幼儿园大班教案

时间:2023-08-08 07:15:25 幼儿教案 我要投稿

(优秀)幼儿园大班教案3篇

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的幼儿园大班教案3篇,希望能够帮助到大家。

(优秀)幼儿园大班教案3篇

幼儿园大班教案 篇1

  《杯杯乐》

  【活动目标】

  1、明确游戏规则,顺畅协调地参与玩杯游戏,体验游戏的快乐。

  2、通过翻杯、搭杯游戏,提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性。

  【活动准备】

  塑料杯若干、韵律操音乐《快乐小猪》、游戏背景音乐等。

  【活动过程】

  一、快乐律动活动身体。

  1、师:孩子们,瞧,今天我给你们带来了什么?(杯子宝宝)我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧!

  2、播放音乐,教师带领幼儿做杯子律动,活动身体各个部位。

  二、玩杯游戏体验快乐。

  (一)翻杯游戏。

  1、教师介绍游戏规则:幼儿人手6个杯子,杯口向下为“关”,杯口向上为“开”。当听到教师口令“开”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆放,并举手示意;当听到教师口令“关”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放,并举手示意。

  2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜(双手翻),再次进行游戏。

  3、教师交待任务:游戏分男队、女队进行比赛,音乐开始,男生们要快速把所有杯口向下翻,女生们则快速把所有杯口向上翻,音乐停止,游戏就结束,杯口哪面剩得多,哪队就获胜。

  4、播放音乐,进行集体翻杯游戏。

  5、教师小结游戏情况,肯定幼儿的`表现。

  (二)搭杯游戏。

  1、师:孩子们真棒,我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧!

  2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。

  三、放松运动整理器械。

  教师小结活动情况,引导幼儿整理杯子回活动室休息。

幼儿园大班教案 篇2

  【活动目标】

  1.仔细观察图片,依据兔奶奶进城找松鼠奶奶这一线索,理解故事内容。

  2.通过观察、对比,找出新、旧地图的不同,了解城市发生的变化。

  3.感受城市发展与人们生活息息相关,喜欢城市的变化。

  【活动准备】

  1.故事图片6幅;新、旧地图两张。

  2.幼儿在生活中已接触过地图,能够看地图找到地址。

  【活动建议】

  一、组织谈话,引发幼儿关注城市变化。

  师幼共同交谈:什么是城市的变化?鼓励幼儿根据已有经验谈谈自己的理解。

  二、阅读故事《兔奶奶进城》,对比观察新旧地图,感知城市的变化。

  1.教师结合图片1、2,讲述故事第1部分,重点引导幼儿观察兔奶奶的旧地图。

  教师引导幼儿仔细观察30年前旧地图中的环境和设施,重点交流:从兔奶奶家到松鼠奶奶家经过了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家吗?为什么?

  2.教师结合图片3,讲述故事第2部分,引导幼儿思考并交流:兔奶奶遇到了什么困难?它为什么找不到松鼠奶奶的家?鼓励幼儿大胆猜想:松鼠奶奶生活的城市发生了哪些变化?

  3.教师结合图片4-6,讲述故事第3部分,幼儿在对比[观察中感受城市的变化。

  教师重点引导幼儿寻找到两张地图的相同与不同之处,观察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上,周围环境发生的变化。

  小结:30年前、后的这两张地图,城市的道路是相同的,但道路周围的环境发生了巨大的'变化。低矮的居民屋变成了高楼大厦,简陋的学校变得宽敞明亮,增添了电视塔、游乐场等多处设施,整个城市变得更美丽厂。

  三、结合生活经验开展讨论,理解并喜欢城市的变化。

  讨论:我们的城市有哪些变化?城市的变化给我们带来了哪些方便与舒适?

  活动小结:我们的家乡——青岛发生着许多新变化。道路越来越宽阔,房子越盖越漂亮,小区里的配套设施越来越完善……我们生活在这样的城市里,会越来越方便、越来越舒心。

  附故事:兔奶奶进城

  兔奶奶和松鼠奶奶分开已经有30年了。这一天,兔奶奶决定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地图,按原地图去找松鼠奶奶。可是一切都变了,兔奶奶怎么也找不到,急得满头大汗兔奶奶只好向猫警官求助,猫警官给了它一张新地图。兔奶奶按照新地图的路线找啊找,很快就找到了松鼠奶奶的家,两个老朋友见面后,高兴地拥抱在一起。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、观察点子图,列出相应算式。

  2、能用准确的语言讲述算式含意。

  3、复习8的组成及8的加减。

  4、能学习新内容并参加多组活动。

  活动准备

  1、课件-点子图两张,算式卡片

  2、学具六组操作材料

  活动过程

  一、复习

  1、复习8的组成----游戏:又有苹果又有梨。

  2、复习8的加减----游戏:开火车

  二、看点子图列算式

  1、观察点子图:

  图上有几个点子,合起来是多少?

  2、用算式记录并讲述。

  (1)谁能用一道算式来表示图上的意思?

  (2)这道算式是怎样表示图上意思的?”(例:3+5=8)

  (3)读算式一遍

  3、观察点子图:

  (1)图上有几个点子,表示什么意思?

  (2)用算式记录并讲述。(方法同上)

  三、小组活动

  1、算式卡片接龙。(请一位幼儿说说这组要求。)

  2、看图编应用题列算式

  3、涂色记录

  4、分隔点图记录

  5、看点图列算式

  (1)看看纸上的点子表示什么意思,用算式记录,再说说算式表示图上的什么意思,最后把算式读一遍。

  (2)今天的新活动每位小朋友都要争取完成,再看看谁完成的.活动最多。

  四、活动

  让幼儿继续感受一道算式表示不同中的相同数量关系

  1、请个别幼儿讲述看图编应用题列算式及看点图列算式活动。

  2、编应用题:8-4=4还可以表示其他的什么事情?

  3、了解幼儿完成新活动和活动数量的情况。

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