幼儿园小班教案

时间:2023-08-10 10:03:09 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班教案【精华10篇】

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案【精华10篇】

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1.尝试在低矮的物体上持物行走,提高身体的平衡性。

  2.体验与同伴一起游戏的快乐。

  3.能根据指令做相应的动作。

  4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备

  1.各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。

  2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍~4倍)。

  3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。

  4.律动音乐等。

  活动过程

  一、小猪做操

  1.教师扮演猪妈妈,幼儿扮演猪宝宝。

  2.(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们,我们一起来动动身体、做做操!”

  【设计意图:师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”,伴随音乐模仿小猪活动身体,起到激发兴趣和热身的作用,为后续活动做好充分的准备。】

  二、小猪玩桶

  1.幼儿自由玩收纳桶。

  “小猪宝宝们,我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶,找空地方玩一玩。”

  观察要点:

  (1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?

  (2)幼儿的'活动空间是否充分?

  2.幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。

  引导幼儿说出各自的玩法:“小猪宝宝们,你们是怎么玩的?”

  观察要点:幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。

  预估幼儿交流的玩法:躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。

  (1)躲猫猫

  观察要点:幼儿在躲的过程中,手、脚和身体能否尽量蜷缩。

  (2)跳跳猪

  观察要点:幼儿能否跳起来,幼儿的活动空间是否充分。

  (3)滚大桶

  观察要点:能否听信号变速、变向推滚收纳桶。

  【设计意图:让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法,在活动中发现收纳桶的多变性,并利用其特点活动身体。活动中,教师不要过多给予幼儿指导或暗示,以幼儿主动活动为主,只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】

  小百科:西瓜在中国各地栽培,品种甚多,外果皮、果肉及种子形式多样,以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为有名。其原种可能来自非洲,久已广泛栽培于世界热带到温带,金、元时始传入中国。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习听信号走、跑,交替做动作。

  2、努力听老师指令,迅速做出反应。

  3、乐意遵守游戏规则,体验集体游戏的乐趣。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  落叶一片,纸质大风一个

  活动过程:

  一、开始部分。

  师:秋风起了,小树叶都离开了大树妈妈,到地上玩游戏呢!小树叶们,我们一起来锻炼身体吧!

  1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑,听口令做各种动作。

  2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的'游戏。老师说:“长高了”,幼儿两臂上举;老师说:“变矮了”,幼儿蹲下;老师说:“看谁长得最高,”幼儿双脚原地向上跳数次。

  二、中间部分。

  1、大风来啦,它想和你们一起玩游戏呢。(老师拿出大风头饰)大风呼呼地吹,树叶宝宝就会怎么样? 风小了,树叶宝宝又会怎么呢?风停了,树叶宝宝会怎么样呢?

  2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来,小朋友要四处跑散。风小了,小朋友慢慢走。风停了,小朋友要蹲下来。(请一组幼儿示范一次,强调听信号做动作。)

  3、试玩游戏。

  教师做大风,幼儿做树叶宝宝。游戏开始,教师张开双臂说“起风了”,幼儿就站起来原地摇晃身体;教师说“大风来了”,同时双臂张得更开,并发出“呼呼”的刮风声,绕着幼儿跑,这样幼儿就四散跑;教师说“风小了”,并渐渐放下双臂,幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。

  4、开始游戏,强调要听信号做动作,注意安全,游戏可以反复进行(进行2——3次)。

  5、可设置一定奖励措施,激励幼儿更好遵守游戏规则。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1.掌握手膝着地爬的基本动作,能在爬的过程中保持身体平衡。

  2.增进关爱老人的'情感。

  教学准备:

  每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟,礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。

  活动过程:

  一、激发兴趣,引出课题

  今天,天气真好,宝宝们,我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧,屁股扭一扭、找个朋友碰碰头,转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

