幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》（通用10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》 1
活动目标：
1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并根据画面的内容进行简单的想象。
2、体验与同伴一起分享好东西的快乐。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、通过阅读，理解故事情节。
活动准备：
多媒体动画、头饰：小鸟，小猪
活动过程：
一、开始引出。
师：今天天气真好啊！小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧！
二、观察画面，说说讲讲：
第一张：小猪拿了哪些东西？
总结：对呀，你们猜对了，小猪胖胖带了许多东西。肚子饿了，可以吃点心；口渴了可以喝矿泉水、饮料；有时候还可以吃吃小零食，野餐真开心呀
第二张：
1、喳喳喳，谁来了？小鸟闻到香味也来了，他看到许多好东西，也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做？小猪会把什么东西分给小鸟，为什么？
（1）个别幼儿说
（2）集体说
（3）我们来看看，小猪听了你们的话，会给小鸟吃什么呢？
2、师扮小鸟，幼扮小猪，学说对话。
3、小结：原来，小鸟肚子饿了，小猪胖胖把面包送给了它。
第三张：
1、哧溜哧溜，谁来了？小松鼠爬上爬下，口渴了。他闻到香味也来了，你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢？为什么？
2、师扮小猪，幼扮小松鼠学说对话。
第四张：
1、呼哧呼哧，谁来了？小猴子闻到香味也来了，“小猪，小猪，我想吃香蕉。”小猪一看,只剩下一个香蕉了，而香蕉可是我最喜欢吃的东西呀，这可怎么办呢？
2、小猪听了你们的话会怎么做呢？
小结：这个办法真好，当碰到好吃的东西只剩下一样时，可以用一分为二的办法解决。
3、啊呀，小猪胖胖的东西还剩下一点点了，可是，他为什么还笑得这么开心呢？
小结：对呀，好吃的东西和朋友一起分享，好朋友开心，大家都开心。
第五张：小动物们为什么这么开心？
三、延伸游戏：《找朋友》。
活动反思：
活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的'任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！
幼儿百科：野餐是一种户外休闲活动。最初的野餐开始于18世纪的欧洲，当时还是一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺候上菜。
幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》 2
设计思路：
谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：
1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：
展板。
活动过程：
1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?
3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?
4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。
③请部分"观众"发表观点。
5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些烦恼?
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。
瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。太胖的人跑也跑不动，会生很多病。
③请部分"观众"发表观点。
6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些烦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。
7.讨论：怎样才能成为一个棒棒的人呢?
8.主持人引导幼儿建立正确的`健康观念：首先要有合理的膳食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的营养。其次要养成良好的生活习惯，加强体育锻炼。
活动反思：
互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。
教师在活动中从"台前"退到了"幕后"，但这种"退"是另一种意义上的"进"。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛，而且可以充分观察每个幼儿的表现，给予及时的反馈和鼓励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。
幼儿百科：胖是一个汉字，读作pàng，是指人体内含脂肪多，安泰舒适，古代也指祭祀用的半边牲肉等。出自《仪礼·少牢馈食礼》。
幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》 3
活动目标：
1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。
2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。
3.知道胖和瘦对健康的影响，乐意过健康的生活。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动重点难点：
活动重点：
知道“胖”和“瘦”对生活的影响;
活动难点：
能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应该保持健康
活动准备：
1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。
2.课件《胖胖和瘦瘦》
活动过程：
一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1.教师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。
2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸庞大小，手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。
教师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。
3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦”。
教师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖烦恼的地方。)
二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1.播放视频，让幼儿了解胖胖的烦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。
教师：刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒服啊?老师这里有一段视频，我们来看看里面的'胖胖和小朋友们模仿的一不一样，他有什么烦恼?
2.教师：胖胖还有什么地方比较烦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼。
3.出示图片，引导幼儿找出烦恼的原因。
教师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。
教师出示课件，帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。
1.教师：刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼，让他们变得健康，你们来想一想，胖胖应该怎么做?瘦瘦应该怎么做?
2.出示多媒体课件，引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。
教师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢?
引导幼儿说出健康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。
师幼小结：想要保持健康，合理的饮食结构很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠。
3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的健康观念。
教师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦健康起来。
活动反思：
本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面，活动比较混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。在第二环节中，只播放了“胖胖的烦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不方便的地方，没有起到好的效果;在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等容易使人发胖的食物没有强调量的问题，在幼儿动手分类时很多食物是两者都喜欢的，所以做不到明显的分类，材料的准备还有很多不足，导致幼儿没能很好地理解。
幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》 4
【活动目标】
1、体验胖和瘦对生活的影响。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。
【活动准备】
1、纸、蜡笔、水彩笔等。
2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。
【活动过程】
一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。
1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。
2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么?
