、星星、人们睡觉了。
2.出示小木偶小白兔,通过木偶小白兔和幼儿的谈话活动,帮助幼儿了解夏夜的某些特征。
教师通过木偶小白兔的情景表演和提问等方式,引导幼儿讲述夏夜散步,游玩时的所见所闻。
例如:——在夏天的夜晚,你都做什么了?听到了什么?看到了什么?
重点让孩子了解夏夜出现的一些动物及其特征,如:萤火虫、蟋蟀、青蛙等。
3. 木偶小白兔送给小朋友礼物——朗诵散文《会飞的星星》,引导孩子感受散文的语言美以及夏夜的'美丽。
4.木偶小白兔通过情景表演引导孩子理解并学说儿歌《星星娃跳水》。
5.美工活动“夏夜的星空”。引导幼儿大胆想象,通过添画、粘贴等各种形式,装点出自己喜欢的夏天的夜空。
附:散文——《会飞的星星》
夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。
夏夜里,最美的是什么?是地上的萤火虫。
萤火虫很小,很平常。它没有蝴蝶那样的衣裳,没有知了那样的歌喉,没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体,给世界献上小小的亮光,小小的美丽!
萤火虫的绿灯笼,挂在身子后面,它的光亮是给别人的——给那些做工的纺织娘,给那些开音乐会的青蛙,给那些草丛中的蟋蟀,给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜,添上一道奇幻的风景。
小有什么不好呢?星星看上去,不也很小吗?可正是它们,装扮着无边的夜空。
小小的萤火虫啊,也许,你就是星星国派来的小天使,你们就是会飞的星星!
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