幼儿园大班教案
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案9篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
一、主题来源：
在国庆假期里，我去江阴烫了头发。当我8号来到幼儿园，小朋友一走近教室，都用一种怪异的眼神看我。他们都以为走错了教室，不敢进来。“啊，是顾老师呀？”“顾老师，我不认得你了！”“顾老师，你烫头发了！”“你的头发怎么乱乱的？”“顾老师，你变成外国人了。”“顾老师，你的头发变颜色了嘛，挺好看的。”“你的头发一卷一卷的，很漂亮。”……孩子们这时都围在我身边来看我的头发。有的看不到还踮起脚尖来看。看到孩子们对我的新发型很有兴趣，很有研究，于是，我就与孩子们一起建议生成了这个“头发乱了”的主题。
二、主题目标：
1、能够通过观察、探索、操作来自己设计各种不同的发型。
2、能够与家长一起收集资料，来开展辩论活动。
3、通过进行采访、小记者活动，培养孩子的语言表达能力。
三、环境创设：
1、布置各种理发、染发、烫发的瓶子。
2、张贴幼儿参观美发店的照片。
3、布置孩子采访的情况。
4、布置孩子设计的发型图。
四、家园共育：
1、与孩子一起收集各种美发用品。（空瓶）
2、带孩子去参观、观察一下美发师如何设计头发的。
3、让孩子用你的头发进行探索、设计。
4、与孩子一起收集辩论活动的资料。
五、区域活动：
语言区：
1、说说自己设计的发型并取个好听的名字。
2、认识一些美发用品上的字。
益智区：
1、练习组成的操作。
2、玩牌。
3、走迷宫。
美工区：
1、画老师的'头发。
2、设计一些新的发型。
3、用幼儿的头发相互操作、探索。
4、用丝绳练习辫辫子。
生活区：玩理发店的游戏。
六、活动过程：
活动一：谈话：老师的头发情况记录：这个活动主要是让孩子们来观察我的头发。他们一组一组上来看，看了之后他们就都滔滔不绝起来：
李飞扬小朋友：顾老师的头发变了一种颜色，像土一样的颜色。前面小小的半圆是直直的，左边、右边头发是弯弯的、卷卷的，两边像一个毛球。
杨宇铭小朋友：顾老师的头发有点长，有点短，还有点弯。看上去像小河。
乔晗小朋友：老师的头发就像湿湿的草。
聂俊小朋友：顾老师的头发像咖啡一样的颜色。
符志鸿小朋友：顾老师前面的头发是直直的，后面的头发是卷卷的。
费晓萍小朋友：顾老师的头发卷卷的，像蛋卷。
季克诚小朋友：老师的头发有点弯弯曲曲的，很硬。
龚志强小朋友：顾老师现在的头发黄黄的，不像以前是黑黑的。
陈辉小朋友：顾老师的头发摸起来像草。
巫杰小朋友：顾老师旁边的头发是卷卷的，中间是长长的、直直的，后面也有点长，也有点卷的，像蛇。摸上去硬硬的。
我接着巫杰小朋友的话就问大家：“那老师的头发为什么是硬硬的呢？”孩子们都摸摸自己的头发，都说是软软的。在我稍加提示后，陈辉小朋友说：“因为去烫了就变硬了。”季克诚小朋友边做动作边说：“有一种喷的东西，会硬的。”李飞扬小朋友说：“我爸爸妈妈都用摩丝喷的，头发像水一样的。”杨宇铭小朋友说：“顾老师头发上喷的是啫喱水。”孩子们都发表了自己的观点，接着就告诉他们，我用的是啫喱水，但不是那种喷的，而是像洗发乳一样的啫喱水，涂在头发上干后就变硬了。孩子们都说“奥，原来是这样的。”
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动(幼儿主持活动)：
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
3、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
活动反思：
今天是中秋节，手机中的短信从昨天开始便不断地闪现着，有同事、有学生，更多的`是朋友的问候。虽然有许多明显是从网上下载的，但此时，心中还是装满了温暖的感觉。因为忙碌，有的好朋友，已经许久没有联络了。此刻，一声问候，表明心中的牵记：老友，我没有忘记你哦！
真的挺感谢中秋节的假期，和家人在一起，才有了节日的感觉。虽然没有看到月亮，但在饭桌上吃着传统的芋艿、鸭子，品尝着月饼，其乐融融的，家的感觉真切而幸福。
都说要继承和发扬传统文化，但真正的传统文化的精髓，也许只有在此时，才会潜移默化地滋生发芽吧，地地道道的，只有中国人才能体会到其中的韵味。
此时，心中有一轮圆月，正挂在当空向着我们微笑呢！
幼儿园大班教案 篇3
设计意图：
大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感兴趣。但由于幼儿各方面的发展还不成熟，他们的对某一事物也许明白，却无法从具体转化为自己内在抽象的概念，所以通过活动我希望他们能把自己对事物的外部特征的认识转为内在的、有规律的思考。
活动目标：
1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。
2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;
3、体验数学活动的乐趣。
活动准备：
红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物图片各一张，各种水果图片若干、大小不同的球若干。
活动过程：
一、创设情境
说呀!在美丽的大森林里，森林动物超市开业了，营业员小熊把一堆乱乱的伞放好，可突然听见这些伞说话了，“喂喂喂，你可别把我们这么放，我们不这样住，我们要一样得住一家”。听伞们这么吵，小熊可急坏了，“呀!这，这可怎么办呀?”小朋友让我们一起来帮帮小熊，好吗?