二、出示图片，引导幼儿仔细观察。
1、师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)
2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。
三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的/ 影响。
2、教师小结：胖的.人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。
四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。
1、请幼儿自由讲述。
2、教师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等)
五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。
1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。
2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。
【活动延伸】
在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。
幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》 5
一、教学目标
让幼儿了解健康饮食的重要性，知道过度肥胖和过度消瘦都不利于身体健康。
引导幼儿区分健康食物和不健康食物，培养幼儿良好的饮食习惯。
通过故事和游戏，激发幼儿对健康生活的热爱。
二、教学重难点
重点：让幼儿了解健康饮食的重要性，区分健康食物和不健康食物。
难点：引导幼儿养成良好的饮食习惯。
三、教学方法
故事讲述法、游戏教学法、直观演示法。
四、教学准备
绘本《胖胖和瘦瘦》。
各种食物图片（健康食物和不健康食物）。
体重秤一个。
五、教学过程
导入
教师拿出绘本《胖胖和瘦瘦》，向幼儿展示封面，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“你们看，封面上有谁呀？他们有什么不一样呢？” 引导幼儿观察胖胖和瘦瘦的'外形差异。
故事讲述
教师生动地讲述绘本故事《胖胖和瘦瘦》，让幼儿了解胖胖和瘦瘦因为饮食习惯不同而导致身体状况不同。
提问幼儿：“胖胖为什么这么胖呀？瘦瘦为什么这么瘦呢？” 引导幼儿思考饮食习惯与身体健康的关系。
区分健康食物和不健康食物
教师拿出各种食物图片，让幼儿区分哪些是健康食物，哪些是不健康食物。
引导幼儿说出健康食物的好处和不健康食物的坏处。
游戏：健康食物大分类
将幼儿分成若干小组，每个小组发放一些食物图片。
教师发出指令，如 “把健康食物放在一起”“把不健康食物放在一起”，让幼儿进行游戏。
游戏结束后，教师对每个小组的分类结果进行点评。
讨论如何养成良好的饮食习惯
教师引导幼儿讨论如何养成良好的饮食习惯，如不挑食、多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品等。
请幼儿分享自己的饮食习惯，教师进行点评和引导。
总结
教师总结本次活动的内容，强调健康饮食的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成良好的饮食习惯，做一个健康快乐的宝宝。
活动延伸
在班级的区角中设置 “健康食品超市”，让幼儿在游戏中进一步了解健康食物。
请家长配合，在家中引导幼儿养成良好的饮食习惯。
幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》 6
一、教学目标
认识到肥胖和消瘦对身体的不良影响，培养幼儿关注健康的意识。
学会区分健康食品和垃圾食品，懂得合理饮食的重要性。
通过活动，提高幼儿的表达能力和合作能力。
二、教学重难点
重点：认识肥胖和消瘦的危害，学会区分健康食品和垃圾食品。
难点：引导幼儿养成合理饮食的习惯。
三、教学方法
情景教学法、小组讨论法、直观演示法。
四、教学准备
制作胖胖和瘦瘦的人偶或图片。
准备各种食物模型（包括健康食品和垃圾食品）。
画有健康餐盘和不健康餐盘的图片若干。
五、教学过程
情景导入
教师拿出胖胖和瘦瘦的人偶或图片，向幼儿介绍：“小朋友们，今天我们认识两个新朋友，胖胖和瘦瘦。你们看，胖胖很胖，瘦瘦很瘦。他们为什么会这样呢？”
