幼儿园小班教案

时间:2023-08-28 10:15:01 幼儿教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案(合集9篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的幼儿园小班教案(合集9篇)

幼儿园小班教案 篇1

  一、教育教学活动计划

  1、教师引入故事:三只小猪真开心,因为他们就要开始上幼儿园了。 让我们一起来看看他们在幼儿园里的故事吧。

  二、欣赏故事《三只小猪上幼儿园》

  1、 教师出示挂图,讲述故事,幼儿欣赏。

  2、 教师提问,帮助幼儿了解故事内容。

  问题:(1)三只小猪是怎样跟大家打招呼的?(嗨!你好,我是……)你觉得还可以怎样与大家打招呼?(或:你平时是怎样与大家打招呼的呢?)

  (2)三只小猪在幼儿园里做了什么游戏?他们开心吗?

  三、幼儿学打招呼

  1、教师走到每个小朋友面前和他们打招呼:"嗨,你好!我是……”请小朋友尝试回应:“嗨,你好!我是…(加上幼儿自己的名字)“

  2、 幼儿学着和其他小朋友互相打招呼:“嗨,你好!我是…”

  3、 教师可引导幼儿尝试各种打招呼的动作(比如招手微笑点头等)。

  四、数学活动

  活动名称:唱数1~10

  活动目标:1、能够按正确的.顺序唱数1~10 。

  2、愿意结合身体动作有节奏地唱数。

  活动准备:材料准备:1、小矮人指偶一个;2、卡纸制作的10步阶梯一个;3、歌曲《十个小矮人》或教师自备节奏点明显的音乐。 活动过程:

  一、 盖瓶盖

  1、游戏:小矮人上楼梯

  教师: 小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩,看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏的唱数——1~10(教师边唱数边利用小矮人指偶演示上楼梯的动作)。小矮人终于爬到了10步高的楼梯上,他高兴地跳啊跳,向小朋友们挥手。

  2、 跟小矮人一起唱数

  请幼儿用手点桌子或身体某部位,教师操纵小指偶,和幼儿一起有节奏地学小矮人唱数1~10,反复唱数几遍。

  3、 幼儿操纵小矮人指偶晚上下楼梯的唱数游戏。

  教师请个别幼儿上来操纵小矮人指偶上楼梯和下楼梯,其他幼儿跟着一起唱数1~10.

  二、 音乐游戏:十个小矮人

  1、 十个小矮人

  请十个幼儿当小矮人,教师边唱歌曲《十个小矮人》边轻轻抚摸小朋友的头。歌曲结束后,请每位小矮人联系唱数1~10.

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解几种常见的发型,愿意用语言来表达自己对发型的认识。

  2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

  3、体验自制发套的快乐。

  活动准备:

  发型图(短发、长直发、短卷发、长卷发)课件,音乐(恰恰),浴帽人手一个,彩纸,胶棒

  活动过程:

  一、 游戏“找五官”,引出发型。

  师:小朋友,伸出你的手,我说什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发

  师:你的头发是怎样的?我的头发呢?

  小结:对呀,每个人的头发都不一样,有的长,有的短,还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图,看看,这些头发是怎样的?

  二、 欣赏四种发型(课件妈妈的发型)。

  1、短发

  师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——短短的,短发。

  还有谁的妈妈也是短发?请幼儿说说:我的妈妈也是短发。

  2、长直发

  师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——长长的、直直的、顺顺的,长长的直发。

  还有谁的妈妈也是长长的直发?请幼儿说说:我的妈妈也是长长的直发。

  3、短卷发、长卷发

  师:这两位妈妈的发型有什么不一样?——一个头发长,一个头发短

  它们的头发都是怎样的?——卷起来的`、弯弯曲曲的、卷发

  请幼儿说说:我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。

  4、你最喜欢哪个妈妈的发型,为什么?

