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幼儿园小班教案

时间：2023-08-23 07:34:23 幼儿教案我要投稿

幼儿园小班教案8篇（精选）

　　作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案8篇（精选）

幼儿园小班教案篇1

　　（一）活动目标

　　1.能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。

　　2.喜欢春天，乐意用艺术的方法表现春天的美景。

　　（二）活动准备

　　1.活动前已经观察过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。

　　2.选择可以让幼儿现场观察柳树，又能作画的户外场地。

　　3.幼儿绘画用桌子或写生板。

　　4.棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。

　　5.《美工》第6页。

　　（三）活动过程

　　1.观察柳树的.枝条。

　　（1）你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？

　　（2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？

　　（3）春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？

　　（4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画?（幼儿示范。）

　　（5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗?（幼儿示范。）

　　2.柳树妹妹的大树干。

　　（1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？

　　（2）如果让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？

　　3.画画你看到的柳树。

　　（1）每个小组的桌子上，老师都准备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去，做我们的好朋友。

　　（2）如果你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。

幼儿园小班教案篇2

　　【设计意图】

　　在生活中，幼儿经常整理各种物品，但是无头绪整理的现象也常常出现。针对这一现象，在《指南》的指导下，我结合本月的主题《食物》设计了此次活动《食品店》，因为食品店是幼儿日常生活中经常去的地方，幼儿比较熟悉，为此，在活动中，我以小兔食品店开业为主线，通过帮助小兔整理、摆放货物，启发幼儿学习按物体的标志进行分类。同时在活动中鼓励幼儿能够积极参与活动，体验活动带来的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、尝试在众多的物品中，将具有相同特征的物品看标记分类摆放在一起。

　　2、在操作活动中感知和探索分类的规律。有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。

　　【活动准备】

　　1、玩具柜3个。

　　2、经验准备：幼儿熟知各种物品的名称。

　　物质准备：干点若干、水果若干、饮品若干

　　课件（小兔食品店）、标志、音乐

　　【活动过程】

　　一、导入

　　师：宝贝们，你们知道吗，小兔的食品店要开张了，我们一起去看看好吗?（放音乐）

　　师：（出示PPT2小兔食品店）小兔的食品店到了，小兔这两天实在是太忙了，还有好多的食品没来得及摆到货架上呢，让我们一起看看小兔食品店都有哪些食品？（幼儿看堆放在一起的食品，幼儿自由回答）

　　二、引导幼儿尝试摆放玩具、按架子上的图示把物品的种类进行分类（一次分类）

　　1、师：宝贝们，小兔想让我们草莓班的宝贝帮助它把食品摆到货架上，小兔准备了3个货架，宝贝们仔细看一看，想一想这些食品应该摆到哪个货架上，小兔有个要求请小朋友们每人拿两个你喜欢的食品摆到货架上。（幼儿把食品自由摆放在带有标记的货架上）

　　2、好了，宝宝们，现在我们一起来看看这个货架上小兔贴了一个什么标记呀？（蛋糕的标记）对呀，小兔就是想让我们宝贝把饼干和蛋糕放到第一个货架上。饼干和蛋糕有一个共同的名字叫“干点”。（幼儿学说）所有干点类的食品都要放到第一个货架上，让我们一起看看宝贝们摆放的对不对。（教师与幼儿一起检查，有错误幼儿自己动手放回去）

　　3、我们一起在看一看第二个货架上的是什么标记？（水果）对呀，小兔想让我们宝贝把所有的水果摆放到第二个带有水果标记的货架上，我们一起来看一看宝贝们摆放的对不对。（教师与幼儿一起检查，有错误幼儿自己动手放回去）

　　4、宝贝们，你们看这是什么标记？（水杯和吸管）有水杯，又有吸管意思说杯子里的东西我们可以喝到肚子里。我们也给这个标记起个好听的名字叫“饮品”。像果汁、饮料和牛奶它们也有一个共同的名字叫“饮品”。小兔想让我们宝贝把所有的饮品摆放到第三个带有饮品标记的货架上，我们一起来看一看宝贝们摆放的对不对。（教师与幼儿一起检查，有错误幼儿自己动手放回去）

　　三、根据食品特征分类（二次分类）

　　师：宝宝们真能干，刚才小兔告诉我说：它很感谢我们的宝宝们，但是我们这样摆放不利于顾客选购。小兔想把干点类的食品按软硬分。（出示标记软硬）宝贝们，你们看这是什么？（曲奇饼）我们吃起来有什么感觉？（硬硬的）饼干是硬硬的，我们就把饼干放到硬的一边，就是左边。这是什么？（蛋糕）蛋糕吃起来有什么感觉？（软软的`）蛋糕是软软的，我们就把蛋糕放到软的一边，就是右边。（幼儿动手操作）（分组操作）

