幼儿园大班教案

幼儿园大班教案【常用10篇】

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

　　2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。

　　3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

　　4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。

　　小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。

　　2.集体讨论：动物为什么这样睡觉?

　　逐个讲述

　　小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。

　　3.动物睡觉方式一样吗?

　　哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯

　　谁倒挂着睡?蝙蝠

　　谁是趴着睡的：小狗、小猫

　　三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。

　　(1)出示游戏棋

　　教师：今天，黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》游戏棋，你们想不想玩?

　　(2)认识游戏棋谱，了解游戏棋规则

　　认识起点终点，行径路线

　　游戏棋规则：走到有小动物图片的格子里时，必须模仿小动物的睡眠姿势，模仿对的小朋友可以往前进一个，模仿的不对的请后退或停止。

　　四、结束活动

　　组织幼儿讨论："我们为什么要午睡?"

　　教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……

　　今天，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗?自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小朋友们回家后，继续去观察，小动物睡觉的方式。

　　五、延伸活动

　　请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。

　　课后反思：

　　动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育。同时也有要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。因此，从孩子的`兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，我们组织了《动物是怎样睡觉的》活动。在活动中我尝试让孩子们从自己的生活经验和了解的知识中寻找答案，如因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉;猫头鹰睡觉睁着一只眼睛，是为了捉老鼠，还有警惕有没有敌人等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：马、象、牛、鹿为什么要站着睡觉?有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑;有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便;还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。最后，引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了保护自己。幼儿在边观察中学学动物的睡觉姿势，特别是对"缩"、"倒挂"、"趴"这几个词进行了理解，在理解的基础上学学做做这几个睡觉的动作。在教学中幼儿的积极性始终保持着，每一分钟都能跟随着老师的引导和提示，对各种动物的睡眠姿势都能很好的掌握，这在后面的游戏中可以看得出来。游戏《天黑了》，就是让幼儿在模仿中巩固了解不同动物的睡觉姿态。最后，让幼儿自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的?请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。让幼儿把探究的热情带回家。从这个教学活动中幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，孩子们回答最多的是"我不知道"，尽管我在课前发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解，便于幼儿在课堂上发言讲述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提醒：在利用家长配合的同时，要跟家长进行交流和沟通，让家长了解我让家长配合的意图，让家长助教不流连于形式。本节课的活动过程，我设计了情境导入、欣赏探索、想象体验、引入生活四个环节。

　　一、情境导入通过小朋友午睡的图片导入，迅速吸引幼儿的注意力，激发幼儿主动探究的兴趣。让他们思考，人要睡觉，动物需要睡觉吗?

　　二、欣赏探索

　　1、出示小马睡觉的图片，引导幼儿发现"小马是站着睡觉的"。并要求幼儿用肢体动作随着老师的朗诵进行表演。

　　2、出示实物小金鱼，让幼儿观察小金鱼是怎样在水中自由自在地游来游去的，特别提醒幼儿观察金鱼的眼睛，原来"金鱼是睁着眼睛睡觉"的，幼儿都情不自禁地表演起来。

　　三、想象体验出示小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿，并鼓励幼儿进行大胆想象"它为什么要缩成刺球睡觉呢?""原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。""那你还知道哪些动物的睡姿?"鼓励幼儿大胆想象，结合身边的小动物,模仿小动物睡觉的姿势，加深对动物特征的了解。活动中我关注每个幼儿，使每个幼儿都有表现的机会，充分发挥幼儿的探索精神和培养幼儿乐于表达的心理。

　　四、引入生活在模仿了小动物睡眠的方式后，我引导幼儿进行讨论："这些睡眠方法适合我们吗?"我及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流"什么样的睡眠方式才适合我们?"得出了，我们是要躺着睡觉的。整个活动上下来，我以"平视"的眼光走进了孩子的心灵世界，蹲下来和孩子一起观察动物，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，达到了"视觉融合"，形成了"兴趣共鸣"，幼儿产生了活动兴趣。同时作为幼儿的合作伙伴，我们之间产生了信息的互动，我没有以一种指挥官的身份命令幼儿回答"动物的睡眠方式，也没有以灌输的方式把"真理"传给孩子，而是以一种"故事"的方式，引导幼儿发现问题，获得知识。但在整个活动中还存在着一些不足，时间过长了，这个活动，由于我自己上上太投入了，幼儿呢，也相当的有兴趣来进行探讨，所以时间上我没有把握好。在游戏环节呢，部分幼儿不能很好的遵守游戏的规则，音乐停了有的幼儿还在动，在今后的活动中要加强这方面的训练。生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。

