幼儿园小班教案

时间:2023-09-17 10:26:03 幼儿教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案(共7篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的幼儿园小班教案(共7篇)

幼儿园小班教案 篇1

  活动设计背景

  本班有的幼儿不爱护幼儿园的花草、树木,去摘花、踏草等。

  活动目标

  1、通过对图片的认识、讲述,让幼儿了解花园的花是大家的花的道理。

  2、培养幼儿爱惜公物的好习惯。

  3、训练幼儿的`动手能力。

  4、增强思维的灵活性。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  教学重点、难点

  重点:养成爱惜公物的好习惯。

  难点:让幼儿养成爱惜公物的好习惯。

  活动准备

  1、红、黄、蓝花若干朵。2、幼儿用书。

  3、两张教师示范画:一张是画满花朵的花园,一张是光秃秃的花园。

  活动过程

  1、老师出示两张示范画,引导幼儿讲出自己心中的感受。

  老师提问:“哪张画好看?为什么?

  2、使用幼儿用书,引导幼儿看图后回答:

  (1)小兔把什么颜色的花摘走了?

  (2)黄花被谁摘走了?剩下什么颜色的花?

  (3)最后的蓝花被谁摘走了?

  (4)花园里光秃秃的,什么花刀没有地,还好看吗?

  (5)小兔、小猴和小熊后来是怎么做的?

  (6)小兔、小猴和小熊摘花的行为对吗?为什么?

  3、老师将操作材料分发给幼儿,让幼儿贴在花园图上。

  老师:“来,我们一起帮着小兔、小猴和小熊种花吧!”

  4、老师小结:“花园里的花是大家的花,有了这些花,花园才漂亮,让我们一起来爱花吧!”

  教学反思

  通过让幼儿自己动手去帮助小动物们种花,小朋友们特别的高兴,让孩子爱花朵 。

  活动过后我们可以让幼儿到幼儿园的花园去看一看,让幼儿画一画这些美丽的花朵。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1. 尝试撕贴小纸片,体验撕贴吧的乐趣。

  2. 愿意帮助别人,初步感知助人的快乐。

  3. 能区分颜色的种类,名称。

  4. 激发了幼儿对招牌的好奇心和探究欲望。

  5. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。

  重难点:

  尝试撕贴小纸片,体验撕贴的乐趣。

  用不同的形状和颜色表示糖果,并想办法制作招牌。

  活动流程

  导入环节

  【出示小熊图片】

  师:小朋友们看这是谁?

  幼:小熊。

  【出示糖果屋】

  师:小熊可能干了,开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。

  【教师将糖果摆在糖果屋内】

  师:小熊的糖果屋就可以开张了,怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢?

  幼:(引导幼儿说出制作招牌)

  基本环节一、制作

  一、 糖果店的招牌

  师:那我们来制作招牌大赛,看看谁做的招牌最漂亮,就送给小熊的糖果屋当招牌。

  教师示范撕与贴的方法。

  师:今天我要用新本领来做这个大招牌。

  师讲解步骤:

  1、今天我的小手要变成大剪刀。

  2、双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落,像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点,变出一片小小的`纸片小花。【如拇指大小】

  3、将彩色纸放在桌上,轻轻的打开胶水的小帽子,放在我的照片旁,拿起胶水,轻轻的在我的广告牌上粘一粘,然后把刚才的小纸片放上去压一压。【重复示范若干遍及快速的完成】

  4、启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果,招牌上有多种颜色会很漂亮。

  5、甜甜的糖果真美丽,红、黄、绿在一起;水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。

  6、我的广告牌完成了,我先帮胶水宝宝的帽子带回来,送胶水宝宝回家。【同时进行动作】

  师:我先把我的招牌放到这儿。【教师固定位置】

  二、幼儿操作

  1、教师分发材料。 2、教师巡回指导。 结束环节

  三、招牌大展示

  1、将各组幼儿制作的招牌展示出来,组织幼儿观看。

  师:哇!我们小朋友们的招牌真漂亮,我们来开家招牌商店。请小熊自己来挑选。【教师将幼儿的作品在展示墙中展示出来】

  2、教师以小熊的口吻欣赏作品,赞美作品,并与幼儿交流。

  活动延伸

  制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角,供孩子操作,分享经验。

  活动反思

  活动以小熊糖果店开张了,富有童趣的情景开场,将孩子的思绪引入其中,注意力马上就集中起来了.活动以小熊糖果店开张了,富有童趣的情景开场,将孩子的思绪引入其中,注意力马上就集中起来了。由于是集体活动,幼儿发表的意见无法全部顾及。幼儿在发言时出现七嘴八舌现象,有点混乱下次要针对幼儿发言要做常规处理。

  小百科:招牌是指挂在商店门前作为标志的牌子,主要用来指示店铺的名称和记号,可称为店标,可有竖招、横招或是在门前牌坊上横题字号,或在屋檐下悬置巨匾,或将字横向镶于建筑物上;坐标是设置在店铺门前柜台上的招牌,明代以前坐地式招牌较为常见;墙招是店墙上书写本店的经营范围和类别。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。

  2、逐步养成良好的午睡习惯。

  活动准备:

  1、寝室环境布置“怎样午睡好”

  2、布娃娃一个。

  活动过程:

  一、情景感知

  情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。

  (演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点:

  (1)为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。

  (2)为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。

  二、方法传受

  1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的`兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。

  脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。

  铺好被子上床去,小被暖和盖身体。

  闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。

  房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。

  2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

  小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。

  快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?

