幼儿园小班教案

时间:2023-09-22 10:28:44 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的幼儿园小班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。

  2、培养幼儿的理解与记忆力。

  3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

  二、活动准备:

  沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、

  三、活动过程:

  1、欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。

  设计提问:

  (1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。

  (2)发生了一件什么事情?

  2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)

  3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

  4、带着问题进行第三次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)

  设计提问:

  小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)

  小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。)

  小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)

  小白鹅又怎么回答小猪的?(“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。”

  最后小白鹅又是怎样说的'怎样做的?(“走,我带你到河边去洗个澡吧!”)

  小猪洗干净后大家都高兴地说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!”

  5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。

  6、自由分组利用各类操作材料复习对话。

  高水平:(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。

  中水平:(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简单对话。

  低水平:(语言操作箱)复习简单对话。

  7、小结:小猪改正了缺点,变成了一只讲卫生、爱干净的小猪,你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随便浪费水。)

  为您服务!

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  尝试替换歌词,感受替换歌词演唱的乐趣。

  巩固对几种常见色的认识。

  理解歌词,学唱歌曲。

  活动准备

  经验准备:已经认识几种常见色,如:红、黄、蓝、黑等。

  课件准备:《颜色歌》歌曲视频;《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏;“颜色朋友在哪里”图片。

  材料准备:各种常见色的绸带人手一条。(可用其他有颜色的玩具或气球替代)

  活动过程

  播放歌曲视频《颜色歌》,复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。

  ——你从视频中听到了哪些颜色?

  ——你能在班级中找到这些颜色吗?

  播放歌曲音频、伴奏及图片《颜色朋友在哪里》,以及出示图谱,引导幼儿学唱歌曲。

  ——今天,就有其中一位颜色朋友想和大家一起玩游戏,我们一起来听一听,看看是哪位颜色朋友。

  1、播放歌曲音频及图片第一遍,了解歌词内容。

  ——歌曲中出现了哪几个数字?

  ——颜色朋友是谁?

  2、播放歌曲音频及图片第二遍,熟悉歌曲旋律。

  3、播放歌曲音频及伴奏,出示图片,带领幼儿学唱歌曲。

  播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》,鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱。

  1、尝试替换歌词。

  ——红色朋友可以替换成哪些颜色朋友?(黄色、蓝色、绿色等)

  2、播放歌曲伴奏,带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

  播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》,发放材料“各色绸带”,组织幼儿玩游戏“找朋友”。巩固幼儿对歌曲以及几种常见色的掌握。

  1、教师讲述玩法。

  1)游戏前,幼儿自由选择一种颜色的'绸带,握在手中。

  2)教师跟随伴奏演唱歌曲,幼儿在班级自由走动。

  3)当教师唱到“红色朋友在哪里”时,手持红色绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里,在这里,红色朋友在这里”。唱完之后便四散开。

  4)教师可以不断变化歌词中绸带的颜色,当已有绸带的颜色都唱完时,可让幼儿互换绸带,继续游戏。

  2、播放歌曲伴奏,幼儿愉快游戏。

  活动延伸

  在日常生活中,引导幼儿关注身边的颜色,如班级中有哪些颜色或者操场上有哪些颜色等,加强幼儿对颜色的认识。

幼儿园小班教案 篇3

  设计意图:

  小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面,可以说是毫无基础,如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来,恐怕不太可能。《纲要》中指出,学习来源于生活,来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品,色彩鲜艳,装饰性强,容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣,体验到创作的快乐。

  活动目标:

  1。 感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

  2。 初步尝试使用印章印制美丽的小花布。

  3。 能大胆尝试作画,体验印章画的乐趣。

  活动准备:

  1。 预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图,激发其创作的欲望。

  2。 瓶盖、藕节、积木印章若干,已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。

  3。 范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。

  4。 活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。(包括教师)

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣

  1。 初步认识红、黄、蓝等颜色。

  2。 欣赏花布上的图案、花纹。(出示图片)

  3。 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

  小结:漂亮的'衣服是用彩色的花布做成的,我们也来印一印美丽的花布,送给洋娃娃做衣服穿。

  二、观察活动,学习印制方法

  1。 介绍辅助材料:藕节、积木、瓶盖等印章。

  2。 教师边示范边讲解印章的用法:(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)

  小朋友一起来,选个印章印花布,轻轻蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

  三、操作活动,印制彩色花布。

  1。 提醒幼儿在纸上均匀地印画。

  2。 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不能太多也不能太少,要用力在纸上按。

  3。 注意卫生,强调一种印章只能蘸一种颜色,不可以再去蘸其它颜色。

  4。 尽量多印,使画面色彩丰富。

  四、展示作品,评选最美花布

  1。选一选,说一说自己最喜欢的花布。

  2。小结:今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了,谢谢你们!

