【优选】幼儿园小班教案9篇
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1.在活动中,让幼儿了解重阳节,学会尊敬和关爱老人。
2.感受和爷爷奶奶在一起的快乐。
3.体验人们互相关心的美好情感。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动准备:
物质准备:做旗子、多媒体电影《重阳节》
经验准备:穿鞋子的经验;歌曲《爸爸妈妈好》
活动过程:
一、观看重阳节来历的电影
1.师:孩子们,重阳节又被叫什么节日呀?(老人节)哦,老人节就是爷爷奶奶的节日呀,马上就要到重阳节了,今天我们很开心,能和爷爷奶奶一起过节日
师:谁来说一说,爷爷奶奶(外公外婆)平时是怎样关心和照顾我们的。
小结:爷爷奶奶会为我们……,为我们……,还会为我们……。
2.祝福歌《爷爷、奶奶好》
小朋友们真聪明,都找到了爷爷奶奶的鞋子,现在爷爷奶奶累了,想听我们唱唱歌,我们给爷爷奶奶来唱一首《爷爷奶奶好》,让他们听一听,好不好?
3.游戏《我为爷爷奶奶穿鞋子》
玩法:从许多鞋中找出爷爷奶奶的鞋子,为自己的爷爷、奶奶穿上鞋子。
师:作好了小旗子,我们来和爷爷奶奶玩一个小侦探的游戏。森林里,天黑了,现在请小朋友们要睡觉了,把眼睛闭起来,请爷爷奶奶们脱下自己的一只鞋子,放在中间。爷爷奶奶的'鞋子也来到了森林里,听一听,他们在跳舞呢。
师:天亮了,呀,爷爷奶奶的一只找不到家了!孩子们睁大你们的小眼睛,看一看,爷爷奶奶的鞋子,在哪里呢?快过来找一找。
师:找到了,请小朋友们帮助爷爷奶奶穿上鞋子。
4.做旗子
师:爷爷奶奶为我们做了这么多的事情,我们今天为爷爷奶奶做一面重阳节的旗子,插在重阳糕上,祝福爷爷奶奶身体健康,快乐每一天。
教学反思:
农历九月初九中国老人节,是中国的传统节日"重阳节",也是我国传统的敬老节日。由于现在独生子女“四合一”结构家庭教育不当造成幼儿“小皇帝”意识,不知尊敬热爱长辈的现象不少。开展此次活动。培养幼儿尊敬热爱长辈,促进他们健康全人格和社会性发展。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备:
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶:米奇(头上带顶帽子)
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份
活动过程:
一、出示手偶,导入主题
导入语:(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”
(2)“这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?”
二、欣赏帽子,激发装饰帽子的.兴趣
1、引导语:(1)你为什么喜欢这顶帽子?
(2)它的颜色怎么样?
(3)上面有什么图案?
重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语:(1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?
(2)我们把它装饰一下好吗?
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。
幼儿园小班教案 篇3
《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性,创设游戏情境,让幼儿通过观察、探索,激发幼儿的好奇心和探究欲望,帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。下面快随应届毕业生网小编来看看“幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河》”。
幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河》
活动目标:
1、初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。
2、体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。
3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
活动准备:
1、木块、石头、泡沫、点心盘、钥匙、玩具(幼儿操作材料)。
2、记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。
活动过程:
一、情境导入
师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(蚂蚁)
师:小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了一条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法怎么才能过河?
二、认识沉与浮现象
1.师做实验,先放石头。
师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?我们先拿石头来试一试”
问:你发现了什么?石头怎么啦?
师小结:由于石头比较重,放在水中会掉下去,这种现象我们叫“沉”,会沉下去的材料,能当蚂蚁的小船吗?
2.师第二次做实验,放泡沫
问:你发现了什么?
师小结:由于泡沫比较轻,放在水中会飘在表面上,不会掉下去,这种现象我们叫“浮”。现在我们把小蚂蚁放到上面,你们看它过河了吗?