  三、 学习制作卷发。

  1、出示自制卷发,漂亮吗?教师戴在头上让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。

  2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的?——浴帽和彩条

  3、教师示范制作的方法。

  彩带如何变成弯弯的卷发?学习卷的技能

  怎样做成短卷发和长卷发?彩条全部卷起来成短卷发,彩条卷一半成长卷发。

  4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗?

  5、幼儿制作妈妈的卷发。

  四、 展示评价体验快乐。

  1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。

  2、说一说:你最喜欢哪顶卷发,为什么?

  3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈,并对妈妈说句甜甜的话。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。

  2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。

  3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套

  活动过程:

  一、激发去玩具城的兴趣

  1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)

  2、随律动《开火车》进入活动室

  二、玩玩具,初步感知4以内的数量

  1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。

  2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识

  3、送玩具回家,幼儿按点送物

  三、帮玩具宝宝数轮子

  1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?

  2、出示范例,引导幼儿思考这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)

  3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿

  4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?

  四、我们也来变一变

  1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?

  2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?

  3、幼儿随音乐出活动室

  五、延伸

  1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固

  2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的`丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

幼儿园小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、知道自己长大了,要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。

  2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  【活动准备】

  小鸭叫声录音,手偶小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)

  【活动过程】

  (一)活动导入

  1、清幽而听录音,让幼儿说出谁再叫?并学一学小鸭的叫声,引起幼儿的注意与兴趣。

  2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。

  3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

  (二)利用提问巩固故事内容,知道自己长大了要学本领,高高兴兴上幼儿园。

  1、提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?

  2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

  3、欣赏儿歌《上幼儿园》

  【活动总结】

  教师根据幼儿在活动中的表现,给予及时的评价,让有感受到其中的乐趣。同时,教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

  【活动延伸】

  把手偶放在区域活动中,让幼儿进行表演。

  教学反思:

  在活动中,绝大部分的幼儿能融入进来,有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态,但是在我讲故事的时候,哭闹的孩子也变的'小声了。原来,只要让孩子有事情做,或者说可以让他们忙一点,就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感,充分感受幼儿园的快乐,真正的达到高高兴兴上幼儿园。

幼儿园小班教案 篇5

  【活动目标】

  1、认识更多的植物。

  2、为植物做卡片。

  3、欣赏几种有趣的植物

  4、种植一种喜欢的植物。

  5、介绍植树节。

  【活动重难点】

  为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。

  【活动准备】

  几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。

  【活动过程】

  一、活动开始

  1、小朋友,你们认识哪些植物?

  2、小朋友们请把你们认识的植物画出来,并把它们介绍个大家。

  2、今天老师给你们带来一些植物的图片,你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)

  二、活动进行中

  1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;

  2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;

  3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物,介绍植物特点;

  4、回到到教室中,拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰,看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;

  5、给小朋友观看有关植物的视频,如猪笼草食虫过程等。

  三、回家任务

  1、让小朋友在家长的.帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片,挂到相应的植物上;

  2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

  四、活动后续

  1、观察小朋友们种植的植物,一段时间后带到幼儿园,大家共同欣赏;

  2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。

幼儿园小班教案 篇6

  好听的音乐总是能激发幼儿学习的兴趣,为此,特意设计了《大嘴鸟》的亲子活动,旨在让幼儿体验唱歌的欢乐情绪,从而用自己的肢体动作、运用乐器来表现音乐……

  一、点名游戏

  目标:熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集体氛围。

  过程:

  1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,宝宝做在家长的前面,教师做在宝宝的对面。

  2、继续玩“唱名游戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里?”家长和宝宝有节奏地学小狗回应“汪汪汪,在这里!”。

  二、精细活动:爬呀爬

  活动目标:

  1、训练宝宝手口一致,边念儿歌边做动作的能力。

  2、发展宝宝手指的灵活性。

  活动准备:小手、小乌龟、小蚂蚁图片。

  游戏玩法:

  1、分别出示:小手、小乌龟、小蚂蚁图片,引导宝宝认识。

  2、小手、小乌龟、小蚂蚁喜欢爬呀爬,看看它们爬到哪里去了呀?

