幼儿园小班教案

时间:2023-08-15 09:55:59 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班教案实用【9篇】

  作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案9篇,欢迎大家分享。

幼儿园小班教案实用【9篇】

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、在教师的引导下,借助于图谱的形式,学习2/4拍的`节奏型。

  2、感受律动游戏的快乐。

  活动准备:

  课件、荷叶图谱、音乐

  活动过程:

  一、出示课件,引导幼儿了解青蛙生长过程。

  二、进入主题,教幼儿学习青蛙跳跃的本领。

  1、引导幼儿学习第一种本领。

  2、幼儿练习青蛙跳。

  3、学习第二种本领。

  4、幼儿练习青蛙跳。

  5、将两种本领合在一起,带领幼儿跳跃。

  三、游戏活动。

  1、分组让幼儿练习跳跃。

  2、播放音乐,与幼儿一起跳跃。

  四、活动结束。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1、感知镜子带来的了趣,知道旧光碟的用途,培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯。

  2、知道利用旧光碟的玩法,激发幼儿的想象力,创造力。

  3、体验“你照、我照”在游戏中互相分享,体验合作的乐趣。

  4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  5、乐于探索、交流与分享。

  重点难点

  活动重点:利用光碟制作镜子,能在镜子上装饰不同的花样

  活动难点:做出不同形状的镜子。

  活动准备

  1、 卡纸、亮片若干、羽毛、双面胶、剪刀、旧光碟。

  2、制作好的镜子。

  活动过程

  1、 出示做好的镜子引起幼儿的兴趣。

  教师:今天老师给你们带了什么?幼儿:“镜子”。师;小朋友想玩吗,那你们自己来做好吗?幼儿:想。

  2、 幼儿自由说说怎么做。

  师:谁能做出和老师不一样的.镜子?(教师激发幼儿动脑筋)。

  师:小朋友真棒,做出许多不一样的漂亮镜子。

  3、 幼儿自由探索实践。

  师:小朋友可以几个一组做出不同的镜子,看看哪一组做的最漂亮!(教师观察,幼儿出现问题,教师提示鼓励幼儿激发幼儿多思考多创造,并留意合作的幼儿。)

  4、 交流展示。

  师:你们做了许多漂亮的镜子,谁愿意来展示一下你们的做法?(教师请做法奇特的幼儿讲解和演示,激发幼儿大胆创造玩法。)

  教学反思

  这节课让小朋友学习了利用旧光碟制作镜子的玩法,让幼儿做出和教师不一样的镜子,激发了幼儿的想象力,创造力。让幼儿体验合作的乐趣,这节课教师特意不示范,只是在幼儿需要帮助时提示鼓励一下而已,从而,让幼儿更能发挥幼儿的想现力、创造力。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、在看看,闻闻,吃吃中认识橘子。

  2、学习独立地剥桔子皮,体验活动所带来的快乐。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、初步了解橘子的小常识。

  重点难点

  橘子的颜色,味道,形状。

  活动准备

  橘子若干,布袋一个,盘子、盆子、毛巾若干。

  活动过程

  一、教师出示一个布袋,让孩子猜猜里面有啥东西?(一个橘子)。

  1、引导幼儿用多种感官感知橘子,通过看看、摸摸、闻闻,猜猜里面有什么东西?

  2、猜对地幼儿给以鼓励、表扬。

  3、教师鼓励幼儿说出:“这是橘子”。

  二、教师示范剥桔子。

  1、提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里,不要乱丢地上。

  2、鼓励幼儿一起动手剥橘子。

  3、边念:“剥呀剥呀剥橘子,橘子皮要剥掉。”

  三、认识橘子的颜色、味道、形状。

  1、让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。

  2、说出:“橘子橘子酸酸的,大家吃了哈哈笑;”

  “橘子橘子甜甜的,大家吃了笑哈哈。”

  四、今天我们班来了好多客人老师,我们把好吃的`橘子分给他们尝尝,好吗?

