【通用】幼儿园小班教案6篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、复习认读：快乐、健康、幸福、喜悦、高兴、欢乐、开心、平安等词语。
2、鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的想法。
3、通过活动，培养幼儿对汉字的兴趣。
活动准备：
1、圣诞老人玩具。
2、字卡。
3、《铃儿响叮当》音乐磁带。
活动过程：
1、听音乐，幼儿随教师一起边听音乐边做动作。（铃儿响叮当）
2、“小朋友们，新的一年来到了，我们一起唱歌跳舞，你们高兴吗？请小朋友们坐下休息一会儿，看看谁来了？（圣诞老人）因为现在是冬天，小朋友们也习惯叫他冬爷爷。今天，冬爷爷给我们带来了许多新年的礼物来问候我们，小朋友们想知道是什么吗？（想）下面我们来看看都有什么礼物？
3、逐一出示字卡：健康、幸福、欢乐、喜悦、高兴、开心、快乐、平安、。字卡出示后，教师传递冬爷爷的问候：愿小朋友们在新的一年里身体健康，全家幸福、欢乐，每天都怀着喜悦的心情，高兴、开心、快乐、平安的度过每一天。
4、冬爷爷还有一个小小的心愿，就是请小朋友把这些祝福同样送给你周围的`人，你想送哪一个祝福？送给谁？请送祝福的小朋友上来先指出要送的祝福，然后说一句话。如：健康——祝我的妈妈身体永远健康。然后请小朋友来说。增加难度：可选两个或三个祝福汇成一句话，如：健康、开心、平安——祝我的家人在新的一年里身体健康，开行的度过每一天，过一个平安年。
5、冬爷爷要和小朋友们做游戏了，游戏的名字叫：《祝福的话儿送给你》。
6、在每个小朋友们的椅子底下都有一个祝福，请小朋友拿出来看一看是什么，然后把这些祝福送给在座的老师们，并向老师们说一句祝福的话。
7、教师小结：中国传统的节日——“春节”就要来到了，希望小朋友把今天收到的祝福写下来，制作成贺年卡，送给爸爸、妈妈和我们的家人，以此来报答我们的养育之恩，好吗？
8、活动结束。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1．仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。
2．能安静地听老师讲故事，认识“闪电”等常见的图画符号。
3．在故事中体验关心同伴的情感。
活动准备
Ppt课件、树叶。
活动过程
一、激趣导入：
1．跟着好朋友的音乐唱唱跳跳，找一个好朋友握握手、抱一抱。
2．你找了谁做你的好朋友？是啊，我还看见了X&X是一对好朋友，朋友在
一起真快乐，给你身边的朋友一个大大的拥抱吧！
3.出示图一：“叽叽叽，叽叽叽”，来了一对相亲相爱的好朋友，你们看是谁呀？他们长的一样吗？怎么不一样了？黄色的那只叫小黄鸡，黑色的那只叫小黑鸡。
4．两只小鸡是特别要好的朋友，每天总是在一起，一起做游戏，一起唱唱跳跳，一起睡觉，从来不分开。有一天，天气晴朗，小黄鸡和小黑鸡又要出去玩了，他们会去哪呢？
二、观察理解，体验表达
出示图二：
1．咦，他们在干什么呀？
2．学学小鸡捉虫。
3．小黄鸡和小黑鸡也吃饱了，这会他们要来做游戏了，玩什么呢？
出示图三：
1.小鸡们吃饱了。它们在干什么呀？做什么游戏？
2.你从那里看出来的？
3.小黑鸡会躲在哪里呢？我们一起叫叫他：“小黑鸡小黑鸡，你躲好了吗？”
哇，小黑鸡躲在了石头的后面。
小结：小黄鸡和小黑鸡玩的可高兴了
出示图四：
1.看到什么了？
2.你从哪里看出来是下雨了？引导幼儿认识下雨场景。
3.大大的雨滴打湿了小黄鸡和小黑鸡的身体。哎呀！小黄鸡和小黑鸡要淋湿了，小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？
4.小鸡找了一片叶子盖在头上这样他们就不会淋湿啦！
出示图五：
1.出示打雷符号，怎么了？引导幼儿认识打雷符号。
2.打雷了，你们会害怕吗？小黄鸡和小黑鸡会怎样呢？
出示图六、七：
1.小黄鸡怎么了？从哪里看出来小黄鸡哭了？
2.它为什么哭呀？小黑鸡是怎么做的呢？
3.站在一边的小黑鸡，连忙抱紧了小黄鸡说：“别怕别怕，有我呢！我俩在
一起！”
4．角色扮演
出示图八：
小黄鸡悄悄的'告诉我他不怕了，因为有小黑鸡和你们这群好朋友跟他在一起。
