幼儿园小班教案合集【3篇】
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案3篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。
活动过程
一、幼儿自主练习
1.每人拿一件自己喜欢的玩具。
2.幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。
3.幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。
4.幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
二、听信号走
1.听老师口令，变化不同的`方式走。
(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)
2.分组听口令，变换不同方式走。
3.交流走的方法。
三、游戏巩固
幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。
幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。
小百科：玩具适合儿童，更适合青年和中老年人。它是打开智慧天窗的工具，让人们机智聪明。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”“我”。
3.阅读儿歌，能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动重难点：
学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。
会边操作边讲述。
活动准备：
1.幼儿欣赏并学会念儿歌
2.按幼儿的人数，准备气球头饰。
3.配套CD或磁带。
活动过程：
一、导入
师：小朋友看看今天老师给你们带来了什么？
幼：气球。
师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗？
幼：好。
1. 学习儿歌。
老师把儿歌完整的说一遍。
提问：儿歌的名字叫什么呀！
幼：大气球。
（再重复一遍）
二、看课件学儿歌。
师：儿歌中都说了些什么呢？我们来看看电视再念念儿歌。
提问：儿歌里都说了什么？
幼：球碰球，好像点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范游戏：
（1） 学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗？
活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。
（2） 老师和所有儿童互动。
（3） 请两个小朋友到前面示范。
（4） 幼儿两两玩游戏，（先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏）。
（5） 幼儿交换好朋友在此游戏。
四、总结部分：
今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》，还知道了“你”“我”，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。
在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的多了各个细节也把握好了
游戏的气氛还要在弄一些（不要限制孩子活动）
活动反思：
在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的.注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
幼儿园小班教案 篇3
一、活动目标
1、引导幼儿知道耳朵具有辨别声音的作用。
2、引导幼儿感受不同事物的不同声音，能用耳朵感知生活的美好。
3、引导幼儿感知耳朵的重要性，初步了解保护耳朵的方法。
二、活动准备
1、教学视频、资料、相关图片
2、发生玩具若干
3、不透明的箱子一个
4、故事《聪聪的耳朵》
三、活动过程
1、教师出示教学一体机，进入芝麻开门环节，让幼儿聆听。
（1）你能听到美妙的音乐声吗？
（2）请你告诉我是用哪一种器官听到的？
2、教师出示发生玩具，请幼儿仔细听每种玩具发出的声音。
（1）玩具发出声音了吗？是什么样的声音？
（2）哪位小朋友能够模仿出它们发出的声音呢？
3、教师将玩具放入不透明的箱子里，请幼儿通过辨别声音说出玩具的`名字。
说说你是用什么来辨别玩具发出的声音的？
4、教师请幼儿思考和回忆生活中能发出声音的物品。
我们的小耳朵真厉害，请你想一想生活中还有哪些东西能够发出声音。
5、教师带领幼儿探索环节，请幼儿认真仔细地聆听。
（1）请你们听听这是什么声音？你们能模仿出来吗？
（2）原来我们守卫到处都有各种各样美妙的声音，你觉得这些声音好听吗？
6、请幼儿欣赏故事《聪聪的耳朵》，初步感知耳朵的重要性，了解保护耳朵的方法。
（1）耳朵可以帮助我们听到这么多好听的声音，可是有个叫聪聪的小朋友居然不想要自己的耳朵了，我们一起来听听这是为什么吧！
（2）聪聪的耳朵为什么不见了？
（3）聪聪没了耳朵以后会发生了什么事情？
（4）经过这些事情后，聪聪怎样了？
（5）耳朵的作用这么大，怎样保护好我们的小耳朵呢？
不随便挖耳朵，不拿细小和尖利的东西放大耳朵里。声音太大时，一定要捂住耳朵走开或者是张大嘴巴等等。
四、活动延伸
教师带领幼儿模仿途中各种小动物的叫声。
五、活动总结
活动中教师也可以添加一些小游戏，小小传话机或者打电话等等，将幼儿分组，说悄悄话传话或者打电话，请幼儿依次传话和模仿打电话，看看那一叙的幼儿又快又准确、模仿的最像等等。本游戏可增加趣味性，让幼儿进一步感知小耳朵的神奇作用。
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