  五、活动结束。

  教学反思

  幼儿基本上跟着教师的提问思路去认识橘子,并动手操作主动探索橘子的形状,颜色,味道。

  小百科:橘子中的维生素A还能够增强人体在黑暗环境中的视力和治疗夜盲症。橘子不宜食用过量,吃太多会患有胡萝卜素血症,皮肤呈深黄色,如同黄疸一般。

幼儿园小班教案 篇4

  设计思路:

  我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识,但用图形拼图这一创造性的活动,我们还从未尝试过,所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上,让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案,培养孩子们动手操作的能力和思维能力,同时体验图形组合变化的乐趣。

  活动目标:

  1、培养幼儿动手操作能力和思维能力,体验图形组合变化的乐趣。

  2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识,能根据图形名称取出图形并能按一一对应的.关系放置。

  3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。

  活动重难点:

  1、重点——巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。

  2、难点——能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。

  活动准备:

  1、场地布置:由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路,填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。

  2、小兔头套一个,简单的图形拼贴画三张。

  3、各种图形(有圆形、三角形、正方形、长方形若干)每人一份,白纸每人一张。

  活动过程:

  一、以情境式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。

  教师戴上小兔头套扮演小白兔:小朋友们,你们看,我是谁?(小白兔。)

  对,今天小白兔我要在森林博物馆开画展,你们想不想去看呀?

  二、铺路:

  指导语:哎呀,小白兔忘记了,去森林博物馆的路还没铺好呢,你们愿意帮我先把路给铺好吗?(愿意)小朋友们都愿意帮助我,真是太感谢你们了!那我们先去看看吧!哦,原来这条路是由各种图形拼成的。那小朋友们能告诉我,这里都有些什么图形呢?(圆形、三角形、正方形、长方形)

  1、介绍铺路规则:对了,我在这边也准备好了铺路的材料,它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小朋友帮我在路上铺上一块图形宝宝。假如,我请你拿一块三角形来铺路,那么你应该怎么办?(选出一个三角形放置在相应的图形里)——教师边说边示范。

  2、帮小白兔铺路:依次请每位小朋友根据图形名称选择图形,并按一一对应的关系放置。

  T:耶,好了,我们的路终于铺好了!真是辛苦小朋友们了,小白兔请小朋友坐下来休息一下吧。

  三、看画展。

  1、说出都有什么画。

  T:好了,现在我们可以来欣赏我的画展了。你们看,我都画了些什么画呀?(一张一张出示)

  2、依次问:这画的是什么?它是由什么图形拼成的?(引导幼儿完整回答“这是由**和**拼成的。”

  四、幼儿操作:拼画。

  1、指导语:小朋友们真能干!可是小白兔现在又碰到了难题了。刚才来看我的画展的游客都说我的画太少了,我还有这么多的画板还是空的呢。你们愿不愿意帮我再拼一些图画展示在这个画板上呢?

  2、图形拼画:幼儿自由创作拼图。

  (幼儿操作,教师从旁指导。)

  3、请先拼完的幼儿告诉客人老师“你拼的是什么?它是由哪些图形拼成的?”

  五、活动结束,交代活动延伸。

  “小朋友们今天可真能干,帮助小白兔用圆形、三角形、正方形、长方形铺好了路,还用它们拼出了那么多漂亮的图画。这些图形宝宝真有用,小白兔现在还想告诉你们一个小秘密:我们生活中其实有很多这样的图形,现在我们走小路回去找找哪些地方还可以找到圆形、三角形、正方形和长方形宝宝呢。走了!”

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  学折纸飞机。

  玩纸飞机的乐趣。

  培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备

  彩色折纸一袋。

  摇控飞机一架。

  活动玩法

  1、用摇控飞机开场,小朋友们老师玩的是什么啊?你们喜欢这架摇控飞机么?

  2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊?那我们来学折一架纸飞机好不好?

