幼儿园中班《打电话》教案优秀
作为一名老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班《打电话》教案优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班《打电话》教案优秀1
游戏目标:
练习对话主动表达并与成人交谈,学说完整句。
学习游戏的玩法及规则。
体会集体合作游戏的快乐。
游戏准备:
幼儿自制的电话
游戏过程:
1、学习打电话(集体教育)。
(1)观察模仿教师打电话。"喂,您好!我是李老师,请您帮我找×××接电话好吗?"×××接电话(教师替代)。"您好!您是×××吗?我是李老师,今天下班后您能来我家吗?":好的,欢迎您。"再见"。
(2)教师给幼儿打电话,让幼儿学习如何接电话。
"您好!我是×××"您有什么事吗?"幼儿在实践中学习一问一答的语言,练习使用简单句。
(3)幼儿二人一组练习打电话。
教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问,发展幼儿的语言能力。
2、游戏区内自由"打电话"。
活动反思:
在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。总的`来说,整个活动是成功的。
小百科:电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信,最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。
幼儿园中班《打电话》教案优秀2
教学内容:
社会活动《打电话》
教学目标:
1、记住自己家中的电话号码,并愿意了解好朋友的电话号码。
2、了解电话与人们生活密切关系,知道常用的电话号码。
3、有主动与人交往的意识,愿意与更多的朋友交往。
教学准备:
物质准备:
1、请幼儿与家长共同制作电话卡,卡上有自己家的电话号码及姓名,幼儿可画上自画像。
2、电视机、视频转换仪。
3、火警119、报警110的图片。
知识准备:
1、知道怎么打电话。
教学重点与难点:
重点:能说出自己家里的电话号码。
难点:知道一些常见号码的用途。
教学方法与手段:
展示法、讨论法等。
教学过程:
教师活动幼儿活动设计意图
一、组织幼儿开展电话卡互赠活动。
鼓励幼儿与尽量多的朋友交往,并要求在交往过程中向同伴介绍自己家的电话号码。师:昨天老师请小朋友和爸爸妈妈一起制作电话卡对吗?现在请小朋友拿出自己做好的电话卡,送给你的'好朋友,让他也知道你家里的电话号码!幼儿互赠电话卡,并且向同伴介绍自己家的电话号码。在互赠电话卡的过程中,了解同伴家的电话号码,感受同伴间交往的快乐。
二、引导幼儿根据所收到的电话卡,说说好朋友家中的电话号码,并由好朋友判断对与错。
师:现在我们来考考小朋友,请你说一说你收到了谁的电话卡,他家的电话号码是多少?(视频转换仪)幼儿讲述好朋友家的电话号码,并且由同伴判断是否正确。
在介绍同伴电话号码的同时知道电话号码是由数字组成的,并且能够认识不同的数字。
三、让幼儿说说自己还知道那些电话号码,它们有什么用?(如:火警119,报警110等)教师依次出示图片,向幼儿讲解。幼儿讲述特殊的电话号码并且了解特殊号码的作用。
幼儿讲述特殊电话号码的同时,了解特殊电话号码的作用。四、启发幼儿说说什么时候需要打电话,了解电话与人们生活的关系。
师:我们什么时候需要打电话呢?
小结:当我们遇到困难的时候可以打电话向别人救助,当我们寂寞的时候可以打电话给好朋友,当我们有事要告诉别人的时候也可以打电话,电话给我们的生活带来了方便。幼儿讲述生活中什么时候需要打电话,以及电话给我们生活带来的访遍之处。通过思考问题,让幼儿感知电话的重要性,了解电话和人们生活的关系。
四、组织幼儿讨论怎样接听电话,并通过教师与幼儿互打电话,学习打电话的常用语言。
1、小朋友们会打电话吗?打电话的时候要注意使用礼貌语。(如:您好、请问、您找谁、请稍等一下、谢谢、再见……)
2、现在请小朋友找一个好朋友来打电话吧!
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