幼儿园小班教案

时间:2023-08-20 13:35:16 幼儿教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班教案6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇,欢迎大家分享。

【精选】幼儿园小班教案6篇

幼儿园小班教案 篇1

  目标:

  1、消除对黑暗的恐惧感。

  2、感受夜晚的宁静与美好。

  准备:

  小兔头饰一个,大纸箱做成的山洞一个。

  过程:

  1、情景表演:帮帮小兔子。

  (1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了,房间里黑黑的,小兔特别害怕。

  (2)"小兔"提问:如果你像我一样,黑黑的夜里一个人在家,你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!

  (3)"小兔"根据小朋友的帮助,总结出:给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

  2、游戏:钻山洞

  (1)教师继续扮演小兔,表演故事:今天小兔要山采蘑菇,挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞,黑黑的.山洞有点怕!

  (2)"小兔"来到"山洞"前,往里看看,说:"山洞里好黑啊!我该怎么办?"请幼儿帮忙想办法。

  (3)"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞,说一说黑黑的"山洞"可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。

  (4)"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。

  小结:其实黑暗的地方并不可怕,我们可以待在暗处慢慢适应一会,也可以借助手电照亮,小朋友们还可以结伴一起行动。

  3、欣赏散文《夜晚多美》,感受黑夜的宁静与美好,消除对黑暗的恐惧。

  "小兔":谢谢小朋友的帮助,其实静静的夜晚是很美的。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  通过活动,让幼儿能懂得尊敬家长、团结幼儿、文明礼貌,让大多数幼儿能适应社会发展和全面发展。

  在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  教学重点、难点

  主要让幼儿理解尊老爱幼,和谐爱心,文明礼貌。

  活动准备

  现实生活中的'案例,晓之以理,动之以情。

  活动过程

  1、老师显示现实生活中的文明、和谐、爱老尊师的镜头,让幼儿评价。

  2、幼儿结合案例发言,谈自己的感想,谈自己的做法,主要通过对话和演示来展现;

  3、个别幼儿的以身说教。

  4、教师总结之,再让幼儿演示,教师更正相关弥补、完善的地方。

  5,班级总结。

  教学反思

  1.教师对教学内容可以再深华、再提炼。

  2.在活动过程然幼儿在亲身参与,身临其境。

  3.对活动效果的评析。检验是否达到预定教学目标,幼儿是否又一定进步,达到文明、和谐了吗?

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。

  2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

  活动准备:

  教育挂图,《不乱扔垃圾》

  活动过程:

  1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容,猜一猜:小女孩吃完西瓜,会把习惯皮扔到哪里?

  2、教师请幼儿继续观察画面的内容,说一说:小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)

  3、教师引导幼儿实地观察并讨论:怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢?

  师:小朋友想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。

  4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。

  (1)师:小朋友们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?

  (2)教师和幼儿一起回忆故事。

  小鸡小狗小猴兔住在一起,他们开始都乱扔垃圾把吃完的'东西都丢到窗户外面去,不久发出难闻的味道,原来是他们丢垃圾。

  (3)他们把垃圾清扫干净后,马路上都变得很干净,空气也好多了。

  5、活动总结:小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了,小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。

  6、活动结束。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、培养幼儿的观察记忆能力。

  2、培养幼儿的动手操作能力。

  活动过程:

  教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

  (一) 游戏: "翻跟斗"

  1、 老师说口令:向前翻一下,要求幼儿将学具向前翻一下,(黄底色朝上)再向前翻两下,(绿底色朝上)教师巡回指导,因人施教。

  2、 教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转,翻出六种底色。

  3、 幼儿按老师指令依次翻转学具,教师巡回指导,因人施教。

  (二) 游戏:"捉迷藏"

  1、 幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记住后,教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走,要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

  2、 幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿",教师巡回指导,对个别幼儿给予适当的'提示。

  3、 教师将取走的画面放回,幼儿对照检查。

  4、 教师小结记忆方法,对幼儿的操作进行评价。

  5、 幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走 "老虎"和"工人",幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

  (三) 游戏"看谁搭的对又快"