3.巩固幼儿对沉浮现象的认识
刚才我们看了,放在水中,比较重的东西会掉下去的,我们叫它“沉”,不会掉下去的,我们叫它“浮”。
(活动反思:从这个环节上看,孩子对沉与浮的现象,能具体地表述出来,也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上,由于所取的材料不合理,石头太小了,而木头却较大,在视觉上,给孩子造成干扰,因此有的孩子认为木头比较重,导致无法让孩子准确的`判断:石头与木头哪个比较重,哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头,幼儿便可以一眼看出,石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。)
三、幼儿操作,并记录操作结果。
1.幼儿认识材料
师:现在请小朋友来帮蚂蚁想办法,看,老师为你们准备了很多的材料,看看有什么?请小朋友把各种材料都拿来试一试,看看哪些东西会浮起来,可以当蚂蚁的小船。
2.提操作要求和记录方法
师:在玩的时候,老师也为小朋友准备了记录单,如果这个材料会会浮起来,请把手上的贴贴纸贴在水面上,如果会沉下去,请把手上的贴贴纸贴在水底。
3.幼儿操作,教师指导记录
四、教师评价
1.小朋友都做好了,我们一起来看一看
2.教师验证
(活动反思:从记录的结果上看,大部分孩子能准确记录出沉浮的现象,其中盘子这一材料的实验出现分歧,有的孩子记录是沉,有的孩子记录是浮,借此机会,我进行随机教育,让不同结果的两名幼儿现场操作,为什么你认为是沉?而你却是浮呢?两个小朋友用同一种材料,为什么结果是不同的呢?通过现场实验,孩子知道由于放的方式不一样,结果也是不同的,很好地利用教育契机,给孩子正确的引导。但在幼儿使用记录卡的方面上看,由于记录卡设计不太合理,有的幼儿把整张记录卡都贴满了,完全看不出是沉还是浮;如果老师在水盆中间画条中介线,在中线以上表示沉,中线以下表示浮,就能很轻松地解决结果不分明的问题。)
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1.喜欢朗读儿歌,读准字音“幼儿园”“老师”“她”。
2.感受老师的爱,喜欢上幼儿园。
活动准备:
教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。
活动过程:
1.谈话引入
师:今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游戏。(出示喜羊羊)
2. 观看教师表演,初步感知儿歌内容。
教师出示喜羊羊头饰,边念儿歌边表演。
提问:
(1)宝宝喜欢上幼儿园吗?
(2)宝宝喜欢老师吗?为什么?
3.学习儿歌。
(1)教师有感情地示范朗读儿歌。
导语:现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌,儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。
提问:老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的?(有感情、有节奏的)教师小结:我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。
(2)幼儿跟读儿歌。
读准“幼儿园”“老师”“她”。
(3)逐句分析儿歌,与幼儿互动。
师:老师叫我什么?(教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子,说他们是好娃娃。)师:“我说老师像谁?你觉得老师像妈妈?”(教师自我介绍像妈妈的地方。)师:老师爱你的,那么你爱老师吗?爱老师的`小朋友老师可真喜欢,赶快来与老师来拥抱一下吧!
4.儿歌表演,再次感受儿歌的韵律美。
(1)个别朗读,分组朗读和集体朗读相结合。
师:这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了!
5.结束语。
师:今天我们学习了儿歌《幼儿园像我家》,每个小朋友都有两个家了呢!小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗?回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧!
附:儿歌《幼儿园像我家》
幼儿园像我家,老师爱我我爱她。
老师叫我好娃娃,我说老师像妈妈。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
1.讨论并遵守养鱼的一些注意事项。
2.产生爱护鱼的'情感。
重点难点:
讨论并遵守养鱼的一些注意事项。
活动准备:
海报纸、彩色笔。
活动过程:
一、组织教学。
二、引导幼儿讨论平时如何保护班里养的小鱼,如不要拍打鱼缸、不要把鱼儿捞出来、不要推碰鱼缸、不要在鱼缸上盖盖子、也不要往鱼缸里乱投其他东西等。
三、教师把幼儿说的方法记录在海报纸上,贴在教室内鱼缸的旁边,并提醒幼儿平时在鱼缸周围观察鱼儿的时候遵守这些注意事项。
四、小结。
活动反思:
爱护小鱼的方法小朋友都能说出很多来,但是遵守起来很困难,特别是有几个爱到处跑的孩子,总是喜欢往鱼缸里乱扔东西,导致小鱼死掉,还应加强爱护小鱼的教育。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标:
1、初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。
3、培养幼儿良好的刷牙习惯、
4、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
5、鼓励幼儿大胆的.猜猜、讲讲、动动。
6、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1、了解牙齿的作用。
2、学习正确的刷牙的方法。
3、培养幼儿从小保护牙齿的意识。
活动准备:
1、用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。
2、小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。
活动过程
一、好吃的大嘴怪
1、出示“大嘴怪”,引发幼儿学习兴趣。
2、请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。
二、“大嘴怪”的烦恼
1、引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。
(幼儿自由表达牙疼的原因。)
2、请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。
(幼儿自由表达,教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)
三、“大嘴怪”学本领
1、讨论刷牙的方法。
(幼儿讨论交流,“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)
2、创编刷牙歌。
(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齿好舒服呀!)
