幼儿园大班教案【经典6篇】
作为一名教学工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案6篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
1、综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。
2、通过教师的示范及对自身的经验,合理的安排手偶得五官及不同的脸部表情。
3、制作结束后,能将自己面前的材料收放整齐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
1、不同颜色的蜡光纸、剪刀、信封人手一份。
2、浆糊、抹布每组两份。
3、做好的信封手偶一个。
4、幼儿用书人手一册。
活动过程:
一、出示信封,引出课题
1、这是什么?他有什么作用?
2、除了小朋友刚才讲的用处,它还可以用来做手偶娃娃呢!(教师出示手偶娃娃和幼儿打招呼)小朋友好,我是信封娃娃。
二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的信封玩偶。
说说:图上有哪些信封玩偶,你能说说他们是怎么做的吗?
三、师生共同讨论制作手偶的`方法:
1、剪下幼儿用书上的信封材料,粘贴制成信封;
2、在白纸或彩色纸上利用多种方法:绘画、剪贴装饰自己喜欢的形象。
3、贴在信封袋子的上方。
四、激发幼儿创作思路
你想设计一个怎样的信封玩偶?让幼儿大胆说出自己的设想,开拓思路。
五、幼儿创作活动。
教师及时反馈幼儿新的创意,并对幼儿的制作活动给予必要的指导和帮助。
六、让幼儿向同伴介绍自己的信封玩具。
幼儿园大班教案 篇2
1、活动目标
(1)根据同一事物的不同特征分解画面,学习8的第三组加减。
(2)能够运用简明的语言讲述算式含义并能用算式记录。
(3)鼓励幼儿在活动中友好的合作共同完成任务,培养幼儿的合作意识。
2、活动准备:
(1)教具:
实物图,放大的`材料纸,记号笔,算式卡片等
(2)学具:
第一、二组:铅笔,操作卡,记录纸
第三组:点子房,笔
第四组:双面翻卡,记录纸,笔
第五组:口述应用题操作卡,记录纸,笔
第六组:分和器,记录纸,8个片片,笔
3、活动过程:
(1)师生共同游戏“碰球”复习8以内组成分解
(2)出示口述应用题操作卡,引导幼儿认真观察图片,口述应用题并且列出算式,最后再读读算式,学习8的第三组加减。
(3)介绍各组材料,提出活动要求:
①拿到操作卡时,先要说一说图上的内容,再作业,最后要读一读分合式和算式。
②做完作业后要将材料收放好再离开,保持桌面的整洁。
③幼儿游戏,教师巡回指导
第一、二组:看图填写分合式
“先看图,再填分合式、算式,最后读读分合式、算式。”
第三组:“点子房”
按顺序填写8以内数的分解组成式,并学会检查。了解规律。
第四组:“翻片片并记录”。
幼儿园大班教案 篇3
【教学目标】
1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息,分享他人的经验;
2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境,体验参与活动的乐趣。
3、萌发幼儿探索海洋的奥秘。
4、初步了解海洋的小常识。
【教学准备】
调查记录、讲述展板、音乐
【教学过程】
(一)、幼儿经验分享会
“前两天,我们分组收集了有关海洋的一些知识,整理了很多的资料和经验。今天,我们开个海洋知识发布会,大家都来说一说,一起来分享小朋友的收获好吗?”
1、分组交流
(1)、世界之最
“我们今天讨论海洋的话题,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一组可以来回答?”(什么是海?什么是洋?)
(2)、我知道的海
“其实海有很多种,不同的海会发生许多怪异的事情,那谁来给大家介绍一下你知道的海呢?”
(3)、海洋与人们的关系
“哪一组接着说,说说你们收集的主题是什么?”
(4)、海洋里的生物
“我知道前一段时间你们讨论过海洋里的.生物这个话题,今天,我们来说说海洋里的生物,欢迎最后一组。”
2、小结
“我觉得你们都是知识渊博的小博士,那你们能告诉我,你们是从哪里知道这么多的知识的吗?”
“网络、书本,周围的人,包括你的同伴,都可以让我们学到很多知识。大海深不可测,海洋世界蕴藏着许许多多的科学奥秘。今天,我们只不过了解了其中的一部分,很多知识需要我们长大继续探索。”
(二)、鼓励幼儿创编想象,用肢体动作形象地表现
“刚才我们用图片、实物展示了大海的有关知识,你们会用身体动作来表现美丽又丰富的海洋世界?”“你想表现什么呢?”“谁愿意来做水草?珊瑚礁呢?”想一想,再做一做,也可以和好伙伴商量商量。
1、幼儿自由表现(背景音乐)
2、分组展示
(1)、大海
“刚才谁表现的是大海,来!给大家欣赏一下好吗?”
合作:“大海一望无际,我们怎样来表现大海的宽阔、无边无际呢?”
“有时,微风轻轻吹过,波浪上下滚动,海面泛起小小的波浪。”“有时,海水也会大发脾气,波浪一浪超过一浪。”(引导幼儿用动作表现相关情景。)
“终于风平浪静了,我们坐下休息一会儿吧。”
(2)、“海里的动物最自由,来给大家展示一下好吗?”