幼儿园小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、喜欢阅读故事大书,体会故事的趣味性。

  2、能有序观察图画,根据图画中的线索推测并大胆表达自己的想法。

  3、学习读本、理解故事,感受故事幽默的结局。

  二、活动重难点:

  1、理解读本内容,学会仔细观察读本画面。

  2、能观察细节,大胆推测故事内容进行表达。

  三、活动准备:

  故事大书、鳄鱼医生。

  四、活动过程:

  (一)教师出示鳄鱼医生,激发幼儿兴趣。

  ――你知道它是做什么工作的吗?

  (二)结局前置,猜测导入。

  ――鳄鱼医生的医院里住了哪些动物?他们这是怎么了?

  (三)大书导读,理解故事内容。

  第1页――小蛇要做什么?猜一猜接下来还会有谁会出现?

  第2页――谁来了?小蛇欢迎他吗?它会对他说什么?还有谁会上床来睡觉?

  第3页――是谁来了?它会睡哪里?

  第4页――(遮挡上床的动物)吊床上还有几个枕头?看到枕头的花纹让你想到了哪个小动物?这回来的`是谁?(揭开谜底)是谁?它受到了大家的欢迎吗?

  第5页――谁来了?大家希望它上来吗?看看动物们的表情。

  回顾――吊床和椰子树发生了什么变化?接下来会发生什么事情?

  第6页――猜对了吗?现在你们知道为什么小动物们都住医院了吗?

  (四)阅读大书,分享故事。

  教师带领幼儿阅读大书,图文结合进行阅读。

  ――我们一起来看看书里是怎么说这个故事。

  (五)总结分享,结束活动。

  ――你喜欢这个故事吗?你觉得哪里最有趣?

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:1.能大胆地给水果涂上相应的颜色,继续学习朝一个方向涂的技能。

  2.进一步感知水果的一些特征。

  活动准备:1、每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸

  2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片

  3、有过秋天水果的有关知识,学过故事《水果屋》

  活动过程:一、以水果妈妈做客的形式导入活动

  1、今天有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述)

  2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?

  3、通过游戏巩固对水果颜色的认知

  “什么水果不见了?”

  “请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

  二、提出活动要求

  这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?

  怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

  三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助

  1、注意或者握笔的姿势

  2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂

  活动反思:这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮,除了四个能力弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》,他们已有经验的基础上进行的'游戏活动,使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。

  在第二环节中小朋友的回答是多种多样的,有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。

  在活动结束时有孩子问我:“老师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会,“好啊,我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”

幼儿园小班教案 篇6

  一、 教学目标:

  1、教育幼儿对不认识的人保持距离。

  2、同时不要相信不认识的人,更不要相信对方所说的事。

  3、要懂得如何保护自己的意识。

  二、 教学准备:图片、案例1"2个

  三、 教学过程:

  (一)、讲述案例,供幼儿仔细听取。

  (二)、案例中讲述的`是什么内容?

  提问:1、你在故事中听到了一些什么?

  2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗?

  3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢?

  (三)、老师总结:

  遇到不认识的人不要随意地打招呼,更不要相信别人,如果跟着陌生人走的,会带来危险更会伤害到自己与家人,同时更要去保护好自己。

  提问1、怎样去保护好自己呢?

  2、怎样去拒绝陌生人?

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标

  1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣。

  2、培养幼儿动手实际操作的'能力。

  3、通过游戏活动,了解泡泡的基本特征。

  活动准备

  泡泡玩具人手一个。

  活动过程

  一、导入

  教师:刚才洗手时小朋友看到了什么?发现了什么?

  二、展开

  1.出示泡泡水杯和吸管。

  教师:小朋友吹过泡泡吗?谁愿意给大家表演一下。

  2.观察了解泡泡的大小、特征。

  教师与幼儿一起吹泡泡,请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。

  3.操作体验,发现问题。全体幼儿人手一份,观察大小、形状和颜色。

  4.选择有阳关的地方吹泡泡,看泡泡颜色。

  讨论:为什么泡泡会有颜色?

  三、结束

  教师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱

  2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动重难点:

  喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

  练习在大小不同的报纸上平衡站立。

  活动准备:

  废旧报纸、欢快的音乐磁带。

  活动过程:

  一 、师幼热身运动,基本动作练习

  1、 师:今天,赵老师要带小朋友做游戏,我们一起来变成一个大 皮 球吧。

  活动中:幼儿进入多媒体教室,眼睛看来看去。

  师:走走走,跟着老师走;走走走,跟着朋友走;走走走,看着朋友走,抬起小脚走(用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力,提醒幼儿注意走的姿势)走成一个大皮球。

  师:皮球有点小,变成一个大皮球好吗?(幼儿随老师后退一步)

  2、 听音乐做《动物模仿操》

  二 、初步体验抱一抱快乐

  师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始,大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起,好,现在来试一试。

  活动中:

  师:请谢老师为我们放音乐,我们先来学解放军走路,挺胸、抬头准备好。

  幼儿听音乐学解放军走路,音乐停,找到朋友抱在一起,有个别幼儿抱着其他两位小朋友,有三个没找到朋友

  师:想想,应该找几个朋友抱在一起?