刚刚我们发生的故事太阳公公全都看见了，他用力的赶走了乌云，天空啊又放晴啦！小黄鸡和小黑鸡又去捉虫啦！
三、结束部分：
1．完整欣赏故事
这么好听的故事，我们再来完整的听一遍吧！
2．这个故事有趣吗？这个有趣的故事就叫做《小黄鸡和小黑鸡》。
小黄鸡和小黑鸡这对好朋友玩得真开心，我们也学学小鸡跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
1、听指令在指定范围内四散走，一个跟着一个走。
2、喜欢参加集体游戏，体验游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
猫妈妈头饰一个，小猫头饰（与幼儿数一致），小鱼玩具若干，大篮子一个，小红旗一面。
场地布置：在场地四周散放一些小鱼玩具。
指导要点
1、活动重点：听指令在指定的范围内回散走。
2、活动难点：能四散走，而不是跟着别人都朝着一个方向走。
3、指导要点：教师通过情境创设、角色扮演调动幼儿参与积极性。
活动过程
1、热身活动
教师扮演猫妈妈，边念《小花猫》儿歌，边带领幼儿做相应动作。
小花猫做早操，伸伸手、弯弯腰，
踢踢腿、跳一跳，摸摸胡子喵喵喵。
2、基本活动
（1）尝试四散走：小猫收小鱼
猫妈妈带领小猫观察四周，请幼儿指出哪个方向有小鱼（四周都有小鱼），请小花猫四散走收小鱼，教师在旁边指导幼儿不要都朝一个方向走。
（反思：大部分幼儿刚开始还是朝一个方向跑过去抢小鱼，多数幼儿都是一次性抱好多鱼。教师应该告知要求给幼儿：让幼儿学着小猫的步伐慢慢走过去收，一只小猫只能收一条鱼回来放在篮子里后再出去收。）
（2）四散游戏：帮猫妈妈收鱼干
游戏规则：当听到“太阳出来了，轻轻走去收鱼干“时，请小猫们出去帮妈妈收鱼干，一只小猫只能收一条小鱼放到篮子里再出去收。等听到”轰轰隆隆，下雨啦，快快回家躲雨”时，小猫再走回到猫妈妈身边。
（反思：游戏反复玩了两次后，幼儿基本上能按老师的要求去收鱼干了。每一次的游戏，教师都会逐渐把小鱼往更远的地方放，加深难度，以提高幼儿的游戏兴趣。但多数幼儿在把小鱼放回篮子时还是会小跑，有出现相撞的现象。小班孩子的游戏具有非常强的从众性,使他们在游戏中容易受其它人影响，就象在收鱼干的时候，幼儿都跟着老师去收，其他的鱼干则每人去，这时老师就采用玩伴干预的策略，运用情绪化的语言，来影响孩子游戏的方向，帮助孩子积累积极的游戏经验：哎呀，这边的小鱼都收完了，快去找找找还有哪边有鱼。而他们在老师的.情绪感染下，就没有那么多的孩子盲目跟从了。 ）
（3）一个跟着一个走游戏
猫妈妈：“小猫们收了好多的鱼干，现在我们扛着小鱼，排队走回家吧。”
游戏玩法：幼儿间距30厘米左右排队。排头幼儿拿装鱼的篮子。猫妈妈面向小猫念儿歌：“小花猫，走走走，抬起头来走走走。摆起双臂走走走，走成一个大圆圈。”带小猫一个跟着一个绕圈走，不碰前面的小猫，也不落在后面。过程中调换幼儿拿篮子，被请到的幼儿立即跑到排头接过鱼篮，继续带队向前走。
（反思：幼儿能排队一个跟着一个走，双臂能摆起走，但走一圈后就有一些幼儿跑上前插队或是注意力不集中停止走动。小班幼儿之间动作的差异是非常明显的，教师能注意个别差异，在游戏中有的适当的加以指导，同时以鼓励的口吻和细小的动作，使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。如：在一个跟着一个走时，个别能力弱的幼儿明显表现出动作不灵活，双臂摆动与脚步不能同时进行或是出现顺拐的现象，老师就会适时上前帮助。这一方面提高了幼儿游戏的积极性，同时使幼儿的技能有了进一步的提高。 ）
3、放松活动
小猫小猫甩甩手、锤锤手；转转腰、弯弯腰；踢踢腿、捶捶腿。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1.观察画面，在看看讲讲。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情节。
2.了解动物有不同的本领，学说句子“要是我也xx，那该多好啊！”
3.初步了解相互帮忙的重要性，懂得要与小朋友互帮互助。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
