幼儿园大班教案(优选6篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案6篇,欢迎大家分享。
幼儿园大班教案 篇1
【活动目标】
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、主动参与活动,体验活动的.快乐及成功的喜悦。
【活动准备】
皮球若干。
【活动过程】
幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面对面站在抛球线后。游戏开始,每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球,然后向乙队队尾,乙组排头幼儿接住球后,边拍球边向甲组跑去,到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿,自己站到甲组队尾。游戏依次进行,最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
【活动指导】
1、注意拍球的力度,把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中抛球失误时,有接球者拾回球进行游戏。
4、拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结。
【活动反思】
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发,突出了以幼主体活动为中心,教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序,取得了良好的效果,教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境,鼓励幼儿主动与同伴合作,促进了幼儿快跑的基本动作,进一步加强了幼儿的灵活性和协调性,培养了幼儿的合作意识,充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿,教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
小百科:从上两腋下抛出球或上手抛球,或撞击,球触及连接前臂或平台内部。在准备动作的基础上,持球手的肘部渐渐伸直并向下靠近持球手同侧的大腿,然 后从腿侧自下而上将球抛起。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
教学挂图。
活动过程:
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图并提问:
(1)教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?
①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的?
③后来发生了什么事?坏人去哪里了?
(2)教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的'。
2、活动展开:情景剧表演。
(1)教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?
(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》
场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫。
场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来。
3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?
教师:
(1)如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?
(2)如果坏人离你比较远,你该怎么办?离你比较近呢?
教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
(1)分享讨论结果。
(2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样。总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要。
5、活动延伸:表演情景剧。
小百科:坏人,一般意思是说一些从事不法活动的人,偷鸡摸狗,施诈,陷害等等表示这些人品质恶劣。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1、通过多感觉探索认识几种常见豆的名称和特征。
2、认识一些豆制品,知道是什么豆做成的,了解豆制品有很多营养。
3、体验自由探索的乐趣。
活动准备:
各种常见豆类、豆制品、豆的高科技产品幻灯片、瓶子、蛋糕盘、排序卡等
活动过程:
一、探索豆的外形特征
1、以去豆豆乐园玩,引入探索活动师:今天我们要去豆豆乐园玩一玩,请你找一种豆宝宝做朋友看看他是什么样子的,是什么豆宝宝。
2、探索豆豆乐园,用手、眼、脚去感知豆的特征3、提问:你和哪个豆宝宝做朋友,他是什么样的`:豆宝宝都不一样,有的大,有的小,有的圆,有的扁,有的红,有的绿,有的黑等,豆宝宝真有趣
二、探索豆制品
1、师:豆宝宝还会变魔术呢,他们会变成什么呢?请你去找一找,看看他们变成了什么?是什么豆宝宝变成的?
2、幼儿探索豆制品
3、提问:你刚才找到了什么?是什么豆宝宝变成的?
:豆宝宝本领真大,能变成这么多东西,这些豆做成的东西还有个好听的名字呢--豆制品。
4、师:你喜欢吃豆制品吗?豆制品对我们身体有什么好处?
:在豆制品里含有钙、蛋白质等多种营养成分,多吃豆制品能让我们的身体变得更健康。
三、认识豆的特殊本领。
1、看课件《豆豆本领大》
2、提问:刚才你看到豆宝宝有什么特殊的本领?有什么好处?
:豆宝宝可以做衣服,做化妆品,做生物柴油豆宝宝有这么多神奇的本领呢!
四、游戏:我和豆豆来游戏
1、师:豆宝宝可真神奇,你们想和他做做游戏吗?
2、幼儿自由操作活动.
3、跳一个豆豆舞.
活动延伸:
回去和爸爸妈妈一起找找还有什么豆豆,他可以做什么?
幼儿园大班教案 篇4
教学目标:
1.在游戏和操作中看数拨珠,复习8的合成。
2.掌握定数8的连加减。
3.以游戏的形式培养幼儿的观察力,激发幼儿学习的兴趣。
教学重点:掌握定数8的连加减。
教学难点:在定数8的连加减中寻找拨珠规律。
教学准备:
知识准备:
1.音乐律动:“平指游戏”
2.复习8的合成。
物质准备:人手一个小算盘、教师一支记号笔、一张画着小鸭的图片、三张图片(小熊、小狗、小猪)、三张带有算题的卡片。
教学过程:
一、开始部分:
“手指律动”
导语:小朋友们好,首先让我们做一套手指律动,让我们的手指放松一下。
平指游戏
一个手指点点,两个手指剪剪。
三个手指插插,四个手指弯弯。
五个手指开花。
二、基本部分:
(一)游戏“照相机”
导语:小朋友们美丽的春天来了,老师要带你们去春游,高兴吗?那现在请带上你们的照相机,我们一起上路吧!(音乐:春天来了)。
师:小朋友们都累了吧,让我们停下来休息一会,看看周围美丽的风景,小朋友可以在休息的时候吧自己喜欢的景物拍下来。看谁是小摄影家。
(二)复习拨珠——8的形成
让我们接着向前走,我们到哪里了?(小河边)小河里有谁,它们在做什么?这么多快乐的小鸭子,谁知道有几只?让我们一起数一数,那么6只小鸭子,用数字几来表示呢?(盘拨入6)。有两只小鸭子看它们玩,那么开心也要和它们一起玩,那现在一共有几只小鸭子呢?6只小鸭子是怎么变成8只的?(盘添2)6添2是几?