讨论肥胖和消瘦的危害
组织幼儿分组讨论胖胖和瘦瘦的身体状况可能会带来哪些问题。
请各小组代表发言，教师进行总结，如肥胖可能会导致行动不便、容易生病等，消瘦可能会身体虚弱、抵抗力差等。
认识健康食品和垃圾食品
教师拿出各种食物模型，让幼儿辨认哪些是健康食品，哪些是垃圾食品。
引导幼儿说出健康食品的好处和垃圾食品的坏处。
游戏：健康餐盘我来搭
教师将幼儿分成若干小组，每个小组发放一些画有健康餐盘和不健康餐盘的图片以及食物模型。
要求幼儿将健康食品模型放在健康餐盘图片上，垃圾食品模型放在不健康餐盘图片上。
小组完成后，进行展示和分享，教师进行点评。
讨论如何保持健康的`身体
教师引导幼儿讨论如何保持健康的身体，除了合理饮食，还可以通过哪些方式。
幼儿发言后，教师进行总结，如适当运动、充足睡眠等。
总结
教师总结本次活动的内容，强调合理饮食和健康生活方式的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成良好的饮食习惯和生活习惯。
活动延伸
在班级的美工区，让幼儿画一画自己心目中的健康餐盘。
请家长和幼儿一起制定一份家庭健康饮食计划。
幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》 7
一、教学目标
知识与技能目标
幼儿能理解故事内容，了解胖胖和瘦瘦的不同生活方式及身体状况。
认识健康食物和不健康食物，知道合理饮食对身体健康的重要性。
能够区分胖胖和瘦瘦的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
过程与方法目标
通过观察图片、倾听故事、讨论交流等方式，提高幼儿的观察力、语言表达能力和思维能力。
以小组活动的形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观目标
激发幼儿对健康生活的向往和追求，养成良好的饮食习惯。
培养幼儿关心他人、乐于分享的品质。
二、教学重难点
教学重点
理解故事中胖胖和瘦瘦的不同生活方式及身体状况。
认识健康食物和不健康食物，知道合理饮食的重要性。
教学难点
引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，养成良好的饮食习惯。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容和认识健康食物与不健康食物。
故事讲述法：生动地讲述故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
讨论交流法：组织幼儿进行讨论交流，促进幼儿的思维发展和语言表达能力的提高。
游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，巩固所学内容。
四、教学准备
绘本《胖胖和瘦瘦》。
健康食物和不健康食物的图片若干。
体重秤一个。
教学课件。
五、教学过程
导入部分
教师通过提问导入活动：“小朋友们，你们有没有见过很胖的人和很瘦的人呢？他们有什么不一样呢？” 引导幼儿思考胖胖和瘦瘦的区别。
教师展示绘本《胖胖和瘦瘦》的封面，向幼儿介绍故事的主人公胖胖和瘦瘦，并提问：“你们想知道胖胖和瘦瘦为什么一个很胖，一个很瘦吗？让我们一起来听听他们的故事吧。”
故事讲述部分
教师生动地讲述绘本故事《胖胖和瘦瘦》，引导幼儿认真倾听。
在讲述过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。例如：“胖胖为什么这么胖呀？瘦瘦为什么这么瘦呢？”“胖胖和瘦瘦都喜欢吃什么食物呢？”“这些食物对他们的身体有什么影响呢？”
讨论交流部分
教师组织幼儿进行讨论交流，分享自己对故事的理解和感受。
教师提出问题，引导幼儿思考：“胖胖和瘦瘦的生活方式哪些是好的，哪些是不好的呢？为什么？”“我们应该怎样做才能像健康的小朋友一样呢？”
鼓励幼儿积极发言，教师认真倾听并给予肯定和鼓励。
认识健康食物和不健康食物部分
教师展示健康食物和不健康食物的图片，引导幼儿观察并区分。
教师向幼儿介绍健康食物和不健康食物的特点及对身体的影响。例如：“健康食物有哪些呢？它们有什么好处呢？不健康食物有哪些呢？它们为什么不好呢？”
教师组织幼儿进行游戏活动，将健康食物和不健康食物的图片分类，巩固幼儿对健康食物和不健康食物的认识。
总结部分
教师对本次活动进行总结，强调合理饮食对身体健康的重要性。