幼儿园大班教案 篇3

　　设计意图：

　　对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

　　活动目标：

　　1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

　　2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

　　3、能够了解对称的特点。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　PPT课件 （一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

　　活动过程：

　　（一）谈话导入——生活中的手套

　　1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）

　　2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）

　　5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）

　　6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。

　　（三）设计我的手套

　　1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）

　　2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

　　3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

　　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　　（四）展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

　　活动反思：

　　纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的'兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。

幼儿园大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1．通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。

　　2．尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。

　　3．感受故事诙谐、幽默的风格。

　　活动准备：

　　Flash动画课件《老鼠嫁女》、各人物角色头饰。

　　活动过程：

　　1．通过观察．讨论了解故事中各形象的特点。

　　(1)观察老鼠爸爸的形象。

　　指导语：老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气?你们觉得谁最神气?

　　(2)观察故事中各形象，讨论了解各形象的特点。

　　指导语：你觉得它们中谁最神气?为什么?

　　2．边看课件边欣赏故事，了解故事中各形象间的`关系，理解故事内容。

　　(1)完整欣赏课件，倾听故事。

　　指导语：①老鼠爸爸找了谁?它是最神气的吗?为什么?(鼓励幼儿有表情地分角色对话。)②最后老鼠爸爸找到了谁?

　　(2)边看课件边讲述故事。

　　3．分角色表演，体验故事的幽默感。(老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。)

　　延伸活动：在区域提供故事形象，供幼儿表演故事。

　　附故事:老鼠嫁女

　　叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。咦，这是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁啊?”老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，我们的女儿就嫁给他。”

　　老鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀?”太阳说：“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。”老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：“大风会吹走我，看见大风我就害怕。”爸爸又去问大风，大风说：“围墙会堵住我，看见围墙我就害怕。”爸爸又去问围墙，围墙说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。”“噢!太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀?”爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。

　　叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。老鼠女儿坐花轿抬到猫咪家。过了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀?他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说：“我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了她”。

幼儿园大班教案 篇5

　　名称：幼儿园大班数学教案――身体上的单、双数

　　目标：

　　通过圈画、数数活动学习区分单、双数。

　　能正确判断身体器官的单、双数。

　　准备：

　　图片十张（每张图片上不规则地画有1―10个圆点），1―10的数字贴绒教具一套，水笔一支。

　　幼儿每人一个小筐，筐内分别装有雪花片5―10片不等。

　　铅笔每人一支，记录卡每人一张。

　　过程：

　　1、两个两个圈起来。

　　――教师展示十张圆点图片，集体点数每张图片上的圆点数，贴上相应的数卡。

　　――请十名幼儿上来给圆点画圈，要求两个两个圈在一起。

　　――引导幼儿观察圈画过的图片。是不是每张图片上的圆点都是被圈起来了？哪几张图片是圈完的？是哪几个数字？没有圈完的是哪几张图片？是哪几个数字？

　　告诉幼儿1、3、5、7、9叫单数，2、4、6、8、10叫双数。

　　2、判断单、双数

　　――幼儿数自己筐里的雪花片，先点数总数，再两个两个数。

　　――请部分幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数。

　　――幼儿将雪花片两个两个排列，再次验证自己对单、双数的判断。

　　3、身体上的单、双数。

　　――请幼儿在自己身体上找一找哪些东西是单数、哪些是双数。

　　――幼儿观察自己身体上的某些器官的数量，判断是单数还是双数（如：一个头是单数，两只耳朵是双数，一只手的'五个手指是单数，两只手的十个手指就是双数，等等）。

　　――请幼儿将观察的结果以绘画的形式记录下来，并向其他幼儿说明。

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　　我把十张圆点图片过了塑，是为了怕幼儿在画圈的时候画错了，便与改正，事实上在活动中的确有幼儿画错了．

　　活动结尾在原教案里是没有记录这一环节的，我自己添加上去的，活动后我觉得效果不错，巩固了幼儿的单、双数的概念。

幼儿园大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过玩纸杯电话发现声音是通过线绳进行传播。

　　2、能够看懂流程图，并按步骤制作

　　3、能与同伴友好合作，积极动脑解决遇到的困难。

　　4、主动参与实验探索。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　1、纸杯电话流程图。

　　2、纸杯电话、纸杯、线绳、透明胶、双面胶若干。

　　活动过程：

　　1、出示纸杯电话，激发幼儿活动的兴趣。

　　（1）教师：看，老师这里有一个纸杯电话，谁愿意来玩打电话的游戏呢？（教师请一位幼儿配合演示拉直线互打电话）

　　（2）“哎，纸杯电话有趣吗？你们想不想也来做一个玩呢？”