  幼:(小声的)1个。

  师:对呀,应该找到一位朋友抱在一起,没朋友的快快喊 , 朋友朋友快快来。

  一名幼儿小声地说“朋友快来”

  师:朋友抱在一起有什么感觉?(高兴 …… )

  (游戏进行两遍)

  三 、出示报纸做抱一抱的游戏,介绍游戏玩法和规则

  1、 师:看老师拿来了什么啊? ( 报纸 ) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏 。 教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。

  我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友,两个人要站到同一张报纸上,轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?

  师:谁愿意和朋友来试一下。

  幼儿纷纷举手,教师挑选一名幼儿,让他请自己的`朋友站在报纸上抱一抱。

  师:真能干,两人的小脚都站在报纸上了,稳稳的。你们想玩吗?

  什么时候才能站到报纸上,和朋友轻轻抱在一起?

  幼:音乐停的时候。

  师:大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。

  2、幼儿在教师指挥下铺报纸, 听音乐 (学鸟飞、兔跳) ,玩游戏。

  四 、增加游戏难度,体验成功 快乐

  1、 报纸对折后请幼儿继续游戏

  师:小朋友看我把报纸 边对边折一下, 对折后的报纸变得怎样了? 变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿 对折报纸 尝试后 , 进行游戏。

  师:我们来学小猫吧,小猫走路轻轻地,音乐一停,一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。

  幼儿听音乐随教师口令快走、慢走,音乐停,快速找到朋友在报纸上站立。

  师:猫宝宝真能干,和朋友抱在一起站的稳稳的,你们还想变成什么动物宝宝?

  幼:老鼠、小狗 …

  教师挑选一种动物带幼儿游戏,用儿歌提醒幼儿基本动作要求。

  2、报纸再次对折后游戏

  师:报纸还想再变的小一点,你们帮帮它! 幼儿再次对折报纸,高兴告诉老师,我的报纸变小了。

  师:和你的朋友试一试,还能站在报纸上吗?

  幼:能。

  教师根据孩子的意愿,把2—3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。

  师小结:和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏,要和朋友一起玩,才会更开心。

  5 放松运动结束 :

  师:报纸累了,我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝 吧!教师带幼儿缩成一团蹲下 , 教幼儿慢慢 吸气呼气把气球吹大, 慢慢飞高飞低, 飞回教室。

  教后反思:

  我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿,又要引导幼儿。

  本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计 。 吸引是教师要通过环节的设计和铺垫,逐步吸引孩子。如:从热身运动—————跟着朋友走,动物模仿操;游戏深入—————和朋友抱一抱,加入报纸增加游戏难度;放松运动——————调整呼吸吹气球。

  教学中,我注意一种自然的引导,通过问题和清楚的表述,引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化,持续吸引幼儿的关注,幼儿在听音乐做动作时,教师利用朗朗上口的小儿歌,让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军,有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭;有时动作要快些,有时动作要慢些,这样即练习了基本动作,又增加了活动的趣味性。

  通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验,同样对折报纸,第一次幼儿模仿,第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中,幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起,并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好,等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的积极性高,较好的完成活动目标。

幼儿园小班教案 篇9

  目标:

  1.通过观察辨别筷子颜色、形状的不同,找相应,并进行分类。

  2.在游戏中,体验“筷子”旅行的乐趣。

  准备:

  1.红,黄,绿三种颜色形状的筷子。

  2.三种颜色的“水池”,三种形状的“山洞”。

  3.录音机,磁带。

  重点:配对,分类。

  过程:

  一、筷子找朋友

  师:你们看看这是什么呢?今天筷子宝宝可开心了,因为我们要带着他去旅行。你们想要吗?可一支筷子真孤单呀,我们给它找个好朋友吧!

  出示许多筷子宝宝

  师:来,跟着龚老师一起说,筷子宝宝,真开心,筷子宝宝,去旅行。

  二、给筷子颜色分类

  1、说说水池不一样的地方,并给自己的.筷子宝宝找个颜色一样的水池洗澡,

  师:嘘,听一听,筷子发出声音了。这支筷子宝宝动作真快,都已经洗好了,我们来看看,他的身上藏着许多图形宝宝。都有些什么呀?

  2、让幼儿观察筷子上的形状

  师:听一听,筷子宝宝们都已经洗好澡了,又想出去旅行了,现在,我请你去找两支一模一样筷子宝宝,记得哦,是颜色和形状都要一样哦。这可有点难哦,找得时候千万要小心哦,别找错了,不然筷子宝宝就要伤心了。

  三、形状分类

  师:哇,前面有什么,这里有三个山洞哦,这是什么形状的山洞,那这个呢?山洞想邀请你们去玩呢,正方形的山洞喜欢筷子上有正方形图案的宝宝来洗澡。。。快去找找你们的山洞把!

  师:真棒,都找到自己的山洞了。山洞里要开联欢会咯,我们一起听着音乐带着筷子宝宝一起跳舞吧,让筷子发出好听的声音,你想怎么跳就怎么跳。但是,千万要注意安全,可别让筷子伤到你旁边的朋友哦!(跟随音乐跳舞)

  四、尾声:筷子宝宝又要去旅行了,我们再去找个好玩的地方吧!

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