(精选)幼儿园小班教案5篇
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案 篇1
【活动设计】
这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理能力的意识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危险并及时纠正。
【活动目标】
1、学会猜谜语，并能完整的.猜给家长和小伙伴们听。
2、懂得鞋子的正确穿法。
3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过来。
【活动准备】
1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。
2、一双幼儿穿的鞋子。
3、多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。
【活动过程】
一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底：鞋子)
幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。
二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。
1、游戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
玩法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说“我就跟你这样做”，模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样?
2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?
3、教师小结。
当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1、 初步感知1和许多以及他们的关系，理解许多是由一个一个的1组成的，理解一个一个1合起来就是许多。
2、 在游戏中能明确指认数量是1和许多的相关事物，学习运用1和许多等词语表述。
3、 发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、 培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备
1、 兔妈妈和熊奶奶头饰各一个。
2、 苹果、鲜花、糖果若干。
活动过程
1、 初步感知1和许多。
（1）创设情境，引发兴趣。
师：兔妈妈听说大森林里面的.熊奶奶生病了，我们一起去看看她吧！
（2）游戏：拣苹果
师：小兔子们，苹果成熟了，掉下来了，我们每个人去拣1个苹果放在篮子里带给熊奶奶。
小结：一个一个苹果放在一起就有许多苹果了。
2、 进一步感知1和许多的关系。
（1）理解一个一个1合起来就是许多
游戏：摘花
师：宝宝们，这里有许多漂亮的鲜花，我们摘一些送给熊奶奶，熊奶奶一定很高兴的，但是摘的时候记住每个人只能摘一朵。
让幼儿轮流将自己手中的鲜花放到熊奶奶的篮子里，边放边说：“我放一朵”
总结：原来一朵一朵的花放在一起就变成了许多朵花。
（2）理解许多是由一个一个的1组成的。
师：你们真是一群懂事的小小兔，给熊奶奶送来了许多苹果和鲜花，谢谢你们，看！熊奶奶也给你们准备了礼物（引导幼儿说出许多糖果），请幼儿轮流上来去糖果，一人一块。
教师总结：熊奶奶的许多糖果分给大家一人一块就没有了。
3、 活动结束
师：兔妈妈说：天黑了，我们该回家了，和熊奶奶说再见！
（教案大部分参照教师用书）
反思：
次活动的主要目标是让幼儿初步感知1和许多以及他们的关系，理解许多是由一个一个1组成的，理解一个一个1合起来就是许多，我运用了操作法和游戏法让孩子玩中学，感知1和许多两个不同的量。
在活动之前，我在其它生活环节和游戏中多次引导幼儿感知1和许多的关系，比如拿毛巾，喝水。有了之前的铺垫，孩子对于1和许多两个不同的量有了很深的理解，而且还会运动到生活当中，可以找出教室里哪些物体是只有一个，哪些物体是有许多个。在游戏中，孩子每人手里拿着一朵鲜花，我提问：怎样才能让篮子里变出许多的鲜花？有个别孩子回答说，我们一朵一朵放进去就可以啦！由此可见，孩子对于感知1和许多以及他们的关系有了一定的理解。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
幼儿园小班教案 篇3
【活动目标】
1、能在游戏情景中学会使用剪刀，对纸工活动有兴趣。
2、巩固认识红、黄、蓝三色，会将纸条按颜色进行分类摆放。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【教学重点、难点】
重点即为目标1
难点即为目标2
【活动准备】
1、红、黄、蓝纸条；剪刀若干；篮子、筐子每组一份。
2、小花图片，背景音乐。
【活动过程】
一、开始部分：教师出示纸条，以此吸引幼儿的注意力．
1、教师神秘的用手抓一把纸条，幼儿在睁开眼睛的一瞬间教师抖动纸条，
老师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？（引导幼儿观察并回答）
好，我们一起来听一听它的声音．
2、老师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？（引导幼儿观察并回答）
对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）
纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）
飞到腰里象什么？（裙子）
教师小结：你们真是善于观察，爱动脑筋的好孩子。对于积极回答问题的幼儿送个笑脸娃娃。
二、基本部分：学习使用剪刀．
1、示范环节：出示剪刀
老师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。
老师：我们一起来做做，一只手拿着剪刀，另一只手拿纸条，张开剪刀咔嚓一下，纸条剪断了。
老师；谁来试试看？让幼儿自己试试
老师提示：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的.。
2、动手操作。
你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放音乐）幼儿动手操作剪纸条。（教师巡视，对个别能力弱的幼儿给与积极地指导）