  3、小朋友你们之前玩过纸飞机没啊?纸飞机可好玩了,等一会我们折完,来一起玩飞机好不好?

  4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好,等老师发完彩纸后,我们来一起折飞机。

  5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧!那现在和老师一步步的动手折,小朋友们要先看老师怎么折的,然后,小朋友们在去折手中的纸。

  6、教师折完一步,勤问问小朋友们的折完没?让小朋友们跟上自己所折的。

  7、折完纸飞机后,飞机名可以让小朋友们自己取,写上自己取得的飞机名字,以免玩的时候分不清是谁的飞机。

  8、小朋友们的折飞机真好,我们现在玩纸飞机吧!看看谁的飞机飞的更高更远。

  活动结束

  教学反思:

  纸飞机是孩子们生活中接触最早的.折纸。折纸是一项艺术活动,它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸,折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动,还能开发孩子的智力和思维,折纸不简简单单的一个玩纸活动。

幼儿园小班教案 篇6

  一、活动目标:

  1、在学会跳绳的基础上,能根据跳绳的节奏进行乐器演奏,初步学习使用手串铃。

  2、掌握乐曲主要节奏风格×××,尝试边演奏乐器边跳绳。

  3、体验伴随音乐边演奏边跳绳的快乐。

  二、活动准备

  1、幼儿已学会在音乐伴奏下跳绳。

  2.音乐VCD,录音机,绳子10根,手串铃20副,小铃10副。

  三、活动过程:

  1、复习律动《跳绳》,拍出有关《跳绳》的节奏性

  (1)幼儿随着老师的'跳绳拍节奏。(1遍)(请两位老师拉绳)

  (2)请小朋友边跳绳边拍节奏。(2遍)

  (3)幼儿坐下,随音乐拍出跳绳的节奏。(1遍)

  (4)看指挥拍节奏。(1遍)

  2、打击乐《跳绳》。

  (1)认识手串铃,让幼儿自由试着演奏节奏。(两组交换试试)

  老师指挥,请幼儿根据老师指挥节拍演奏手串铃。

  (2)听音乐齐奏乐器。(1遍)

  (3)看指挥分声部演奏。(2遍)

  (4)集体用手串铃进行演奏。(1遍)

  3、将演奏手串铃加入跳绳。

  (1)老师带领几个小朋友一起表演。(1遍)(请两位老师拉绳)

  (2)幼儿合作表演。(2遍)

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标 1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。

  2、探索用报纸团拓印绵羊身体方法。

  3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。

  活动准备 1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西,如毛绒玩具等;认识绵羊,了解绵羊毛茸茸的特点。

  2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅,画有草地的作业纸若干。

  3、白色。赭石色的水粉颜料,幼儿自己搓的报纸团,棉签。

  要点提示 教师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料,这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。教师可以根据班级幼儿的情况,提供每组一大张画有草地的作业纸,让幼儿合作创作,画面的效果会更好。

  活动过程 1、创设“云姑娘”飘来了的情境,引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。

  (1)故事导人,引起幼儿对云姑娘的兴趣。

  教师:云姑娘她飘呀飘呀,看见了一片绿绿的草地上,草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

  (2)教师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料,引导幼儿了解作画材料。

  教师:这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。

  2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

  (1)教师:云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘,那可以怎么做呢?

  (2)教师:怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?

  3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。

  (1)教师:小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧!

  (2)教师巡回指导,鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。

  4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏教师作画,体验云姑娘变成绵羊的惊喜。

  (1)教师:“云姑娘”飘到草地上,看见草地上有许多小动物在玩耍,也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜,云姑娘会变成什么呢?

  (2)教师对幼儿的作品二次创作,用棉签蘸赭石色的水粉颜料,给小云朵添画上绵羊的头、角、腿,变出各种姿态不同的.绵羊。

  (3)教师:哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜欢哪只小绵羊,为什么?