1.经验准备：了解各种动物的本领，会用多种词语表述苹果。
2.物质准备：PPT，苹果一只，鼠小弟。海狮图片各一张，音乐，录音。
活动过程：
一、苹果导入，引起兴趣。
1.看，今天我带来了什么？（苹果）
2.苹果是什么样子的？你们吃过吗？味道怎么样？
小结：红红的大大的苹果闻起来香香的，吃起来甜甜的，脆脆的……
二、观看PPT，理解故事。
1.观看PPT，认识苹果树
师：这是一颗什么树呀？（苹果树）高高的苹果树上结满了大大的红苹果，我好想吃一口啊，你们想吃吗？
小结：是呀，苹果甜甜脆脆的，可好吃了呢！我们都想吃！
2.知道动物们摘苹果的方法。
（1）认识“鼠小弟”
师：咦！谁要来吃苹果了呀？（小老鼠）
师：它有个好听的名字，叫鼠小弟，我们跟它打个招呼吧！（鼠小弟，你好）鼠小弟长得怎么样呀？鼠小弟也很想吃苹果呢！那你们觉得它能吃到苹果吗？为什么？
小结：鼠小弟太矮了，而苹果树太高了，看来鼠小弟是吃不到苹果了。
（2）小鸟
师：听，谁来了！（哦 是小鸟啊）小鸟扑扑翅膀，飞呀飞，就摘到一颗苹果。
师：小鸟有没有吃到苹果呀？它是怎么吃到的？（是扑扑翅膀，飞过去的，这是小鸟的本领。）
师幼一起学飞的动作。
师：鼠小弟看到了想：要是我也会飞，那该多好啊。（录音）幼学说
（3）小猴子
师：这时，跑来一只猴子，嗖嗖嗖爬上树，摘到一只苹果。小猴是怎么吃到苹果的呀？那小猴子的本领就是（爬树）我们一起来学一学吧
师：这时，鼠小弟看到了，想：要是我也能爬树，那该多好啊。（录音）幼学说
你们猜猜看还有什么动物回来吃苹果呀！ 都有很能的，我们一起来看看：
（4）大象
师：这是谁呀？（大象）你们觉得他能吃到苹果吗？那他会用什么本领吃到苹果？
师：哦，我们一起来看看，大象用长长的鼻子一勾，就摘到苹果啦！鼠小弟看到了会想什么呀？（要是我也能有长长的鼻子就好了）我们一起来听听看是不是的（录音）师幼学说。
小结：鼠小弟看到小鸟会飞，小猴子会爬树，大象有长长的鼻子，都用了自己的本领，摘到了苹果，他也着急了，于是，他决定学他们的本领。
3．观看PPT，学说句子“要是我也有XX，那该多好啊！”
（1）它在学谁呀？ （小鸟）边学，还说要是我会飞，那该多好啊！
（2）鼠小弟是怎么说的？我们也来学一学吧！
（3）这会，鼠小弟又在学谁了（小猴子），从哪里看出来的？它的手在干什么？
（4）你觉得鼠小弟一边学一边它会说什么呢？
（5）这次你觉得他在学谁？（大象）你从哪里看出来的？这次它会怎么说？
小结：鼠小弟看到小动物们，把他们的'本领都学了，但还是没有用，
4．观看PPt，感受朋友间一起合作的快乐。
（1）这时的鼠小弟更着急了，就在这个时候，谁来了？（海狮）海师问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟说：“我摘不到苹果。”海师说“没关系，我来帮你。” “你会飞吗？不会。你会爬树吗？不会。你有长长的鼻子吗？没有。但我有一个本领。”
（2）提问：海狮有什么本领？
（3）师继续讲述：说着海狮就把鼠小弟像球一样顶到树上让它去摘苹果，鼠小弟摘了两个苹果，一个给了海狮，另一个给了自己。他们终于吃到了苹果，好开心啊！
三、完整讲述，提升经验。
1.教师完整讲述。
师：鼠小弟有没有吃到苹果呀？他怎么吃到的呀？哦是海狮帮他的，海狮用鼻子像顶球一样，把鼠小弟顶的高高的，鼠小弟就摘到苹果啦！
2.迁移讲述
（1）今天我们这里也有一棵苹果树，如果你来到这棵苹果树下，你会想什么办法来摘苹果呢？
（2）我们也来帮忙摘苹果吧！（播放音乐）
3.体验分享的快乐。
瞧！我们摘了这么多的苹果呢，让我们一起回教室品尝一下苹果吧！
教学反思：
在整个故事学习中，孩子们通过猜想、表达、想像和扮演鼠小弟的各种动作，享受了教学带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着孩子们的注意力，他们表现出色，特别是在情感体验这一方面，孩子们对鼠小弟模仿各种动物本领而吃不到苹果时，说出了鼠小弟伤心、无奈，甚至还体验出了鼠小弟的孤独。当海狮出来帮忙并摘到了苹果时是孩子们又是那么地高兴。接着我们讨论话题：要是你是小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛，就会怎样呢？怎么帮呢？把自己的想法用“要是…… 就……”表达出来，孩子们的表现都不错。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1、训练幼儿记忆力。
