当前位置：聚优网>幼师资源>幼儿教案>幼儿园小班教案

幼儿园小班教案

时间：2023-08-19 07:15:45 幼儿教案我要投稿

幼儿园小班教案4篇[精品]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案4篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案4篇[精品]

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、愿意尝试新的作画方式————纸浆涂画。

　　2、大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。

　　3、愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书第20—21页。

　　2、各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。

　　活动过程：

　　（一）引起兴趣，了解纸浆画的制作方法

　　1、教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考：这幅画和平时的画有什么不同？是怎么画出来的？

　　2、和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20—21页的内容，了解纸浆画的制作方法。

　　（二）幼儿集体进行纸浆造型游戏

　　1、教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。

　　2、师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。

　　⑴教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的'纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。"）

　　⑵幼儿做铺路游戏。（小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。）

　　3、师生进魔术棒造型游戏。

　　⑴教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个××来。"）

　　⑵请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。

　　⑶师生交流：你们变出了什么？是怎样变的？

　　⑷教师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。

　　（三）幼儿自由进行纸浆造型

　　幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。

　　（四）幼儿欣赏、交流分享活动

　　1、大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。

　　2、教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏。

　　3、再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1. 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动重点：提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。活动准备： 1.有关的图片。 2. 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果冻。

　　活动过程：

　　一．安全演练

　　1.教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

　　2.集体讨论：（1）：妈妈出门前怎么说的？

　　（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的?

　　3.出示图片。

　　图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二．情境练习

　　三．情境一：

　　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接受陌生人的.礼物呢？应该怎么对他说？

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　老师提醒：（1）你认识她吗？

　　（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　四：活动延伸

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园小班教案篇3

　　一、活动产生：

　　通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”

　　二、活动目标：

　　1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

　　2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

　　3、能够知道几种避暑的方法。

　　三、活动与指导：

　　内容：认识夏天

　　活动目标

　　1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

　　2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

　　活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的'景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

　　流程：谈话活动----欣赏图片----布置墙面

　　实施要点

　　（一）谈话活动：

　　A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

　　B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

　　（二）欣赏图片

　　1、夏天来了。哪些小动物出现了

　　2、河里有什么花

　　3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

　　4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）

　　——夏天到了、天气热了

　　——蝉儿叫了了、荷花开了

　　——小朋友们换上了薄衣裳

　　（三）布置墙面：涂色，共同布置

　　延伸活动：

　　引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

　　反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用。

　　2、体验帮妈妈做事的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　“卫生间、卧室、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。

　　活动过程：

　　一、看看讲讲

　　哪个小朋友愿意和老师，好朋友讲讲自己家有几间房子啊？你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢？

　　1、幼儿间互相讲讲

　　2、请个别幼儿讲讲

　　原来，小朋友家里都有卫生间、卧室、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧室，你们想不想看看老师的家？

　　二、播放录象

　　卫生间、卧室、厨房。分别提问：看看这是什么地方？你是从那里看出来的？它有什么用？

　　总结：刚才，小朋友都看了老师家的'厨房、卫生间、卧室，发现这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。

　　三、整理收拾

　　1、今天娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧室、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小朋友来帮助妈妈一起整理收拾。

　　2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间；把卫生间的物品送到卫生间；把卧室的物品送到卧室，千万别送错。

　　3、收拾好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗？

　　四、分享交流

　　小朋友帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小朋友快快回到座位上休息，告诉旁边的小朋友，我今天帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。

　　妈妈今天很感谢小朋友，希望小朋友回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗？

　　活动反思：

　　在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思考一下，孩子的年龄特点是什么？孩子的兴趣热点是什么？根据孩子的实际情况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧室、厨房的不同特点；在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧室的不同功用；并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的快乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。

【幼儿园小班教案】相关文章：