玩着玩着,有1只小鸭子说:我玩累了,我要回家体息了。现在还有几只小鸭子,好,全盘拨去1,那么8去1是几?(全盘拨去1)
(音乐:郊游)
(三)听数拨珠
导语:小朋友们,现在又三只小动物也来和我们一起玩了,你们想不想和它们成为好朋友啊?可是它们每只小动物带来一道算题,只有算对了,它们才会成为你的好朋友,你们有没有信心做对题和它们成为好朋友?
师:我们看看第一个来到我们身边的`小动物是谁?(小熊)
那它带来了的是一道什么题呢?(教师给予表扬与鼓励)
8+8+…+8=10?
师:我们看看第二个来到我们身边的小动物是谁?(小狗)
那它带来的是一道什么题呢?
104-8-…-8=?
师:现在已有两只小动物成为我们的好朋友了,你们高兴吗,我们看看第三只小动物是谁?第三只小动说它带的算题稍稍有点难,只有先算对了才可与它见面。(注:哪位小朋友最先算完就可以第一个见它哦,小朋友们要加油!)
8+8+…+8=30?
结束部分:进行脑算
最后,让我们看看哪个小朋友的脑算盘在动。
7添13添23添5
活动延伸:
导语:老师给小朋友布置一个任务,回家后和爸爸、妈妈分享你们今天的照片以及认识的好朋友,好不好?
幼儿园大班教案 篇5
活动目标:
1、初步理解散文内容,感受散文的优美意境。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受,发展幼儿的口语表达能力和思维能力。
3、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感,激发幼儿对妈妈的热爱之情。
活动重难点:
1、活动重点:理解散文内容,感受散文诗的优美意境。
2、活动难点:能大胆地表达自己的想法和感受。
活动准备:
1、活动前带孩子户外在观察秋天的景色。
2、多媒体课件。
活动过程:
一、以歌曲《小树叶》导入活动,激发幼儿的兴趣。
师:小树叶真懂事,虽然离开了大树妈妈,可它们心里还记着妈妈呢!你们看,它们还给大树妈妈写了一封信呢。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文,初步理解散文内容,感受散文的优美意境。
(一)完整欣赏配乐散文《小树叶给大树妈妈的一封信》,提问:你听到小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?
(二)结合多媒体课件分段欣赏,进一步帮助幼儿理解散文内容。
1、欣赏第一段散文,然后提问:
①秋天,大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?
②小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么?
2、欣赏第二段散文,然后提问:
①小树叶离开了大树妈妈,心里感觉怎么样?
②小树叶跟着秋风阿姨都看到了什么?
3、欣赏第三段散文,然后提问:
①小树叶生病了,妈妈是怎么做的?
②小树叶是怎么长大的?
③每当大风大雨来临时,大树妈妈又是怎么做的?怎么做的?
④小树叶送给大树妈妈的'礼物是什么?
(三)完整诵读,并进行简单表演。
三、鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢的语句。
四、拓展提问,体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。
你喜欢小树叶吗?为什么?如果你是大树妈妈,你会怎样关心小树叶?如果你是小树叶,你会怎样关心大树妈妈?
五、教师小结,听歌曲《世上只有妈妈好》结束活动。
师:外面还有许多的大树妈妈在想念自己的孩子呢!我们一起到外面把《小树叶给大树妈妈的信》送给她们吧。
附:散文欣赏《小树叶给大树妈妈的一封信》
亲爱的大树妈妈:
您好!
我是您的孩子小树叶,接到我的信您一定很高兴吧!秋天,您给我们换上了红色和黄色的衣服,我们搀着您在秋风中翩翩起舞。一天,一阵秋风吹来,我们离开了您,心里感到非常难过。我们跟着秋风阿姨飘过城市和农村,一路上的风景真是太美了!那高高的楼房、宽宽的马路、金黄的稻田和丰收的果园,把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。妈妈,要是您也来看看,那该多好啊!我们永远也不会忘记:有一次,我们生病了,是您请来了啄木鸟医生为我们治病,一直等我们病好了,您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里吸取养料把我们养大,从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候,您把我们紧紧的抱在怀里说:"孩子,勇敢点,别害怕,有妈妈在。"我们从心里说一声:谢谢您,亲爱的大树妈妈,祝您永远年轻、健康,等到明年春天来临的时候,我们会带一件最好的礼物给您!
啊,秋风阿姨又在催我们出发了,过几天我们还会给您写信的,等着吧,妈妈!
您的孩子:小树叶
幼儿园大班教案 篇6
教学目标:
练习跑的动作,并培养幼儿的观察力和机敏性。
教学过程:
在场地四周画些圆圈,圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里,其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。游戏开始,大家齐声说: “占圈,占圈,看谁先占到圈。”
说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站 在中间去,游戏重新开始。
教学规则:
1.说完“看谁先占到圈儿”以后,才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的.圈,不能站着不动。
2.没有占到圈的幼儿,必须站在中间去。
注意事项:
1.幼儿换圈时不要相互碰撞。
2.此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。
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