  1、 教师出示课件,让幼儿看5秒钟后,要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

  2、 幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导,帮助个别有困难的幼儿。

  3、 教师再现图案,幼儿对照检查、验证。

  4、 教师启发幼儿小结图案的规律,积极评价幼儿的操作活动。

幼儿园小班教案 篇5

  一、设计意图

  音乐《神奇的种子》贴近生活,适合幼儿的想象,音乐节奏简单欢快,我希望通过PPT来让幼儿更加便于理解歌词。音乐活动需要幼儿有一个发声练习,通过与老师沟通,我了解了她们的发声方式,熟悉的东西能让幼儿更快进入情景中。我希望通过这次活动让幼儿感受到音乐活动的快乐,感受到音乐活动不仅仅是唱歌,它可以更愉快的进行,加入肢体动作让本次活动富有情趣。

  二、活动目标

  1、初步感知歌曲的节奏。

  2、大胆用动作表情表演歌曲,学会用肢体动作表现歌曲。

  3、幼儿喜欢音乐并感受到音乐带来的愉快体验。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  三、活动准备

  1、音乐《神奇的种子》歌词:小小种子爱喝雨水,晒晒太阳真温暖。 神奇种子发了芽,长大开花变化大。

  2、PPT展示

  四、活动重难点

  1、重点:让幼儿充分理解歌词内容,并学会《神奇的种子》这首儿歌

  2、难点:幼儿在活动中能根据老师的指令进行肢体的韵律,在音乐中大胆的'表现自我。

  五、活动过程

  (一)、导入活动

  1、出示图片,通过教师语言直接引出《神奇的种子》这一话题。

  小朋友们好,看,图片上是什么?(种子)今天让我们做一颗小种子,跟着音乐来看看,小种子们发生了怎样的变化?为什么说它是神奇的小种子?

  (二)、理解歌词

  1、播放音乐,引导幼儿完整感受歌曲的旋律并理解歌词内容。

  第一遍:引导幼儿初步感受歌曲的旋律。

  师:歌曲里有谁?小种子在干嘛呢?为什么会说种子神奇呢?

  第二遍范唱:操作教具,让幼儿理解歌词内容和情绪。

  师:小种子喜欢干什么?(爱喝雨水,晒太阳)喝了雨水感觉怎么样?(饱饱的,不渴了)晒太阳了他感觉怎么样(真温暖,暖暖的)晒了太阳喝了雨水,小种子还是小种子么?它有没有发生什么变化?(发芽了)小种子长大了,它又有什么样的变化呢?(长大开花)小种子真神奇,那我们来当颗小种子,现在小朋友们扭动下身体,像小种子一样快乐。

  2、朗读歌词,教师有感情的带动幼儿进行歌词朗诵。

  (三)、 操作教具,学唱歌曲

  1、教师操作教具,放慢速度弹琴并大声范唱,幼儿小声跟唱。

  师:小朋友们先听老师唱一遍,然后给小种子们一个小要求,怎么样用肢体动作来表现歌词内容(老师可以先示范一两个动作)然后教师可以先一句一句的弹琴,让幼儿自由发挥,最后来综合动作。

  2、教师放慢速度弹琴并小声范唱,幼儿带情绪唱。

  一颗小种子长大是不是有点孤单,你看周围还有这么多的小种子,我们可以找一个小种子伙伴,一起表演哟。(拉着自己的小朋友,可以转转圈,互相拥抱,增加小的互动)3、教师尝试让幼儿唱歌,幼儿随乐边演唱歌曲边游戏

  (四)、结束部分

  小种子们累了么?累了的话,我们就安静下,小种子累了一天要睡觉了。趴在桌子上做睡觉状,活动结束。

  六、活动延伸

  回家把这首歌唱给父母听,和父母一起感受小种子的乐趣。

  七、活动反思

  本次音乐活动我试图将奥尔夫的音乐理念贯穿到活动中,因此在活动中插入了幼儿模仿小种子进行简单动作的融入。要注意幼儿练声中没有应该充分的打开嗓子,集中幼儿的注意力,应该用幼儿感兴趣的游戏来集中注意力再继续。活动中帮助幼儿理解歌词时候我利用了PPT,让幼儿试听看结合,用朗诵歌词的方式来帮助幼儿理解记忆歌词,有了这些充分的准备,使得幼儿在唱歌的时候表现不错,歌词记得比较快,后期幼儿兴趣比较高。在模仿小种子进行肢体动作的时候幼儿理解较快,可以自己进行简单的动作,总之这次活动还是达到了所需要的目标。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