　　（评析：教师和个别幼儿玩打电话的游戏，激发幼儿活动的兴趣，为幼儿更好地投入到活动中做好铺垫）

　　2、引导幼儿学习合作自制纸杯电话。

　　（1）“看后面的桌子上有一些纸杯电话，请小朋友去玩玩看看它是怎么做得？”

　　（2）“谁来说说纸杯电话需要哪些材料？”（教师根据幼儿回答出示相应的材料）

　　（3）“纸杯电话怎么做呢？先做什么呢？（纸杯上钻个洞）怎样钻纸杯上的洞呢？可以用什么东西帮助我们呢？（牙签）哦，第一步是先在两个杯底上用牙签钻两个洞。（教师出示第一步流程图）

　　（4）“那第二步做什么呢？（把线穿进两个洞里）可以请什么东西帮我们把线穿进洞里呢？”（牙签）（教师出示第二步流程图）

　　（5）“线穿进去后怎么固定呢？（可以用牙签，也可以用透明胶、双面胶）（教师出示第三步流程图）

　　（6）“小朋友真棒，在你们的指导下，老师一步步又做了一个纸杯电话，你们想不想也来试试看呢？那在制作时遇到困难怎么办呢？现在去找个好朋友一起做纸杯电话吧

　　（评析：幼儿在玩纸杯电话的过程中，探索纸杯电话的制作方法，寓教于乐，教师也给了幼儿充足的探索机会，让幼儿在主动的探索过程中学到纸杯电话的制作方法）

　　3、幼儿玩打电话，感知声波的存在。

　　（1）“你的电话打通了吗？真的能听到好朋友说话的声音了吗？你和好朋友说了些什么？”

　　（2）“为什么有些人的电话能听得清楚，而有些人的电话就听不清楚了呢？”（教师引导幼儿发现纸杯电话线的曲直与声音清晰度有直接的关系。）

　　（3）“线到底拉成什么样才能听得清楚呢？你的声音是通过什么传到好朋友耳朵里的？”

　　（4）“现在和好朋友再去试一试吧！”

　　（评析：幼儿用自己做的纸杯电话打电话，可以使幼儿体验到成功的'喜悦，而且在幼儿玩的这过程中，教师引导探索声波的存在，充分激发了幼儿探索欲望）

　　活动反思：

　　本节课活动的设计目标是让幼儿能够看懂电话制作示意图，并按步骤制作，培养动手操作能力，俗话说：兴趣是最好的老师。游戏活动是幼儿最喜欢的活动，根据幼儿的这个特点，在开展活动时我以游戏为主让幼儿找个同伴，两两合作制做一对纸杯电话，做好后玩打电话的游戏，激发了幼儿的参与制作纸杯电话的兴趣，在游戏中体验与同伴共同合作的快乐。

　　活动开始部分先让幼儿观察图片，讨论问题，通过观察使幼儿感知制作纸杯电话所用的材料和制作电话的步骤与方法，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。基本部分中，让幼儿按观察示意图的步骤制作纸杯电话练习制作，在这活动中教师通过引导，鼓励幼儿积极探索解决问题的多种方法。在这活动中孩子们的想法多多，如在杯子底部固定线时，有的用牙签直接栓在线头上，有的在线头上大个结，还有的用线头绑在牙签等。最后是让幼儿玩打电话的游戏，通过活动不仅使幼儿感知电话声音是从绳线传播的，而且体验到与同伴友好合作快乐。

　　幼儿对操作电话很感兴趣，积极主动参与活动，都能够完成纸杯电话，体会着自己成功动手制作的乐趣。

幼儿园大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　　2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、知道火灾中自救的基本常识。

　　2、熟悉本班的逃生路线。

　　活动过程：

　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

　　3、在规定的'时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　　活动反思：

　　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

幼儿园大班教案 篇8

　　大班教案《悟空分桃》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养初步的推理能力和良好的学习习惯，引导幼儿学习5的组成，知道5有4种分合方法，培养幼儿初步的观察、分析、概括能力及思维的灵活性，快来看看幼儿园大班《悟空分桃》含反思教案吧。