  活动建议

  ☆活动延伸 鼓励幼儿大胆想象、添画,尝试表现不同姿态的小绵羊。

  ☆区角活动 ①益智区:提供有关小羊的图书,引导幼儿认识不同种类的羊,了解它们喜欢吃什么。②美术区:提供画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花,让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花,用粘贴的方法表现小羊。

  ☆环境创造 ①收集一些姿态不同的绵羊图片,布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图,布置在展览区,引导幼儿欣赏不同姿态的小羊。

  ☆家园共育 家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。

幼儿园小班教案 篇8

  教学目标:

  1、知道服装与季节的关系。

  2、根据自己意愿设计夏天的服装。

  3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

  4、体验明显的季节特征。

  5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  教学重点

  认识夏季的服装。

  教学准备:

  1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等

  2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

  3、适合于表演的音乐一段

  教学过程:

  一、谈话:夏天的服装

  1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短。

  2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

  二、展示自己的服装

  随着音乐展示自己的夏装。

  三、设计服装

  1、激发幼儿设计服装的愿望:"这些漂亮的.衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?"

  2、幼儿构想

  3、幼儿动手设计服装:

  (1)教师重点协助能力差的幼儿

  (2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

  四、服装表演

  1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

  2、展示自己设计的服装。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、通过情境化的游戏,理解儿歌的内容,提高学习儿歌的兴趣。

  2、初步懂得人多力量大的`道理。

  3、感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、蚂蚁头饰各幼儿一只(分红、蓝两色)。

  2、蚂蚁洞穴一个,用布做的很大的豆两粒、糖一粒。

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  1、出示蚂蚁头饰。这是谁呀?蚂蚁喜欢吃什么?它们住在哪里?

  2、教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。

  (1)咦,洞口有什么?

  (2)我们蚂蚁最喜欢吃豆了,我们把它搬进洞里去吧!谁愿意来搬豆?(请一个幼儿搬豆)

  (3)引导幼儿观察并讨论:一只蚂蚁搬得动豆子吗?那怎么办呢?(许多蚂蚁一起抬着豆子进洞)

  (4)小蚂蚁快来吃豆吧,要互相谦让。

  二、学习儿歌:

  1、引导幼儿讨论:

  (1)一只蚂蚁去搬豆,为什么搬不动呢?

  (2)为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢?

  2、学习儿歌。

  (1)妈妈把刚才的事编成了一首儿歌《蚂蚁搬豆》。

  教师有表情地朗诵儿歌两遍。

  (2)和幼儿共同讲述儿歌里的句子。

  A、一只蚂蚁在洞口发现了什么?幼儿分句念并做动作。

  B、这只蚂蚁是怎么搬豆的?它搬不动,急得怎样?分红、蓝蚂蚁角色学念并做动作。

  C、后来怎么办?请蚂蚁弟弟、妹妹分别跟着妈妈念并做动作。

  D、教师带领幼儿完整地边念儿歌边做动作。

  三、游戏:搬豆、搬糖。

  1、洞口又发现了一粒豆,请蓝蚂蚁去搬,边巩固念儿歌。

  2、还有一粒糖,请红蚂蚁去搬,边引导迁移仿编《蚂蚁搬糖》。

  3、孩子们累了,坐在妈妈身边休息一会,互相捶捶背、捶捶肩。

  4、现在妈妈给你们唱一首《蚂蚁搬豆》的歌曲,你们听听它的歌词跟刚才学的儿歌是不是一样。

  5、下次我们再来学唱这首歌曲。

【幼儿园小班教案】相关文章:

小班幼儿园教案12-09

[精选]幼儿园小班教案07-09

幼儿园小班教案05-11

幼儿园小班教案01-17

小班幼儿园教案03-01

幼儿园小班经典的教案01-28

幼儿园小班的教案02-19

幼儿园小班教案精选07-22

幼儿园小班教案06-08

(精选)幼儿园小班教案07-25