  二、练习动作,掌握方法

  1.宝宝们,我们好久没见奶奶了,今天我们去看看奶奶吧,奶奶家离我们很远,我们要不怕累,自己爬着去的,你们能行吗?(行)那我们先一起来练习一下爬的本领吧。

  2.小乌龟跟着妈妈爬(引导幼儿手、膝着地,头抬起看着前方)

  3.妈妈与小乌龟有一定距离,让小乌龟爬到妈妈身边来。

  三、创设情境,掌握平衡

  1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢,那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀?(引导幼儿说一些与奶奶问好的话)

  2.把礼物放进背壳里)那我们先试试看,怎么爬才不会让礼物掉下来。(幼儿自由练习)

  3.妈妈讲解要领:爬得时候身体不能摇来摇去,要保持平衡,眼睛看着前方,礼物就不会掉下来了。

  4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了,小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

  四、放松运动、结束活动

  1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼,把礼物送给奶奶,并给奶奶捶锤背,唱个歌,和奶奶一起做一个放松运动。

  2.跟奶奶说再见,小乌龟和妈妈一起爬回去。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1、教幼儿学会念儿歌。

  2、培养幼儿良好的倾听习惯。

  3、体验发现和游戏的快乐。

  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿学泡泡的各种本领,在游戏中去体验、发现游戏的快乐。

  难点:幼儿学会完整地念儿歌。

  活动准备

  泡泡水一瓶

  活动过程

  一、游戏:捉泡泡。

  教师:现在我们来玩捉泡泡的游戏。(教师向幼儿吹泡泡,幼儿四处捉泡泡)

  二、组织幼儿围圆圈坐好,进行谈话:

  (1)刚才老师在干什么?

  (2)泡泡好看吗?泡泡是什么样的?

  (3)泡泡有什么本领?(会飞、会转)那它怎样飞、怎样转圈圈呢?(请幼儿表演飞、转的动作)

  (4)刚才的泡泡去哪里了?为什么不见了(爆炸了)学一学泡泡爆炸的动作。

  教师小结:刚才小朋友都说对了,圆圆的泡泡有大有小,会飞又会转,最后还会爆炸呢,太好玩了!

  三、幼儿学念儿歌《吹泡泡》。

  教师:现在老师把泡泡变大、变小、会飞的本领,串成一首儿歌,你们想听吗?那好,先听老师念一遍。

  1、教师示范念一遍儿歌。

  2、幼儿跟读两遍儿歌。

  3、幼儿朗读一遍儿歌。

  四、结束活动:

  教师:我们继续到外面玩捉泡泡的游戏吧。

  教学反思

  通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本

  领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好

  倾听的.习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

  小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

幼儿园小班教案 篇5

  一、魔术导入活动。(手指箱子)

  1、教师:今天老师给小朋友带来了什么?

  老师告诉你们,这个箱子和一般的箱子不一样,这是个魔术箱,它会变魔术。

  今天这个魔术箱给小朋友变出什么呢?我们来看一看,箱子里有东西吗?

  2、老师盖上盖子,我们一起来说"变变变"看老师变出了什么?

  丝巾漂亮吗?是什么颜色的?这么漂亮的丝巾有什么用呢?漂亮的丝巾戴在脖子上,怎么样?

  你想不想戴漂亮的丝巾,没有了怎么办?我们一起说"丝巾丝巾快出来。"

  二、了解丝巾的各种特征

  1、丝巾的颜色:

  教师:你们手里的丝巾是什么颜色的?

  请拿红色丝巾的小朋友到前面来,我们一起数数红色丝巾有几条?

  (继续引导幼儿给其他颜色的丝巾分类)

  教师总结:丝巾有这么多漂亮的'颜色,我们可以用什么词来形容它多种的颜色。

  (引导幼儿说出五颜六色)

  2、丝巾的柔软、光滑

  教师:小朋友用手摸摸你手上的丝巾,摸在手上有什么感觉?