教师鼓励幼儿在日常生活中养成良好的饮食习惯，多吃健康食物，少吃不健康食物。
教师提醒幼儿不仅要注意饮食健康，还要适当运动，保持良好的.生活习惯。
活动延伸部分
在班级的区角中设置 “健康小厨房”，让幼儿在游戏中认识更多的健康食物，并学习制作简单的健康食品。
请家长和幼儿一起制定家庭健康饮食计划，共同养成良好的饮食习惯。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿对健康饮食有了更深刻的认识，知道了合理饮食对身体健康的重要性。在活动中，幼儿积极参与讨论交流和游戏活动，表现出了较高的学习兴趣和积极性。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分幼儿对健康食物和不健康食物的区分还不够准确，需要在今后的活动中进一步加强引导。此外，在活动延伸部分，可以鼓励家长更多地参与到幼儿的健康饮食教育中来，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》 8
设计意图
本节教学活动主要是通过谈论"胖和瘦"的话题，引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，并且根据他们的年龄特点，让他们自己设计运动计划表，从而建立起爱护身体、爱惜生命，保持适量运动的观念。
活动目标
1.通过故事内容知道太胖和太瘦对健康不利，懂得保持适量运动有利于身体健康。
2.尝试合作制作运动计划表，能够合理安排运动项目。
重点难点
活动重点：
知道太胖和太瘦对健康不利，保持适量运动有利于身体健康。
活动难点：
制作运动计划表，能够合理安排运动项目。
活动准备
1.课件
2.运动计划表
活动过程
一、故事导入，太胖和太瘦对身体不利
出示图片，感受胖和瘦对身体和生活的影响
师：在美丽的健康王国里住有一对好朋友，你们看看他们的身材怎么样？
师：他们一个叫胖胖，一个叫瘦瘦。胖胖和瘦瘦在健康王国里开心吗？为什么？太胖和太瘦会给他们的生活带来哪些烦恼呢？
师：太胖和太瘦都不健康，给他们的生活带来了这么多的烦恼，他们怎么会变成胖子和瘦子的呢？
小结：就像你们说的这样，胖胖和瘦瘦饮食不合理，而且运动不是太多就是太少，所以一个很胖一个很瘦，有什么办法让他们变得健康呢？
二、懂得保持适量运动有利于身体健康
1.了解运动的重要性
师：他们根据你们的建议调整了饮食，他们每天都有荤有素，非常有营养，可是他们还是不舒服，这是怎么回事呢？
师：我们来看看到底怎么回事，吃完饭在做什么？
师：他们应该怎么做？
2.出示一周不同的运动项目图片
师：胖胖和瘦瘦制定了一张运动计划表，你们觉得合理吗？说出你的理由
师：到了第六天，发生了什么事？怎么会这样？
师：现在请小朋友帮胖胖和瘦瘦修改一下计划表，每天运动多长时间才合适？每天的运动项目是否需要调整？愿意帮助胖胖的.小朋友举手，那么剩下的小朋友来帮助瘦瘦吧。
幼儿交流、讨论。
师小结：其实每天1个小时左右的运动时间是最合适的，并且保证在一段时间内身体各个部位都运动到。
三、尝试制作自己的晨间运动计划表
1.与生活经验联系，讲述自己参加的运动项目
师：胖胖和瘦瘦严格按照小朋友们修改的计划表，身体变得越来健康。我们小朋友们每天运动吗？幼儿园的晨间锻炼也是一个小时左右，平时的晨间锻炼都做哪些运动？运动到身体的哪个部位？
2.小组合作制作班级晨间运动计划表。
师：我们的运动项目这么丰富呀。我们大班小朋友也来制定一张班级的一周晨间运动计划表吧。一个小组的小朋友商量一下每天早晨都能做些什么运动，注意喔要把身体每个部位都运动到。商量好后，请组长把它画下来，一起念一念，做一做。
幼儿按组依次讲述，制定的晨间运动计划表。
3.讲评
幼儿介绍自己小组制定的运动计划表。
师：谁愿来介绍一下你们制定的运动计划表呢？（可以让小朋友边介绍边来学一学）
师：小朋友都很认真的制定了班级的晨间运动计划表。那么我们制定的是不是很合理呢？让我们把它贴到班级里，每天都按计划去试试吧。
活动总结
本次活动通过谈话，以及动手设计表格，来完成活动目标。谈话过程中，幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，了解太胖或太瘦都是不健康的。最终，自己设计运动表格，了解运动与健康之间的密切关系。
幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》 9
活动目标：
1、 在画面中体会“高矮、胖瘦、上下、长短、轻重”等词的对比关系，尝试用短句表达。