“如果逛风来了,你们会怎样呢?”
3、完整表演
“海洋世界就像一幅美丽的画,我建议,我们来一个大组合,用我们的身体动作把这幅美丽的画展现给客人老师好吗?”
“让我们听着好听的音乐,展示美丽的大海。”
旁白:“这是一片美丽的大海,在阳光的照耀下,波光粼粼。微风吹来,海浪轻轻地上下滚动,泛起层层波浪,海底也是一个安静的世界,美丽的水草晃动着美丽的舞姿、可爱的小鱼自由自在地游来游去。突然,狂风袭来,海水波涛汹涌,象发怒的大狮子,海底的鱼儿惊恐地逃窜,珊瑚礁也摇摇晃晃。大风过后,海面又恢复了平静。”
(三)、结束活动
“来,问问客人老师,我们表演的好吗?”
“我想,如果有更多的人参与活动,我们肯定会收获更多,游戏也会更丰富。我们带上今天的新问题,回去后和老师一起,邀请更多的人来探索海洋的奥秘好吗?”
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1、了解乐曲结构,初步学习上场舞,尝试用动作表现森林。
2、通过教师示范、探索和儿歌的形式,记忆动作顺序。
3、享受森林舞表演带来的乐趣。
活动准备:
森林舞曲、视频、大树的服装
活动过程:
一、播放音乐,带领幼儿做身体动作
师:童话剧《蛤蟆爷爷的秘诀》中蛤蟆爷爷和小蛤蟆是在哪儿出场的呀?
对在森林里,那我先听听森林舞的音乐吧,
你能试着跳几个动作吗?
二、幼儿在教师的帮助下探索、学习舞蹈动作
1.播放一段森林舞蹈,引导幼儿欣赏
师:小朋友我们一起欣赏一段森林舞蹈,这些由大树组成的森林舞好看吗?
仔细看待会要请小朋友想一想还有什么动作可以表现森林?
2、通过探索、示范和儿歌形式的帮助下学习表演森林舞
(1)、幼儿自由发挥想像探索森林舞的动作,教师肯定幼儿的表演动作。
师:“你们觉得森林舞还可以怎么表演呢?”
(2)、幼儿欣赏老师表演的森林舞
师:"老师是怎么表演的?(教师一边跳,一边念自编动作儿歌)
和你们表演得一样吗?
我先做什么动作?再做什么的.动作?最后做什么动作?"
你能来学一学吗?我们一起来跳一跳吧。
(通过个别、集体的学习形式,教师帮助幼儿纠正个别动作)
3、教师带领幼儿跳森林舞,巩固动作
师:这首舞蹈的名字叫森林舞。我们跳的时候手臂要怎样?头要怎样?
怎么样才能舞的更美?
重点:当幼儿的表演不整齐时,教师引导幼儿发现先朝哪个方向做动作,当小树慢慢长大时,森林动作和小树动作区别。
3.幼儿伴随音乐自由练习
4、教师带领幼儿跳森林舞,巩固动作
师:这首舞蹈的名字叫森林舞。我们跳的时候手臂要怎样?头要怎样?
怎么样才能舞的更美?
5、 幼儿随音乐完整跳森林舞,教师指导
师:如果我不做动作了,你们能自己表演吗?
三、讲评活动
表扬在舞蹈中大胆表现的幼儿。
幼儿园大班教案 篇5
活动目的
1、幼儿认识到三无食品对身体健康的危害。
2、教育幼儿自觉抵制三无食品,坚决拒食三无食品。
3、帮助孩子进一步了解吃的科学,培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
活动准备
PPT课件《三无食品我不吃》
活动过程
一、谈话导入
1、小朋友们你们知道什么是三无食品吗?
例:蜜饯、爆米花、棉花糖等。
2、小朋友们,你们喜欢吃这些食品吗?
师小结:这些可都是三无食品哦!我们不能吃三无食品,这些三无食品对我们的身体健康有危害。
二、欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》
动物森林里一只叫皮皮的小猴子,它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些三无食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事,看看故事里的小猴子发生了什么事!)
1、有那位小朋友记得,刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?
2、兔子先生对皮皮猴说了些什么?
3、小朋友们现在你们知道为什么不能吃三无食品了吗?
师小结:三无食品对我们的.身体非常有害哦!会让我们营养不良,降低免疫力,容易生病,还会越来越胖!
三、看图辨别对错
逐一出示图片让幼儿判断对错。
小结:小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的三无食品。要多吃水果,蔬菜,远离三无食品,保护自己的身体健康。
幼儿园大班教案 篇6
活动目的:
1. 根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。
活动过程:
一、 幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、故事情节:
夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来,进行一些准备练习站立传西瓜(引导幼儿多种方法),摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求),加大难度运网球四.游戏评价。
表扬有突出表现的'和能大胆尝试新方法的幼儿
2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
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