  教师和幼儿一起总结:丝巾摸在手上软软的,滑滑的。

  3、丝巾的透明与不透明

  4、游戏"躲猫猫"

  教师:你们想不想用丝巾玩"躲猫猫"的游戏,我们一起说"躲猫猫,躲猫猫,快快躲好,谁也找不到。"

  (教师和幼儿一起躲到自己的丝巾下)都躲好了吗?

  怎么有的小朋友我可以看见,有的看不见啊?

  教师总结:看得见的是透明的,看不见的是不透明的。

  5、丝巾的大、小

  教师:想不想再玩"躲猫猫"的游戏?

  老师要和一个小朋友躲在一起,谁愿意和老师躲在一起的?

  为什么这条丝巾遮得住老师,就遮不住小朋友,遮得住小朋友就遮不住老师?

  原来是丝巾太小的缘故,谁的丝巾大?

  三、结束活动

  教师:这些丝巾真漂亮,我们一起来戴一戴。(幼儿相互帮助扎丝巾)

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1.进一步了解数字1、2、3的意义。

  2.通过操作练习,正确感知数量3。

  活动准备:

  1.《我的数学》第6—7页。

  2.挂图:《数字卡1、2、3》。

  3.自制数字图表挂图。

  4.鱼的图片30张、回形针、呼啦圈、磁铁钓杆。

  活动过程:

  1.开头:实物刺激法。

  用大的呼啦圈当鱼池,请幼儿将自己的.小鱼放入圈内。

  2.将幼儿分成三人一组,每组一只钓竿、一张数字图表,玩钓鱼游戏。

  3.老师告诉孩子钓鱼的规则,让孩子按照老师的指令钓上来一条或者两条三条鱼。请幼儿将钓到的鱼贴在数字图表上。着重点在于感知数量3。

  4.看看幼儿的图表有没有贴对。

  5.请幼儿将贴好的图表内的三条小鱼涂上自己喜欢的颜色。

  6.请幼儿互相欣赏自己的小鱼。

幼儿园小班教案 篇7

  一、活动目标

  1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。

  2、学习按照游戏规则进行活动。

  3、让幼儿懂得简单的数学道理。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  二、活动准备

  1.篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件,一件长的,一件短的)

  2.录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》

  3.小兔、小猴头饰(都带上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是长的尾巴)

  三、活动过程

  1、出示物品,引起幼儿兴趣今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西,但是请你们玩之前呢,老师有个要求,就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点,你觉得它们是怎样的?

  2、每人一个袋子,里面装着准备好的物品,幼儿自由尝试发现问题。

  3、2分钟后请幼儿讨论发现的问题。

  4、提出要求,引导幼儿再次尝试现在请小朋友从你们的袋子里拿出相同的东西,玩一玩,比一比,看看这次聪明的你们又能发现什么?

  5、幼儿把发现结果说出来。

  四、出示带子刚才小朋友都很聪明,说出了自己发现的问题。现在看看老师袋子里面又有什么东西呢?。

  看棍子,幼儿说出自己看到的情况。

  教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。

  这边没有的是短,出示字:短。幼儿唱读。

  五、结束活动

  1、游戏:听信号做动作教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。

  2、游戏:看表演现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置,到前面。

  老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。

  教师带上头饰扮演小兔小猴。

  幼儿回答是小兔后,放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。

  小朋友都很棒,现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。

  课后反思:

  整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。

  在活动之前也看过一些关于“比长短”的`文章,和同行的活动反思,所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。

  整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束,整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围,都还挺开心的。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状,并能组合粘贴出不同动态的人物形象。

  2、体验合作组画的乐趣。

  活动准备:

  1、各种颜色的彩色纸若干。(大小不同)

  2、记号笔人手一支,粉笔若干。

  3、每组一份浆糊、抹布。

  4、两张1K的牛皮纸竖接。

  活动过程:

  1.教师和幼儿一起游戏,导入活动:

  游戏名称:运动猜谜。在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作,其他幼儿猜。

  2、谈话讨论:说说这些动态,人物的头和身体是什么样的.?