  3、教师边念儿歌边做动作,激发宝宝的兴趣。

  4、请宝宝跟着教师一起边念儿歌边做动作,小手或手指爬时要爬到头顶、小脚、鼻子、膝盖。

  5、宝宝与家长一起玩《爬呀爬》游戏。

  附儿歌《爬呀爬》

  我的小手向上爬,一爬爬到头顶上。

  我的小手向下爬,一爬爬到小脚上。

  小乌龟呀向上爬,一爬爬到头顶上。

  小乌龟呀向下爬,一爬爬到小脚上。

  小蚂蚁呀爬呀爬,一爬爬到鼻子上。

  小蚂蚁呀向下爬,一爬爬到膝盖上。

  三、启蒙活动:大嘴鸟

  活动目标:

  1、通过图像引导和音乐欣赏,感知图像中大嘴鸟歌唱的`欢乐情绪。

  2、引导幼儿从看一看、听一听、做一做中来表现音乐。

  活动准备:CD手摇铃

  活动过程:

  1、情境引导

  师:今天老师请来了一只有翅膀的小动物,宝宝们知道哪些动物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鸟......)我们来学一学它们飞的样子。

  师:看看今天老师带来的书里会来谁呢?哇,是谁呀,原来真的是一只鸟哦!它有好听的名字哦,听听看它是怎么介绍自己的。

  2、声音探索

  (放歌曲)师:这只鸟叫什么名字?(大嘴鸟)听听看它今天要干什么呢?(继续放歌曲)小耳朵继续听哦!(张开翅膀飞高高)

  师:大嘴鸟它说我飞高高要准备唱唱歌咯。听听看哦,它会怎么唱歌?(继续放歌曲)

  师:刚刚大嘴鸟是汪汪汪,嘎嘎嘎还是呜啊呜啊唱歌的?(呜啊呜啊)

  师:我们也跟着大嘴鸟唱唱歌,好吗?(完整放歌曲)

  3、律动

  师:大嘴鸟唱歌这么好听,他还想来跳舞,你们想学一学吗?大嘴鸟有大大的嘴巴,你可以怎么做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?

  师:我们一起跟着音乐唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)

  4、乐器

  (出示乐器——手摇铃)

  师:这是什么乐器?(手摇铃)怎么玩?我们先边唱边来试一试。再跟着音乐来试一试。

幼儿园小班教案 篇7

  设计意图:

  在本设计中,我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主,同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃,为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,使幼儿真正融入到游戏过程中。

  活动目标:

  1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

  2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

  3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

  活动准备

  运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

  活动过程:

  一、准备部分:

  教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来— —吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)

  二、游戏过程:

  请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”

  (1)请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳—— 跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

  (2)引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

  (3)指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

  (4)可以根据孩子的`活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;

  (5)比一比看看谁先回到家。

  三、放松部分:

  《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

  活动反思:

  在活动过程中,幼儿的弹跳能力得到了很大的提高,并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐

  幼儿园中班体育游戏:青蛙跳荷叶

  名称:

  青蛙跳荷叶

  玩法:

  人两张报纸,双脚踩一张,再将另一张报纸放在前面,学小青蛙双脚跳在前面的报纸上,再把后面的报纸放在前面,双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点(学习双脚并胧跳跃)

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、能认识各种糖果,了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。

  2、幼儿尝试包糖、送糖,体验活动带来的快乐。

  活动准备:各种糖果、糖纸、糖果屋等。

  活动过程:

  1、出示糖果屋、糖果,直接导入活动。

  师:小朋友们看,这是什么?

  幼:房子

  师:房子上面有什么呀?

  幼:(糖)

  师:老师给他取个好听的名字叫糖果屋,糖果屋漂亮吗?

  幼:(漂亮!)