3、与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。
4、与“大嘴怪”再见。
四、帮小动物刷牙
复习巩固《刷牙歌》。)
活动延伸:要求家长在家里配合、鼓励幼儿,养成良好的刷牙习惯。
教学反思
教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙,虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感,但我们尝试一下就知道,在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说,这可能只是个简单事情,但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙,但活动结束后,我认为还可以把步骤细化些,比如,增加“幼儿自己模仿练习刷牙,教师指导”“幼儿互相观看,纠正刷牙动作”等内容,以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。
小百科:牙刷是一种清洁用品,为手柄式刷子,用于在刷子上添加牙膏,然后反复刷洗牙齿各个部位。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标:
1、喜欢欣赏儿童诗,想象、感受诗歌的意境。
2、丰富词汇:叶子、飞、吹、飘。
活动准备:
各种各样的小树叶、《大风和树叶》、《叶子飞》磁带和录音机
活动过程:
一、创设情景。
1、(教室四周撒好了各种各样的秋叶)放《大风和树叶》音乐,幼儿随老师扮秋叶飞进教室。
2、凉凉的秋风吹过来,许多小树叶离开了大树妈妈,有些小树叶飘落到我们教室了,我们一起去拾小树叶吧。请小朋友和你的好朋友说说你拾到的`小树叶是什么样子?
3、谁来说说你拾到的小树叶是什么样子?
4、老师用诗歌里的语言进行小结。
5、小树叶累了,我们让它飘落到小椅子下休息会儿吧。
二、引导幼儿欣赏诗歌《叶子飞》。
1、有首好听的儿歌说的就是叶子,我们一起来听听。儿歌的名字叫《叶子飞》
2、老师有感情地朗诵诗歌。幼儿完整欣赏一遍。
3、提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?
4、放录音《叶子飞》,幼儿完整欣赏一遍
5、提问:诗歌里的叶子是什么样的?它们飘落的时候像什么?引导幼儿学习词汇:叶子、飞、吹、飘(鼓励幼儿用肢体动作进行表演)
三、学习朗读诗歌《叶子飞》
1、幼儿跟念儿歌——集体念儿歌——分男女念。
2、老师扮演大树和风,幼儿扮演小树叶,边表演边进行朗读。
四、创编儿歌
除了诗歌里提到的小树叶的形状,你还能说出哪些形状的叶子,它们像什么?我们来把它编到儿歌里去。
五、我们一起去外面看看还有什么样的叶子,也把它编进儿歌里去好吗?放《大风和树叶》的音乐,幼儿学小树叶飞出教室。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标
引导幼儿观察柳树的外形,比一比,看一看,发现它的变化。培养幼儿的团结协作能力及激发孩子们的学习兴趣。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点
重、难点:引导幼儿观察并区分柳树的高矮、粗细。
活动准备
选择户外有柳树的地方进行观察、游戏、准备一些皱纹纸
活动过程
一、观察柳树
1,组织幼儿到操场边上的柳树林观察柳树并进行议论。
2,老师提出引导性问题:找一找,柳树奶奶在哪里?柳树妈妈在哪里?比一比,谁高?谁矮?谁粗?谁细?
3,引导孩子们区分柳树的高矮与粗细。
二、区分柳树
1,这个教学环节老师必须进行重要的提示:
2,搂一搂柳树的身体,摸一摸它的脸(树皮)
3,比一比柳树奶奶和柳树妈妈,谁高?谁矮?
4,最后看一看叶子发生了什么变化?
三、玩一玩
在玩一玩之前教师做好相关的安全防护准备。
老师与孩子们一起玩柳絮。
四、小小议论
1,孩子们柳树为什么会发出嫩绿的小芽?
2,柳树的枝条好不好看?它们是什么样子的?是怎样随风飘动的?
3,让我们一起来学一学柳条随风飘动的样子?