  3、出示已撕好的头和身体,请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。(教师可适当给予帮助)

  3、交待活动内容,引起幼儿参与活动的兴趣。

  A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。

  (能力强的幼儿可撕出三角形的身体。)

  B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放,并能用语言表达自己在做什么运动。

  C、 将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后,用浆糊先粘住一点,然后再贴到大的牛皮纸上。

  (提醒幼儿画面合作组画的布局,要考虑别人贴的位置)

  D、用记号笔给人物画上五官。

  E、用粉笔在边缘上进行加粗,然后涂抹。

  (注意色彩的搭配,给自己加上腮红)

  4.幼儿合作粘贴组画,教师巡视指导,重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上,教师及时给予适当的指导

  5.评价作业,展示幼儿作品。

  A、集体欣赏,体验合作组画的乐趣。

  B、听音乐,模仿运动人物的动态。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标

  1.促进幼儿比较、辨别能力的发展。

  2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。

  活动准备

  1.趣味练习:找相同的颜色

  2.红黄绿色的'门票若干,红黄绿拱形门各一个。

  教学具图片

  教学具图片

  动画片

  活动过程

  一、导入

  通过游戏入场,感知颜色的对应。

  幼儿自由选择门票一张,通过相应颜色的拱形门。

  教师:请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的,你就从哪种颜色的门进入。

  二、展开

  1.动画片:什么颜色

  引导幼儿观看动画片,寻找相应的颜色。

  教师:小朋友看看海里有什么?小鱼是什么颜色的?

  让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼

  2.初步学习按颜色分类。

  趣味练习:找相同的颜色

  教师:请小朋友找一找,哪些东西是红颜色的?哪些东西是绿颜色的?哪些东西是黄颜色的?

  3.排除干扰,按颜色分类。

  (1)有一颗神奇树,上面结满大小不同、颜色不同的果子,看一看都有什么颜色的?

  (2)不受形状的干扰进行分类。

  教师:请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。

  三、结束

  总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。

幼儿园小班教案 篇10

  活动设计背景

  亲子活动已经成为家庭教育与幼儿园教育的重要衔接,为了鼓励家长参与活动提升家长的教育理念和教育技巧。

  活动目标

  1、让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对。

  2、让家长学会观察幼儿,了解幼儿的发展水平。

  3、让家长学会在家里教孩子掌握大小的方法。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  1、家长对孩子游戏的关注程度

  2、孩子对物体大小的认知水平

  活动准备

  大小不同的套环、水果玩具、帽子。

  活动过程

  (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  一、开始部分:

  1、家长带幼儿面向老师席地围坐成半圆形,家长在孩子后面

  老师放音乐,家长和孩子一起拍手做音乐游戏。

  2、老师和家长手牵手拉成一个圆圈,玩吹泡泡游戏,让孩子感受大小的变化。

  二、基本部分:

  1、引导幼儿辨别大小。老师先将套环按大小从左往右在地上排成一排,点着最大的`,边点边说这是最大的,这是最小的,进行比较。

  2、老师把套环打乱,从中找到最大的套环,依次找出剩余中最大的套环取出来,按从大到小的顺序排序。

  3、家长带幼儿沿场地坐,老师在中间介绍水果名称,引导幼儿认识大水果、小水果。

  4、玩喂动物吃水果游戏,每名幼儿选一个水果,大水果送大动物的嘴巴里,小水果送小动物的嘴巴里。

  三、结束部分:

  放音乐,老师拿出大小不同的帽子,让幼儿找一找把大帽子给爸爸妈妈戴上,小帽子给自己戴上。

  教学反思

  本次活动中,孩子在视觉上能感知物体的大小,在本次活动中很开心快乐,但是在实施过程中家长只是配合,家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语,另外没有设计家庭延伸环节,没有做到培养孩子,教育教育家长的作用。

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