3、分类整理：剪刀说它太累了，想休息了，提醒幼儿把剪刀放到筐子里，把纸片倒入老师的篮子中来。
三、游戏活动：捡花瓣
1、老师：这一张张的纸片象什么呀？（花朵的花瓣）一阵风吹来了，小花瓣掉下来咯。
2、老师：看一看，找一找，红色的花瓣在哪里？游戏三次，红、黄、蓝同时进行
3、花儿贴纸片
（1）老师：你们听，什么声音？谁在哭？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我们怎么没有漂亮的衣服呀？
（2）引导幼儿帮小花贴上黄色、红色、蓝色的纸片。
老师小结：你们帮助花儿穿上了五彩的衣服，使花儿们一个个变得更漂亮了。你们表现真棒！
四、结束活动
花妈妈很开心，因为孩子们都回到它的怀抱了，所以它邀请我们一起到外边玩游戏哦。
【活动反思】
本节活动选材好。教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣，使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情，并且能积极主动的去观察、去探索。吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。
目标完成的较好，达到预期的教学效果。我通过游戏的情境，引导幼儿学习使用剪刀，激发幼儿的好奇心，发展其动手的能力。在学会用剪刀的同时，也了解使用时必须注意的一些安全事项，使幼儿在活动中体验到成就感，并能愉快又安全的活动。
由于是初次尝试，活动中发现有三名幼儿挤在一起互相争抢，被我看见了，及时给与恰当的教育，使他们明白争抢剪刀会带来扎伤眼睛等无法预见的危险。所以，教师在示范时还是要注意提醒幼儿使用时多注意安全，避免安全隐患。
在最后让幼儿把多余的纸片送到相应的颜色的家里，这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1．指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下一下一下的点画出雨滴。
2．感知歌曲节奏，帮助幼儿学会"点"和"提"的`动作。
3．合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
活动准备：
1．五张画有乌云的大作画纸，上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线)
2．红、黄、绿、蓝颜料若干，用胶卷盒装好。抹布若干。
3．打雷和下雨的音乐。
活动过程：
1． 感知作画方式，引起幼儿兴趣。
(1) 音乐游戏"下雨了"和"大雨和小雨"。
(2) 老师示范点画彩色小雨点。
老师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。并让示范不同颜色的雨滴，让幼儿知道这是彩色的雨滴。
(3) 请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。
2． 幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。
3．活动评价：幼儿互相欣赏。
幼儿园小班教案 篇5
教学目的：通过学唱歌曲和表演歌曲，使幼儿懂得当一个人遇到困难时争取别人的帮助和合作是很重要的。
准备：预备若干个较大的球当豆子，若干个蚂蚁头饰，"蚂蚁"歌曲磁带。
活动与指导：
1. 讨论：教师请幼儿欣赏歌曲"蚂蚁"后，提问："一个蚂蚁在洞口看见了什么？那只蚂蚁为什么急得直摇头？小小蚂蚁想一想想出了什么好办法？幼儿说出小小蚂蚁在自己搬不动豆子的`时候回洞请来了好朋友，抬着一起走了。
2. 解释：在一个人遇到困难时，可以请人帮忙，合作，这样一个人办不到的事情能得到解决。
表演：幼儿学唱歌曲"蚂蚁"后，请幼儿戴上蚂蚁头饰在音乐声中进行表演。
幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣
幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣
目标：
1．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2．体验在活动中的有趣、快乐。
准备：
1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2．给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：
1．复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
?幼儿和教师一起唱歌。
2．练习穿大鞋的动作。
?幼儿穿大鞋边唱边走。
?幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3．完整地表演歌曲2―3遍。
4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：
1．在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2．多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3．请幼儿涂色 “有趣的大鞋”。
评价：
1．喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
[附] 歌曲
穿大鞋真有趣
1=F 4/4 马成 词曲
[1] [3]
1 3 3 0
幼儿园小班音乐教案：宝宝笑了
幼儿园小班音乐教案：宝宝笑了
目标：
1．学习用自然的声音唱歌，边唱边根据歌词做动作。
2．能感受笑的情绪。
准备：
1．哭、笑脸谱各一个。
2．歌曲录音带、录音机。
过程：
1．感知大家喜欢笑娃娃。
?对比哭、笑脸谱，引起幼儿兴趣。
提问：这两个宝宝，你喜欢谁?为什么?
2．欣赏歌曲。
?教师用不同的表情演唱歌曲。
提问：你能学学哭宝宝和笑宝宝的样子吗?歌曲里唱了什么?
3．幼儿学习有表情地唱歌。
?幼儿边唱边根据歌词自由地做动作表演。
建议：
此歌曲幼儿可以在玩娃娃家时轻轻唱着哄“娃娃”。
评价：
会用两种不同表情唱这首歌。
[附] 歌曲
宝宝笑了
宝 宝 哭 了，不 好 看 了，宝 宝 笑 了，大 家 都 喜 欢。
【幼儿园小班教案】相关文章：
小班幼儿园教案12-09
[经典]幼儿园小班教案08-25
[精选]幼儿园小班教案07-09
小班幼儿园教案03-01
幼儿园小班教案01-17
幼儿园小班教案精选07-22
幼儿园小班经典的教案01-28
幼儿园小班的教案02-19
幼儿园小班教案05-11
幼儿园小班教案[精选]08-02