　　活动目标

　　1、引导幼儿学习5的组成，知道5有4种分合方法。

　　2、培养幼儿初步的推理能力和良好的学习习惯。

　　3、培养幼儿初步的观察、分析、概括能力及思维的灵活性。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备

　　悟空头饰一个，小猴头饰每人一个，实物桃子5个，桃子卡片、操作盘、数字卡片等操作材料人手一份，羊角球一个，妖怪道具5个

　　活动过程

　　（一）导入活动：悟空归来

　　通过齐天大圣孙悟空的出现，激发幼儿的学习兴趣，在此环节中，通过观察和点数，加强幼儿对数量5的认识，使幼儿能不受物品种类的影响正确点数，促进幼儿对数概念的掌握由具体向抽象转化。

　　1、师：嗨，你们好！看看谁回来了？（孙悟空）谁能说说本大王有什么高强的本领？

　　幼：孙悟空能上天入地，会七十二般变化，可以用金箍棒打妖怪

　　2、师：我听说在我取经的这段时间，孩儿们也学了不少的本领，下面大王考考你们。（教师佯装拔猴毛一吹）孩儿们，快看大王变出了什么？你能找出里面谁的数量是5吗？

　　教师引导幼儿逐排寻找，并对回答问题的小朋友进行鼓励。

　　（二）、自主探索过程：悟空分桃

　　此环节是本次活动的重点部分，幼儿通过动手操作、自主探索、观察比较等方法掌握5的组成，知道5有4种分合方法，初步感知和理解数量之间的关系。

　　1、承上启下，初探5的组成，引导幼儿把对具体实物的分合转化为抽象的分合式。

　　师：孩儿们真是棒极了，大王奖励你们好吃的桃子，谁能帮我把桃子摆到桌子上？数一数，大王奖励了几个桃子？请你把这5个桃子放在两个水果盘里，并把得到的结果告诉你的同伴们。

　　幼：我把5分成了2和3，红盘子里放了2个，绿盘子里放了3个

　　师：这个方法真不错，我要赶紧把它记下来。（教师示范用数字卡片和操作卡记录的方法）

　　师：谁还有和他不一样的摆放方法？（教师再次示范操作方法）

　　2、引导幼儿通过动手操作掌握5的组成，通过观察比较，知道有顺序排列比无顺序排列更有助于记忆。在此环节还培养了孩子们的合作意识。

　　师：现在让悟空带领大家去发现更多的方法，好吗？（教师将幼儿带到操作桌上分组）数数桌子上有几张桃子卡片，请你们两个一起努力把这5个桃子卡片摆到红盘子和绿盘子里，然后把发现的方法记录下来。看看哪一组能发现更多的方法。（教师巡回指导，并将操作好的操作卡粘贴到黑板上）

　　师：孩儿们真是太厉害了，找到了更多的方法，让我们一起观察一下，哪一组是有顺序排列的，怎样排列更容易记住它？

　　（三）巩固训练：小猴学本领

　　1、

　　师：看到孩儿们这么棒，老孙我也想露两手了，我会七十二般变化，现在我来变一变（出示课件，将分成变为合成）大家看看发生了什么变化？

　　幼：1和4跑到了上面，5到了下面，分开变成了合起来

　　师：谁想试着变一变下面的分合式？（依次）

　　2、打妖怪

　　师：在西天取经的`路上，出现过很多的妖魔鬼怪，我为保护师傅唐僧收服了不少的妖怪，下面，大王就教你们打妖怪的本领。大家看看来了几个妖怪？（5个）

　　教师讲述游戏规则：幼儿拿羊角球用力向前扔，用打倒妖怪的数量和没有打倒妖怪的数量说出5的组成就算打妖怪成功。

　　（四）结束活动

　　“孩儿们，今天老孙和你们一起学到了5的组成，我们又多了一个本领，真是太高兴了，下面咱们一起去品尝一下我给你们带的桃子吧。”（白龙马音乐响起，教师带幼儿唱着下）

　　教学反思

　　本节课从幼儿兴趣入手，围绕孙悟空这个形象开展一系列的活动，能够充分的调动幼儿的积极性，紧扣主题教学目标展开教学活动。教学活动的设计层层递进，以游戏为载体，运用动静结合，调动了幼儿的主动参与意识。在活动中，教师充分扮演了幼儿的支持者与引导者。多种数学教学方法的运用，也使得本次活动更加内容丰富。

　　教师的引导语言要简练，在活动过程中要注意各环节之间的衔接。

幼儿园大班教案 篇9

　　活动目标：

　　1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

　　2.感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。

　　3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　活动准备：

　　1.变色龙视频。

　　2.《隐身妙招》教师教学资源及教学挂图4幅，枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张。

　　3.“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。

　　活动过程：

　　1.请幼儿观看变色龙视频，激发幼儿学习兴趣。

　　提问：你认识这种动物吗?它叫什么名字?为什么这样叫它?它有什么特殊本领?