　　同样的方法依次分大小，果汁和牛奶。

　　5、讲评（幼儿自己动手纠正）

　　四、根据食品的类别分类（三次分类）

　　1、师：宝宝们真能干，宝宝们你们觉得第二次摆放和第一次摆放作比较，你们觉得这一次摆放的怎么样？（第二次摆放比第一次摆放更整齐、更清晰，便于顾客选购）可是，小兔还是不满意，它觉得我们宝贝摆的还是不够整齐，不利于顾客选购。那宝贝们我们平时看到食品店里食品是怎样摆放的呢？让我们一起来看一看。（出示PPT3、4、5、6）谁能说一说食品店的食品是怎样摆放的？（相同的食品摆在一起）让我们一起看一看我们这次应该怎么摆放呢？（教师说明第一层、第二层、第三层的摆放）

　　师：宝贝们，我们帮助小兔把食品都摆放到了货架上了，既美观又整齐还便于顾客选购。

　　三、结束

　　师：时候不早了，那让我们和小兔再见回到家去吧。（音乐）

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、复习巩固用团、搓、分泥、粘、按等技能。

　　2、初步教幼儿用剪的方法塑造出兔子的基本特征。

　　活动准备：

　　1、范例、兔子图片。

　　2、橡皮泥、泥工板。活动过程：

　　一、出示范例，引起幼儿兴趣。

　　小朋友这是什么?这只兔子长得怎么样?引导幼儿仔细观察。

　　兔子有长长的耳朵，还有短尾巴。你们想知道这只兔子是怎么样做的吗?

　　二、教师示范制作兔子。

　　1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成圆形。

　　2、然后把一边搓成尖尖的，你们看兔子的身子做好了。现在我们要做什么了呢?

　　3、接下来老师要用剪刀来帮忙了，你们知道老师用剪刀来做什么吗?现在请小朋友仔细看，老师现在要用剪刀剪出兔子的耳朵，老师轻轻用剪刀口在兔子头上两边剪一下。你们看兔子耳朵剪好了。兔子尾巴又是怎么样剪的呢?老师用同样的方法，在圆圆的这一头剪一下，就成了兔子的.尾巴。

　　4、现在兔子还要什么没有做好呢?兔子的眼睛还没有做好，我们选不一样颜色的橡皮泥，只要一点，放在手心里搓，然后轻轻按一下，变成小小的扁圆形，然后按在兔子耳朵下面。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、展示幼儿作品。

　　刚才小朋友都很认真的做兔子，现在请小朋友把自己做好的兔子拿到前面来，给全班的小朋友欣赏

幼儿园小班教案篇4

　　目标：

　　练习双脚向前行进跳。

　　准备：

　　小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。

　　过程：

　　1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。

　　2．游戏开始

　　“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”

　　“小白兔”站起来走到场地上。

　　“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”

　　“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。

　　“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”