  糖果屋真漂亮啊!一个是圆圆的,一个是方方的。看看糖果屋里面有什么?(糖)

  提问:"小朋友你们吃过糖吗?(吃过)"那你们都吃过什么糖,它是什么味道的?

  请个别幼儿回答……

  2、引导幼儿发现和感受各种糖果

  师:糖果屋里有很多的糖果宝宝,我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的,再用手摸一摸,捏一捏,有什么感觉,把你的发现告诉大家。,教师引导观察幼儿,感知各种糖果。(然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里)

  提问:"谁来说说,你刚才找的是哪个糖果宝宝,看一看它是什么样的,用手捏一捏有什么感觉(软软的)你知道它是什么糖吗?(棒棒糖……)

  教师:刚才我们小朋友发现糖果宝宝它们都有一个好听的名字,有的叫棒棒糖,有的叫棉花糖———————它们长的也不一样有圆圆的,有方方的,有的长长的——有的捏在手里硬硬的,有的.软软的,它们有着各种不同的味道呢,有的甜甜的,有的……。

  3、幼儿尝试包糖,并能按形状将糖果送到糖果屋。

  师:今天小朋友认识了这么多的和糖果宝宝好开心哦。糖果屋的叔叔们说他们还有很多的糖果要包,忙不过来,要请我们小朋友帮忙。看这是他们送过来的糖纸,这是他们送过来的糖果宝宝,有的是圆圆的,有的是方方的。现在老师要帮他们包糖了,小朋友可要看仔细

  (1)老师示范:先拿一张糖纸,再拿一个糖果宝宝,看一看它是什么样子的(哦,方方的)把它放中间,包一包,包一包糖果宝宝不见了。拿起来,小手按住这条边,这边拧一拧,这边也来拧一拧,拧一拧可要把它拧紧了。啊!看糖果宝宝包好了,现在我要把它送到糖果屋去,这里有两个糖果屋一个是圆圆的。一个是方方的,我应该把它送到哪个糖果屋去呢?谁来帮帮我?(请幼儿说说)哦刚才我包了一个方方的糖果宝宝在里面,啊我应该把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去,如果我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。现在请小朋友帮他们包糖吧,包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。

  (2)幼儿尝试包糖果,送糖果,教师巡回指导。

  (3)教师与幼儿共同检查结果并纠正:咦!我怎么听到了哭声。谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。哦原来是这个糖果宝宝在哭,它说这个不是它的家。谁来帮帮它把它送回家。

  4、延伸活动:品尝糖果

  老师:糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪明很能干,那我们一起问问客人老师,我们小朋友聪不聪明,好吗?(聪明)

  师:客人老师说我们班小朋友聪明,那我们要怎么谢谢他们呢?

  老师这里有一些糖果,我们一起送给后面的客人老师吃好吗?

  小朋友们也到老师这里拿一些糖果,糖不能多吃,吃多了会牙疼会有蛀牙,吃完糖后要刷牙漱口,做一个健康快乐的好宝宝!

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、认识立体图形的名称和形状。

  2、锻炼观察力。

  活动准备:

  1、长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。

  2、有儿自备食物。

  3、图画制、彩笔。

  活动过程:

  1、出示长方体、正方体、圆柱体、三角柱体和球体的积木,让幼儿观察和认识各种形状,知道它们的'名称,并说说有哪些食物象这些形状。

  2、幼儿轮流抽一块积木,带一种与积木形状相同的食物包装盒到幼儿园。

  3、大家展示带回来的食物包装盒,并简单介绍。

  4、请幼儿把食物包装和每一面的形状印画在图画纸上,然后剪下来。

  5、请幼儿说出这些平面图形的形状,并尝试拼合成立体图型。

  6、可利用平面图形和各类形状的食物包装盒玩游戏,老师出示一种食物形状的包装盒,请幼儿找到相配的平面图形。

  总结分享:请幼儿说说每种立体图形有多少个面。

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