　　2.请幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解保护色。

　　教师讲述故事，请幼儿猜一猜故事中枯叶蝶、蜥蜴、青蛙是怎样保护自己的。出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片让幼儿了解它们保护自己的方法?。

　　小结：枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。

　　3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。

　　请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己。

　　小结：在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，(www.dakao8.com)与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。

　　4.观看教师教学资源《隐身妙招》，拓展幼儿经验。

　　5.请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

　　小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。

　　6.分组进行游戏：“捉迷藏”。

　　幼儿每人选择一张自己喜欢的`动物图片，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。

　　7.联系生活，拓展幼儿经验。

　　生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢?请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件，拓展幼儿经验。

　　活动延伸：

　　1.在阅读区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。

　　2.在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录。

幼儿园大班教案 篇10

　 活动目标

　　1.让幼儿能感受到过年的喜悦气氛。

　　2.使幼儿体会到自己动手的过程。

　　3.互相有爱团结。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共同包饺子的快乐，乐意与同伴一起包饺子。

　　5.探索、发现生活中饺子的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　1，包饺子所需要的材料和用具

　　2，包饺子的过程

　　活动准备

　　饺子皮，调好的各种饺子馅，勺子，面板

　　活动过程

　　1，小朋友们，现在我们要自己动手包饺子了，因为过年的时候我们家家都要包饺子，吃饺子来欢庆新的一年到来，今天呀，我们大班的小朋友也要一起包饺子吃，因为小朋友还都不会和面，那老师已经帮小朋友把饺子皮和饺子馅都弄好了，这样呀，我们就可以直接包饺子了，大家看,老师给小朋友准备了两种饺子馅，有肉馅的和素馅的，小朋友喜欢吃哪种馅的饺子就包哪种，在包饺子之前，小朋友要先把小手洗干净，我们的手干净以后老师就开始教大家一起包饺子喽。

　　2，首先，小朋友先拿起一个饺子皮放在手心上，把它放平，然后我们拿起小勺在你喜欢的饺子馅里取出一些放在饺子皮的中间，然后我们在把小勺放在原处，接下来我们就用另一只手把放好馅的饺子对折捏到一起，看，饺子包好了，下面我们一起加油，把所有的饺子都包上。

　　3，嗯！小朋友们真能干，饺子都包好了，我们大家一起拿着自己包好的饺子，去煮饺子吃好不好呀。看看我们自己包的饺子想不想。

　　活动反思：

　　本次活动师幼配和良好，幼儿能在老师的引导下仔细观察、大胆交流、自主操作，特别是最后的律动环节，幼儿在《包饺子》的音乐中，不仅巩固了包饺子的方法，更将活跃地课堂气氛推向了**，让幼儿轻松愉悦地结束了活动。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了团、压、捏的方法，基本学会了包饺子，少数孩子还能用自己的方式创新饺子的外形：有元宝形状的，还有春卷形状的……看起来也似模似样，幼儿从中也体会到了创新的乐趣。本节活动也有很多地方不如人意：由于课前幼儿无意看到了我准备的饺子，于是在谈话引入时，他们毫无悬念地猜出了饺子，导致了“宝箱探秘”环节神秘感尽失。为了突破难点，让幼儿能尝试做出形态各异的.饺子，我准备了各种饺子的图片，可能呈现的图片太多并让幼儿说出饺子的外形，用的时间过长，导致了后面幼儿操作的时间略紧张。如果我只是让幼儿快速欣赏几张代表的饺子图片，这样教学就不会显得头重脚轻了。

　　小百科：饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳”，是我国南阳人医圣张仲景首先发明的，距今已有一千八百多年的历史了。是深受中国人民喜爱的传统特色食品，又称水饺，是中国民间的主食和地方小吃，也是年节食品。有一句民谣叫“大寒小寒，吃饺子过年。”饺子多用面皮包馅水煮而成。

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