　　“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

幼儿园小班教案篇5

　　1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

　　2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。

　　［游戏准备］

　　1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）、

　　2、花猫与老鼠的音乐

　　3、幼儿已熟悉儿歌

　　［游戏过程］

　　1、提问引出游戏

　　师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去）

　　2、玩游戏

　　1）练习老鼠手膝着地爬运粮食

　　请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。

　　2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪

　　教师组织幼儿讨论：怎样才能使小老鼠更快的把粮食运到洞里而不被猫发现呢？幼儿进行思索（不发出声音、快速跑）

　　3）游戏-猫捉老鼠

　　我们都知道老鼠有一条长长的尾巴，让我们也把尾巴露出来吧！看！这只小老鼠的尾巴已经长出来了。（教师示范装尾巴的.方法）

　　教师扮演小花猫，幼儿做小老鼠边念儿歌边进行游戏，

　　规则：

　　a、只要幼儿在地上蹲下就表示已安全回到洞中。

　　b、被捉住的幼儿停止游戏一次。

　　请幼儿做花猫继续游戏。

　　3、游戏结束

　　［附儿歌］

　　小花猫，本领大，小老鼠，最怕它，

　　喵喵喵，猫来了，今天要把老鼠抓。

幼儿园小班教案篇6

　　教材分析：

　　香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。

　　活动重点：

　　认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。

　　活动难点：

　　了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。

　　活动目标：

　　认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。

　　懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

　　引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感

　　活动准备：

　　录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

　　活动过程：

　　看录象引出标志

　　这个叔叔在干吗？

　　他来到了什么地方？

　　为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？

　　认识禁止吸烟标志

　　这是什么标志？

　　你是怎么知道的？

　　师小结：

　　（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

　　你在什么地方也见到过这个标志？

　　为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？

　　看图片了解吸烟的害处

　　吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）

　　我这里有些图片，我们一起来看看：

　　吸烟人生病了。

　　吸烟引起火灾。

　　香烟味很呛人等。

　　师生一起边看边互相说一说。

　　吸烟有这么多的害处所以我们 ——对！禁止吸烟！

　　小小宣传员

　　如果你周围有人在吸烟，如你的'爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？

　　我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？

　　幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。

　　活动延伸：

　　幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。

幼儿园小班教案篇7

　　活动目标

　　●运用自己喜欢的方式装饰翅膀。

　　●体验自主作画的乐趣。

　　活动重难点

　　●重点：能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。

　　●难点：装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。

　　活动准备

　　●自制翅膀一对。

　　●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

　　●《美工》第19~20页。

　　●挂图《毛毛虫的美梦》。

　　●语言CD(故事《毛毛虫的美梦》）。

　　活动过程

　　●毛毛虫的美梦。

　　·结合挂图，欣赏故事录音《毛毛虫的`美梦》。

　　——有一条毛毛虫，名字叫迪迪。一连好几天，迪迪都喜欢趴在阳合上，使劲儿地伸长脖子往外看。

　　它在看什么呢？我们一起来听听。

　　·结合挂图，思考并表述自己的想法。

　　——故事里，毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么？

　　——迪迪很想有一对什么？为什么？

　　——迪迪做了一个什么？毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。

　　——你觉得迪迪梦里喜欢的翅膀会是怎样的？

　　●毛毛虫的翅膀。

　　·观察自制教具，了解翅膀的制作方法。

　　——我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶（教师出示自制翅膀教具。）我们来看看，翅膀上面有什么？（有彩纸、瓶盖和纽扣，还会绘画的各种图案。）

　　——结合泼水工具做做热身运动。

　　——请小朋友再仔细看看，这边的翅膀上粘了一颗花纽扣，另一边有没有？这边翅膀的下面画了一个红红的圆，另一边呢？

　　——我把漂亮的翅膀送给迪迪。（教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。）迪迪一定很开心。

　　·大胆想象并运用多种材料装饰翅膀。

　　——你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的？（教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。）

　　——请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀。（教师出示美工书。）你可以用各种材料，可以贴上去，把翅膀打扮漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。

　　●毛毛虫的美梦成真。

　　·互相看看、说说自己装饰的翅膀

　　——请你给朋友们看看你做的翅膀。（引导幼儿同伴间互相欣赏。）

　　——谁愿意来说说你做的翅膀？每一对翅膀都很漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。

　　·再次欣赏故事，体验成功的快乐。

　　——我们再来听听故事《毛毛虫的美梦》。

　　（教师讲一遍故事。）

　　——迪迪醒来之后，看到小朋友给他做了这么多翅膀，开心极了。迪迪说：“谢谢亲爱的小朋友们，让我们一起带上美丽的翅膀到处飞一飞！”（教师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外“飞一飞”。）

幼儿园小班教案篇8

　　1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。

　　2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。

　　3、让幼儿感受声音给人带来的快乐。

　　活动准备：

　　装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。

　　活动过程：

　　一、听一听摇一摇

　　1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音)

　　2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇：“现在里面有东西吗?”“为什么?”(有声音所以有东西)

　　二、听一听猜一猜

　　1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

　　2、为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。

　　3、让幼儿了解每个罐子中的材料。

　　教师：我在罐子里放了三种东西(米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝)，出示标记牌，依次认识核桃、米、红豆标记牌。

　　请你猜猜哪个罐子里是核桃宝宝? (米、红豆)感知不同的物体发出不同声音。

　　三、听一听玩一玩

　　《红绿灯》游戏：

　　1、幼儿了解游戏规则：看标记牌，轮流摇自己的罐子。

　　2、教师清唱《幸福拍手歌》，幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。

　　3、听音乐看标记牌摇罐子演奏。

　　四、延伸探究活动

　　听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么?(刘晓霞)

　　《各种各样的声音》(小班科学)

　　活动名称：《各种各样的声音》(小班)设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用"六个一"交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。活动生成：激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。活动目标：1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。活动准备：1、人手一件能发出声音的玩具。 2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机，有 "牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的'图片活动过程：3、听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗2、玩一玩：请幼儿自选玩具3、说一说：玩具发出的声音。4、看一看：根据图片模仿各种声音。5、唱一唱：《模仿声音》的歌表演6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音" 小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧! 活动延伸：请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。

　　小班幼儿对声音非常感兴趣，教师抓住幼儿特点，将生活中有声的现象集中在一起，采用多种形式激发幼儿的兴趣，在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿愉快地参与了本次活动。

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