2、感受画面中瘦天使、胖天使形象的夸张和有趣。
3、愉快地加入游戏活动，大胆用动作表现瘦瘦和胖胖的形象。
活动准备：
1、《棒棒天使》PPT
2、幼儿对相反有一定经验。
活动过程：
一、谈话导入，引出课题
师：孩子们你们见过天使吗？你觉得天使是什么样子的？
今天夏老师就请来了一位天使，他的身体长得有点特别哦！我们一看。
二、欣赏绘本，感知反义词
1、幻灯一 师：她长得怎样？像什么呢？鼓励孩子用完整的话说。（长长的身体像·······）因她的身体细细长长，很瘦很瘦，所以我们叫她 “瘦瘦”
2、幻灯二 师：瘦瘦，还有一位朋友，他长得怎么样呢？我们来看看吧！
胖胖的身体像什么？鼓励孩子用完整的话。（圆圆的身体像······）
师：一个胖胖，一个瘦瘦，他们的名字就是一对相反的词哦！
3、幻灯三 胖胖和瘦瘦是一对好朋友。看看他们有什么不一样？鼓励孩子用完整的话说出来。瘦瘦高高的（细细的），胖胖矮矮的（粗粗的）。棒棒和胖胖长得不一样，一个长得又高又瘦，一个长得又矮又胖。谁来学学天使的样子？（请一幼儿做动作，大家猜猜。集体模仿）
师：胖胖和瘦瘦一个高，一个矮，高和矮也是一对（相反词），一个粗，一个细，粗和细也是一对反义词。
4、幻灯四 胖胖和瘦瘦还玩了很多有趣的游戏呢？我们一看，找找。
（1）瘦瘦和胖胖在哪里？你怎么知道的？（有云，还有小鸟）
（2）瘦瘦在云的？胖胖呢？谁来用完整的话说一说？集体说说（瘦瘦在云的上面飞，胖胖在云的下面飞。）
（3）师小手演示：我们的小手也会玩他们的游戏哦！一朵白云飘来了，谁在云的上面飞？鼓励幼儿边说边用小手演示。上和下也是一对（相反的词）
5、幻灯五 胖胖和瘦瘦还玩了什么有趣游戏，中间又会藏着哪些反义词呢？我们一看，找找。
（1）长——短
①这是谁变得彩虹？那胖胖的呢？
②他们的'彩虹比比怎么样？
谁的彩虹长？你也来画条长长的彩虹？还能再长一点吗？你的彩虹最长哦！
③胖胖的彩虹怎么样？你能画出短短的彩虹吗？你的彩虹很短，还有更短的吗？长和短也是一对相反的词。
长长的彩虹真好玩，棒棒和胖胖像彩虹做游戏。长长的彩虹可以怎么玩呢？（幼儿猜测）我们来看看他们是怎么玩的？
（2）轻——重
①谁坐的一头往上翘？谁坐的一头往下沉？
②为什么瘦瘦坐的一头往上翘？胖胖的一头往下沉？
③（请一幼儿）如果我和他一起坐上彩虹船，会怎样？为什么？
我重，他轻。轻和重也是一对相反的词。
三、游戏：说相反
你们想不想也来当一回天使，玩玩他们相反的游戏。
如：师：我是瘦瘦的 幼：我是胖胖的 （ 巩固故事中的相反词。）
四、拓展延伸
看到我们小朋友把他们的游戏玩得这么好，胖胖和棒棒还给你们带来了一个大大的礼物哦！里面会有什么呢？我们打开看看
请你们从中找出反义词。比比谁的小眼睛最亮哦！
五、联系幼儿实际生活
其实生活中还有很多相反的词，只要我们小朋友细心地观察就一定能够找到。我们一起到外面去找一找还有哪些反义词吧！
幼儿园健康教案《胖胖和瘦瘦》 10
设计思路：
这是一篇有趣的童话故事。故事本身具有很强的趣味性和画面感，通过胖胖熊帮助瘦瘦老鼠的故事对培养幼儿助人为乐的优秀品质具有潜移默化的作用。教师先以送礼物的方式充分调动幼儿看图的积极性。然后引导幼儿发挥想象，鼓励他们大胆说出图意，初步构建故事。最后引导幼儿感受帮助别人的快乐感情，培养助人为乐的品质。
活动目标：
1、引导幼儿观察图片，并能大胆说出图意。
2、帮助幼儿根据角色表演故事。
3、感受帮助朋友的快乐。
活动准备：
故事幻灯片、角色卡片
活动过程：
1、入场：音乐《请让我来帮助你》
2、通过谈话激发幼儿看图画的.兴趣。
以送礼物引出第一幅图画，并引导幼儿猜测胖胖熊与瘦瘦老鼠之间发生的故事。激发幼儿看图说话的兴趣。
3、引导幼儿观察图片鼓励他们勇敢说出图意并模仿故事中的角色。
（1）请看图上有谁？他们关系怎么样？怎么看出来的呢 ？
（2）熊妈 妈在干什么？她给谁做的呢？
（3）胖胖熊穿这条裤子正好合适吗？为什么？怎么办呢？
（4）小熊的好朋友看到胖胖熊穿着新裤子会说什么呢？
（5）瘦瘦老鼠穿的什么衣服？他看到胖胖熊的新裤子又会说什么呢？
（6）如果你是胖胖熊你会怎么帮瘦瘦老鼠呢？
（7）夏天到了，胖胖熊又一次帮助了瘦瘦老鼠，你知道他是怎么帮的吗？
4、完整听故事，根据角色进行表演。
5、教师小结：胖胖熊和瘦瘦老鼠是一对好朋友，朋友遇到困难时我们要尽力帮助他。帮助了别人我们也会很开心。
5、延伸活动：请幼儿把这个故事讲给爸爸、妈 妈和好朋友听。并且在朋友有困难的时候要帮助他们。
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