幼儿园小班教案

时间:2023-08-25 08:24:02 幼儿教案 我要投稿

(通用)幼儿园小班教案3篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(通用)幼儿园小班教案3篇

幼儿园小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、在游戏中感受到两种不同(欢快的、低沉的)音乐的性质。(重、难点)

  2、乐意扮演动物角色,体验帮助朋友的快乐。

  【活动过程】

  一、情景导入:一起去郊游。

  过渡语:今天天气真好,让我们一起去郊游吧。

  提问:

  1、这里有幢新房子,是谁的家呀?

  2、熊爸爸的新房子怎么样?它今天正准备搬新家呢,你们搬过家吗?搬家的时候要搬得东西多吗?

  二、欣赏感知:听听谁来了?

  1、播放欢快的`音乐

  提问:今天有两种动物朋友要来帮熊爸爸搬家呢,听一听,是谁来了?

  提问:这段音乐听上去感受怎么样?你觉得是谁来了?为什么?(先用手的动作尝试后集体练习。)

  小结:小兔子走路蹦蹦跳跳,就像这段音乐一样,很欢快。

  2、播放低沉的音乐

  提问:这段音乐听上去跟前面一段音乐一样吗?你觉得是谁来了?为什么?

  (先用手的动作尝试后集体练习。)

  小结:大象很重,所以走起路来脚步声很重的,就像这段音乐一样低沉。

  3、幼儿听辨完整的两段音乐,并进行模仿。

  三、尝试表现:动物们搬家忙。

  1、提问:你们想不想也来做做小兔子、大象,帮熊爸爸一起搬新家啊?

  (幼儿自由选取动物胸饰后互相讲讲自己是谁。)

  2、请动物朋友们根据相应的音乐动一动、热热身,准备帮忙搬家。

  3、幼儿听音乐帮熊爸爸搬家。

  (播放音乐,幼儿扮演的动物根据相应音乐选一样物品进行搬家游戏。)

  四、分享交流:给熊爸爸送礼。

  过渡语:今天熊爸爸搬家,有你们的帮助他可开心了,熊爸爸带来了一大罐糖果,熊爸爸要谢谢你们帮他搬家,请你们一起吃糖!

幼儿园小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、喜欢念儿歌,体验朗诵活动的乐趣。

  2、在情景中初步学念儿歌,并掌握儿歌中常见的几个量词。

  【活动准备】

  1、场景布置:小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等;

  2、猴子图片若干(可表示一群猴子);

  3、托盘5个;

  4、与幼儿人数相等的地垫。

  【活动过程】

  一、游戏导入,激发幼儿兴趣,熟悉儿歌内容。

  1、参观小兔子的铺子,观察实物,学习常见的量词。

  师:哇,小朋友们看,小兔子今天开了一家新铺子,我们一起去看看它的.铺子里都有些什么?(带幼儿走近铺子)

  师:那么有几张桌子?几把椅子?几双袜子?几个瓶子?几顶帽子?

  2、幼儿游戏,熟悉儿歌内容。

  师:谁想到小兔子的铺子里来买东西呢?

  师:你买了些什么?引导幼儿说:我买了几双(张、把、个、顶)小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子!(引导幼儿围成半圆形坐下)

  二、结合实物教具,幼儿学习儿歌。

  1、教师完整朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  师:小朋友们好,小兔子的铺子又开张了,我们一起来看看今天的铺子里发生了一件什么事情?请听儿歌《小兔子开铺子》(教师边指实物边示范念儿歌)

  提问:

  (1)是谁开了一家新铺子?

  (2)铺子里都有些什么?(引导幼儿用儿歌中的语句完整讲述,巩固量词的使用)

  (3)是谁买走了铺子里的东西?都买了些什么?

  (4)小兔子的东西卖完了,小兔子是怎么说的?

  2、幼儿学念儿歌。

  师:小朋友和我一起把这首儿歌念一念!(边指实物边念儿歌)

  师:小朋友念的可真不错,我们再来念一遍,这一遍小朋友们一定要把小兔子铺子里的东西念清楚!(及时发现幼儿出现的问题,练习2-3遍)

  3、幼儿欣赏。

  教师用好玩的声音念儿歌(感受儿歌的不同念法,激发幼儿对朗诵活动的乐趣,喜欢念儿歌。)

  4、幼儿念儿歌。

  鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌(幼儿边表演边念,体验其中的乐趣。)

  三、活动结束

  师:明天小兔子还会来开铺子,明天的铺子里会有些什么呢?又会有谁来买东西呢?我们明天再见吧!

  活动延伸:

  让幼儿在生活中发现更多的量词,以丰富幼儿的词汇量,同时可对儿歌进行创编。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、帮助幼儿理解儿歌内容,想象用手指表现不同东西的新奇感。

  2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏,感受玩手指游戏的快乐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  儿歌图标一张;卡通手偶若干。

  活动过程:

  一、谈话引题。

  1、出示小手,引起幼儿兴趣。

  (1)拍手游戏引出课题。

  (2)介绍小手。

  老师作神秘地说:“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”

  师:你能把我们的手指一根一根的伸出来吗?

  幼练习(师鼓励)

  二、学习、理解儿歌。

  1、教师念游戏儿歌一遍。

  教师带指偶表演一遍

  提问:

  (1)儿歌的题目是什么?

  (2)五个手指头变成了什么,幼儿每说出,教师就伸出手指再次表演一遍

  2、学习游戏儿歌。

  提问:你最喜欢儿歌里的哪一句?教师根据幼儿的回答,出示儿歌图标

  3、学念儿歌。

  (1)请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。

  (2)根据幼儿的情况,教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。

  三、亲子游戏

  1、教师介绍游戏玩法

  师:这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。

  (1)教师和一幼儿表演手指游戏一遍

  提问:刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢?

  (2)教师再次示范,鼓励幼儿练习

  2、(亲子互动游戏)手指头伸出来,我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的'手指游戏。让孩子增进与父母的情感。

  四、表演儿歌。

  请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。

  附:儿歌:小妞妞来看戏

  大拇哥,二姆第,三姐姐、四小弟;(手指逐个伸出来)

  小妞妞,来看戏,(抓住孩子的小手,边点着他的手指头边说)

  爬呀爬呀爬上山。(手指从手腕一步步爬到肩膀)

  耳朵听听(捏捏耳朵)

  眼睛看看(点点眼睛)

  鼻子闻闻(点点鼻子)

  嘴巴尝尝(点点嘴巴)

  咯吱一下(停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱,以后孩子都会惊喜的等着这一刻)

  哈哈!(开怀大笑,结束游戏)

  小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。

【幼儿园小班教案】相关文章:

[精选]幼儿园小班教案07-09

小班幼儿园教案12-09

小班幼儿园教案03-01

幼儿园小班教案05-11

幼儿园小班教案01-17

幼儿园小班教案06-08

幼儿园小班经典的教案01-28

幼儿园小班教案06-12

幼儿园小班教案精选07-22

幼儿园小班教案【精选】07-24