五、游戏
通过本堂课的教学,孩子们已经掌握了柳条的基本特征,因此本游戏设计为制作柳条,并培养了学生的动手能力。让孩子们先将皱纹纸撕出长条,在教师的.指导下,把自己制作的柳条粘贴在大柳树上。
教学反思
通过这次教学活动,作为一名幼儿教师,在教学时,我深刻认识到:第一,必须得相信孩子们,他们都是会时刻创造出奇迹的能人;第二,尊重他们独有的思维,不要硬套硬搬,让幼儿成为学习的主导;第三,要多为幼儿考虑一步。教具创作时,课案设计时,多问问自己,可不可以?为什么?再加上源于生活的题材,这样才能将活动的价值更好的体现出来。
小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。
幼儿园小班教案 篇9
活动目标:
1在欣赏各种串型花朵的基础上,尝试用点和线来表现串串花朵。
2感受串串花朵的形态美和色彩美,体验活动带来的乐趣。
3培养幼儿的技巧和艺术气质。
4能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:
ppt欣赏幻灯片,花卉枝干作画纸(四人合作用纸),按小组提供同色系或对比系彩色颜料和水粉笔
活动过程:
1。欣赏各种形态、各种色彩的串串花
指导语:春天到了,花园里开满了各式各样美丽的花,今天老师也带来了一些和小朋友们一起欣赏。
A:幻灯1——简单图形组成的串串花。
指导语:看看这是什么样子的花?它们像什么?是什么颜色的?
这些花都开在哪里?(开在花径上)
一根花径有许多朵花,象排队一样的就叫一串花。
B:幻灯2——点点组成的串串花。
指导语:这里还有一串串的花,是什么样子?是什么颜色的?象什么?这些花是怎么开的?(指点双色花)这串花上有几种颜色?
(手指动作示范)这些花象点点一样,开在花径头的四周,花朵多的把花径都挡住了。有的开一种颜色,有的开出了两种颜色的花。
C:幻灯3——短线组成的串串花。
指导语:这两幅图上的串串花是什么样子的?有哪些颜色?象什么?
(结合手势动作)这幅图上的串串花朵,象小棒子一样开在花径上,有的是左开一朵,右开一朵;前开一朵,后开一朵;有的如向上的斜线开在花径的四周。
D:幻灯4——小结。
提示:一串花,花朵都长在一根花径上。
花朵的颜色丰富多彩,有单色的.花,有双色花。
2。幼儿创作,教师指导
指导语:今天我们也来用各种各样的颜料,试试以点点、小棒的方式,在花枝上添画漂亮的花朵。注意花朵都开在花径上,看看底板纸花径在哪里?
提示:幼儿四人合作一幅画。可以使用多余的颜料杯进行色彩替换。
3。欣赏讲评作品
提示:找一找,我们画了哪些点点状、棒棒状串串花。
选一选,我最喜欢哪一幅图画?
活动反思:
本教研课题是幼儿园在反思绘画“花卉”教学的过程中,为各年龄层次幼儿所设计的一个小分支,目的是引导幼儿在单朵花卉的表现基础上,学习欣赏和表现一串花,丰富幼儿对自然植物美的感受力和表现力。本次活动目标定位在感受认知一串花,学习用点、短线的手法表现一串花。教学思路清晰,观察幼儿细致,关注点落在花的结构位置上,符合美术教学基本很好。从幼儿的欣赏和创作的过程反应来看,幼儿参与积极,对一串花的结构形态,影响深刻,想象表达丰富,但理解认知一串花,还需要一个过程。如创作中多用点画的手法,用短线的手法的幼儿极个别;对双色花朵的体验和表现非常积极,对一串花在花径四周开,多的挡住花径,没有表现,多数幼儿都是在花径两边排列点。专家意见,提供底板纸的创作简单了一些,可以考虑设计,有幼儿自主画一串花。并建议对幼儿进行工笔花型,花朵的设计和创作。教学之中存在的一些小问题:底板纸用白色可能效果更好;花径的量词使用错误。
【幼儿园小班教案】相关文章:
小班幼儿园教案12-09
[精选]幼儿园小班教案07-09
幼儿园小班教案01-17
小班幼儿园教案03-01
幼儿园小班教案06-08
幼儿园小班教案精选07-22
幼儿园小班教案05-11
幼儿园小班经典的教案01-28
幼儿园小班的教案02-19
(精选)幼儿园小班教案07-29