  谁的小船靠得好。

  3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

  放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,

  再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。

  裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,

  中间折一折,裤子就折好。

  找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。

  4、学钻被,盖被。

  可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。

  教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

  先开一扇门,躺下把脚伸,

  小门关关紧,闭上小眼睛。

  (以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。

  三、巩固幼儿的良好行为习惯。

  (1)开展“赛一赛”的游戏(比一`比,看谁叠得快。比一比,看谁摆得快。比一比,看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。

  (2)在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、通过操作,让幼儿喜欢数学。

  2、愿意上课大胆举手回答问题。

  3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。

  活动准备:

  1、长短不同的裤子图片。

  2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3--5个为一套),排序底板若干。

  活动过程:

  1、裤子比一比。

  a、观察裤子。

  教师出示挂图中的4条裤子。

  教师:看,妈妈给宝宝买了什么?妈妈买了几条裤子?它们一样吗?哪儿不一样?引导幼儿观察裤子,并说出它们长短不一样。

  b、比裤子。

  教师:哪条裤子长,哪条裤子短?

  教师和幼儿一起把裤子两两比较,得出结果。

  2、裤子排一排。

  a、教师出示长短排序板。

  教师:妈妈让宝宝排一排裤子,你觉得哪条裤子放在前面?可以怎么排呢?

  鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。

  b、鼓励幼儿自主地排裤子,然后说一说自己用什么方法排的。

  c、教师和幼儿讨论长短排序的方法。

  沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐,可以用眼睛看,找出最长(最短)的裤子排号,再通过两两比较依次排序;也可以每次找出最长的'裤子,发现长了再调整。

  3、给物体排排队。

  a、讨论活动规则。

  教师:小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦!

  教师和幼儿共同讨论、总结:先找出物体中最长或最短的一个排好,在比剩下的物体,找出最长或最短的往下排,排好后说一说。

  b、幼儿操作活动。

  教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。

  教师鼓励幼儿参与多组操作活动。

幼儿园小班教案 篇5

  主题说明

  上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们,带着许多小问号,要离开爸爸妈妈的怀抱,进入一个全新的'世界,开始学习在集体中独立地生活。可是,面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑,帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园,适应集体生活,是我们开展这个主题活动的初衷。

  主题目标

  1、对幼儿园产生亲切感和安全感,逐渐习惯和适应集体生活。

  2、喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

  活动内容:布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》

  活动目标:

  1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。

  2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

  活动准备:

  布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)

  活动过程:

  一、激趣导入

  1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

  2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

  二、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

  1、提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?

  2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

  3、欣赏儿歌《上幼儿园》

幼儿园小班教案 篇6

  目标

  发展幼儿身体的协调性及平衡能力。

  准备

  用及时贴在室内、阳台、楼道地上贴出圆形,25—30

  厘米宽平行线,错落的脚印等。

  玩法

  1.幼儿结合地上的图形随时试着走一走,用不同的方法走。

  2.按教师要求走,进行双脚跳等练习。

  点评

  1.活动内容符合托班幼儿的`发展水平,场地上画的各种走法能满足托班幼儿乐于走、踏的需要。

  2.教师在组织游戏时,注意发挥幼儿的主动性,如:看到场地的布置,请孩子们自己试一试,“你还能用小脚的什么部位走?”,让幼儿动脑筋。

  3.整个活动教师注意保护幼儿的小脚。如:在活动前,教师组织小朋友重点活动脚;在活动过程中,用不同部位走;活动后,带幼儿做放松脚的运动。这样,也能潜移默化地教育孩子爱护小脚。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标

  1.认识红、黄、蓝3种颜色,学习正确的握笔姿势。

  2.大胆使用自己喜欢的颜色,尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。

  3.喜欢绘画,萌发对教师的信任、喜爱之情。

  活动准备

  红黄蓝大蜡笔一套,红黄蓝小蜡笔若干。

  活动建议

  1.出示大蜡笔,激发幼儿喜欢和蜡笔做游戏的.兴趣。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼,巩固对蜡笔名称的认识。

  2.鼓励幼儿和不同颜色的小蜡笔对话,认识红、黄、蓝3种颜色,兰溪正确的握笔方法。

  (1)教师示范和小蜡笔打招呼:拇指、食指和中指,捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好,我愿意和你交朋友。

  (2)幼儿模仿教师跟小蜡笔打招呼。

  以提问的形式引导幼儿关注蜡笔色彩和握笔方法,如:你和什么颜色的蜡笔宝宝交朋友?应该怎样拿小蜡笔?

  3.幼儿绘画,教师引导。

  (1)请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞,了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。

  教师边念儿歌边示范绘画:拇指、食指和中指,捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧,点点点,变成小雨点,转转转,转成小饼干。

  请幼儿猜一猜,试一试,绿(黄)蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。

  (2)鼓励幼儿大胆绘画,注意不要画到桌子上,衣服上。

  用童趣的语言纠正幼儿的握笔姿势,:“哎呀呀,蜡笔宝宝说你5个手指一起用力,都把它捏疼了,我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”

  (3)请幼儿和教师一起变变变,感受师幼合作绘画的乐趣提问:你画的是什么?你想把它变成什么?

  请幼儿闭上眼睛,教师握住幼儿的手,在作品上简单添画出幼儿想要的图案,给幼儿惊喜。

  (4)把蜡笔宝宝送回家,跟蜡笔宝宝道别。

  4.展示作品,鼓励幼儿把作品内容讲给大家听。

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