  2、积极参与游戏活动,体验活动的新奇、愉悦。

  3、养成喜欢吃水果的好习惯,了解水果的多种吃法。

  4、引导幼儿积极与水果互动,体验乐趣。

  活动准备:

  1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。

  2、自制"水果魔箱",配乐,配班老师,礼物包,水果刀,盘子。

  活动过程:

  一、猜谜引出"我喜欢的水果"(实物)。

  1、出示装满各类水果的"礼物包",激发幼儿对认识水果的兴趣。

  师:你们猜今天老师给你们带来了礼物,里面会有什么呢?那我们来猜猜看,请它们出来吧!

  2、出示各类水果,教师用语言激发幼儿的兴趣。

  出示香蕉,师:哎呀,它今天第一次来到这,有点难为情了,它只出来了一点点,是什么呀?(请幼儿回答,并引导幼儿说出香蕉的特征)

  师:那我们就请它出来吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你们猜对啦!

  总结:香蕉是弯弯的,黄黄的,像一个月亮。

  3、用以上同样的方法把桔子请出来。

  4、打开"礼物包",让幼儿认识多种水果,说出其特征。

  二、比轻重(实物)。

  比较苹果与柚子的重量,师:请小朋友说说是苹果重还是柚子重,我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上,让孩子用手去感觉它的重量)

  三、水果排排队,认识水果的种类(PPT)。

  师:现在水果已经排成一个长长的.队伍,数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察)

  四、游戏:谁不见啦(实物)

  玩法:教师从水果里拿走一到两种水果,让幼儿猜什么水果不见了。

  师:现在,水果宝宝要跟我们玩游戏,它们要考考你们,让你们猜猜谁不见啦。

  五、出示"水果魔箱",激发幼儿游戏的兴趣(实物)。

  1、师:水果宝宝们去了一个很神秘的地方,你们想知道吗?

  2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。

  师:咦,是谁呀,它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)

  师:让我来问问看。请问你是谁啊?

  3、与"魔箱"玩游戏

  玩法:叫出什么水果就出来什么水果,要求幼儿叫声要一致。

  魔箱:大家好,我是水果魔箱。

  师:今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦,你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)

  师:那我们把它们叫出来吧!苹果,苹果,快出来。桔子,桔子快出来……

  六、认识火龙果(PPT)。

  出示火龙果,认识其特征。

  师:你们看,谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答

  师:那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。

  七、结束活动。

  1、师:火龙果是一个很有营养的水果,里面的肉是白色的,还有黑黑的一粒粒的是它的种子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫妈妈做成美味的菜。

  2、找火龙果游戏。

  科学活动《认识水果》反思

  水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合"秋天"这一季节的特征,根据小班幼儿的年龄特点和生活经验,我开展了"各种各样的水果"的科学活动。

  在活动开展之前,我充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下,在惹人喜爱的水果娃娃吸引下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣,逐渐走进了水果的世界,这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课,通过网络搜集,也找到了关于此类活动课。我看了一下,该课很适合小班孩子,它不仅融入了情感,还有游戏,让孩子在玩中学,而不是那种死板教学。于是我就模了一下课,果真反响不错,孩子们都很感兴趣,上得很开心,我呢也和小朋友一样,就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标,让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦,效果很好!

  当然在活动中,也有不足之处,比如开始上课时有点紧张,不过后来就好啦,这主要还是自己不好,心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些,孩子有点记不住,这些在以后的教学中我会注意的,并加以改正。

  通过此堂课,我明白了一个道理,不管是模别人的课,还是自己设计的,只要抓住是好课,适合孩子年龄特点的,孩子们上得开心,把自己当成孩子的知心好友这就行了,上起课来也就没那么复杂,没那么担心了。

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