2、体验游戏的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备
准备：勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份。
游戏规则：盖起来的物品不能打开偷看。
活动过程
1、教师把所有物品随意物品排列在桌子上，用布盖住。
2、教师请幼儿打开布仔细观察1分钟，在这1分钟里，告诉幼儿要尽可能把所有物品记在脑子里。
3、时间一到，用布重新盖上，每一组的幼儿凭着记忆把桌上的'东西悄悄告诉老师，别让别组小朋友听见。
4、在3分钟之内能把所有东西说出来的一组小朋友就是胜利者。
5、游戏可以反复进行，激发幼儿的团队合作意识。
小百科：摄像机，防水数码摄像机，摄像机种类繁多，其工作的基本原理都是一样的：把光学图像信号转变为电信号，以便于存储或者传输。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标
1. 在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。
2. 能运用已有经验，仿照原诗歌"小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）"。
3.体验帮助小动物的快乐，激发幼儿对小动物的喜爱之情。
活动准备1.《小老虎请客》PPT课件。
2.操作学具。
3.幼儿人手一份各种食物卡片。
活动过程1．导入活动--听声音猜动物1）观看PPT课件--《小老虎请客》
问：瞧！谁来了？（小老虎）小老虎为什么这么开心？我们来问问它吧！
2）创设小老虎请客情境幼（师）："小老虎，你好，请问你为什么这么开心？
小老虎 ："大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。听！它们来啦！"小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢！
3）听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁？（小黄狗）（小黄狗，汪汪汪）（以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡）2．在情境中引导幼儿大胆讲述1）分句学习儿歌师：瞧！小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的`食物。
问：有什么呢？（有……有……有……还有……）（有……有……有……还有……幼儿学会说完整的一句话）。
师：帮小老虎请小动物吃它们最喜欢的食物。
提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）我们把它连起来说一说。
2）完整学习儿歌（1）看PPT课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。
（2）创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜欢吃什么？（小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼）3．分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去招待它们吧！（请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友）4．结束活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散散步吧！
附 儿歌：
小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。
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