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幼儿园小班教案

时间：2023-09-06 10:04:37 幼儿教案我要投稿

幼儿园小班教案优秀[6篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案优秀[6篇]

幼儿园小班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、能听指令扮演角色，做动作。

　　2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　【游戏过程】

　　1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

　　2、开始游戏

　　(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

　　"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?"

　　(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。

　　(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的`另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

　　(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。

　　指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里”。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班教案篇2

　　小班生活活动果皮箱、

　　设计意图：

　　健康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们注意观察，随时教育。我们班里有几个小朋友非常的不爱干净，整天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。

　　2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

　　活动准备：

　　图片2张(一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方)

　　活动过程：

　　1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容?果皮箱有什么作用?你在哪里见过它?

　　小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的`作用可大了，它能保护环境的卫生。

　　2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?

　　3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼儿在大街上随地吐痰。(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)

　　附：

　　儿歌《果皮箱》

　　马路旁，谁站岗

　　不怕雨淋晒太阳

　　张着嘴，把话讲

　　小朋友可别忘果皮箱屑

　　交给我不要扔在大街上

幼儿园小班教案篇3

　　一、活动内容：

　　有趣的“│”

　　二、活动目的：

　　1、通过观察梳子的外形，使幼儿正确地认识数字笔划“1”，巩固复习已认识的汉字。

　　2、引导幼儿初步学习从上往下描画“1”的技能，培养幼儿对前书写的`技能，培养幼儿对前书写活动的兴趣。

　　三、活动准备：

　　长毛绒小熊一只，梳子一把

　　幼儿描画练习纸一张，彩笔人手一只，幼儿已认识的汉字卡片若干张。

　　四、活动过程：

　　（一）、导入活动：

　　1、出示小熊引起幼儿兴趣。

　　2、教师讲述故事，启发幼儿想象出送一把梳子给小熊的好主意。

　　（二）、教师出示梳子，引导幼儿一起观察讨论，知道梳子有把和齿，齿是一根一根直直的。

　　（三）、让幼儿认识竖“1”，了解其特点，扩展幼儿想象。

　　1、教师由梳子的齿引出“1”。

　　2、幼儿想象“1”像什么？

　　3、空写“1”，知道“1”是从上往下的一条直线。

　　（四）、游戏“变、变、变”复习所学汉字，引导幼儿观察并找出含有笔划“1”的汉字。

　　（五）、以练习描画梳子送给小熊的游戏形式，为幼儿提供练习描画竖线。

幼儿园小班教案篇4

　　设计意图：

　　幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识

　　2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

　　活动准备：

　　1、材料准备：

　　油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

　　2、知识准备：

　　幼儿观察过下雨时雨的情景。

　　活动过程：

　　一．故事导入。

　　1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

　　2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

　　二．绘画雨点。

　　1、启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的.？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。

　　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；

　　下小雨时，一点点的。

　　2、操作演示，引出内容

　　（1）演示讨论，共同参与 A 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）

　　（2）激发兴趣，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）

　　3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

　　三、幼儿创作，教师观察指导。

　　（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

　　（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。

　　（3）幼儿作画，教师观察指导

　　1）观察幼儿调换颜色画的情况。

　　2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

　　3）能否添加自己喜欢的东西。

　　四、以儿歌方法结束活动。

　　幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）五、教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰等情况。

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、能够随乐合拍的进行韵律活动。

　　2、在捉迷藏游戏和语言的暗示下，熟悉并掌握韵律的基本动作。

　　3、感受音乐快乐愉悦的情绪，愿意与同伴结伴跳舞。

　　4、随歌曲旋律唱出来。

　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：*笑脸小手的图片

　　活动过程：

　　1、熟悉并练习韵律的基本动作。

　　（1）和小手玩躲猫猫的游戏，熟悉基本动作--小手伸出、收起、舞动。

　　T：（教师示范）我的小手很调皮哦！他可喜欢玩躲猫猫的游戏了，你们看！

　　T：我的小手是什么时候出来的？什么时候藏起来的？

　　（2）重点练习小手伸出、收起的动作。

　　（3）听音乐合拍做动作。

　　2、创编小手舞动的方位T：小手除了可以在身体前面跑来跑去，你们的小手还想去哪里跑来跑去呢？

　　*幼儿倾听音乐自由表现*反馈幼儿的动作，并带领幼儿集体练习

　　3、听音乐找空地方完整游戏

　　4、两两结伴游戏T：你会找谁小手一起游戏呢？

　　T：有小手找你的时候，你愿意和她一起游戏吗？

　　5、邀请客人老师游戏。

　　活动反思：

　　用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的.水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。