1、出示图片——红、黄、蓝不同样色的伞
2、小朋友们我们一起擦亮你们的小眼睛，仔细观察下我们该把伞怎么放更合适呢?(要求幼儿分成三份，到黑板上粘贴)
3、让幼儿说出自己分类的理由。
二、森林超市开业，许多动物都来逛超市了，逛累了，小动物们就找了三间小洋房休息，小动物们都想去休息。我们来看一下都有哪些小动物?
1、出示图片——小白兔、小花猫、啄木鸟、小喜鹊、小山羊、大老虎、大狮子、小麻雀、小蜻蜓、大象、小青蛙、小海豚、小乌龟
2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满意呢?小动物们都为难了，请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。
3、幼儿小组讨论分法。
4、找幼儿试着分类并说出分类的理由。
师总结：我们可以按照小动物的颜色、活动的范围：水中的、陆地的、空中的.，按身体的大小，按凶猛程度或者其它特征来分。
有的小朋友说“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋”
“小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们都会飞”
“小青蛙、小海豚、小乌龟一间屋，他们都会游泳”……
小朋友们替小动物分好房子，小动物们都休息了，让我们一起来做个游戏轻松下吧!
三、游戏——分球
游戏要求：找三组幼儿进行比赛，把放在一起的球按大、中、小不同分类，那组分的又快又对获胜，可以获得小红花。
四、幼儿动手操作自主分类：
1、师：小朋友们分的本领着么大，来帮老师一个忙好吗?
让幼儿拿出课前老师发的各种水果、文具、球类图片让幼儿按自己所想动手分类。
2、让幼儿说出分类理由。
3、师总结：我们应该按照水果类、文具类和球类，也可以说是吃的、玩的、用的分类。
五、结束活动：
小朋友们这节课的表现可真好啊!老师决定要和小朋友们一起去操场做游戏，小朋友们听老师的口令，男孩站一队、女孩站一队，我们一起排着队去做游戏。
幼儿园大班教案 篇4
设计意图：
大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽，他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高，同时，大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲，他们乐意动手动脑，通过自己的探索尝试获得新的知识经验。“认识日历“这个活动，符合幼儿的现实需要，适合大班幼儿的现有水平，日历对幼儿来说并不陌生，是幼儿生活中非常熟悉的事物，认识并能正确的使用日历对大班幼儿来说非常需要。为了顺应孩子们的探索需求，我设计了“认识日历”这一活动，试图让孩子们在交流、游戏、探索中尝试获得新的知识经验。
活动重点：
帮助幼儿在已有经验的基础上，认识日历，学会看日历。
教学难点：
帮助幼儿了解日历并运用日历查找自己需要的信息。
活动目标：
1、 认识日历，了解日历基本信息，学会看日历。
2、 了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。
活动准备：
PPT课件、PPT游戏课件、自制可分解组合日历
活动过程：
01听故事，引出日历。
1、今天，老师要给你们介绍一位新朋友，她的名字叫苏里。苏里的爸爸妈妈非常疼爱她，可是她依然觉得生活好像并不完美，于是，她决定要拿起行李去旅行。
2、 在苏里的旅行箱里，有一件很特别的`行李，会是什么呢？一起来看一下，并帮助苏里整理。
提问：请你们仔细看手里都有都拿到了什么？这件特别的行李会是什么？你从哪里看出来的？
02整理日历。
1、梳理日历中都有哪些重要组成部分。
重点句子：这有可能是一本日历，因为日历里有年（月、日、星期）。
2、那我们一起来帮苏里把日历整理好。
重点提问：
年：这会是哪一年的日历呢？原来日历里会告诉我们这是哪一年的日历。
月：一年里一共有多少个月呢？这些月有什么不一样吗？12个月，有的大有的小，分别叫做大月、小月和平月。
日：你们手中的数字卡里每个月都有多少天？31天、30天、28天。了解大月、平月、小月，并顺序整理好。
小结：日历里会告诉我们这是哪一年的日历，一年有12个月，分为大月、小月和平月，分别有31、30、28或29天。
03运用日历并找到今天和自己的生日。
1、日历整理好了，苏里非常感谢你们。
提问：日历整理好了，那你们知道日历有什么用吗？
2、帮助苏里找到今天的日期，并在日历上标注出来。
小结：原来，要想在日历上找到某一天，首先要知道这一天是几月几日，然后先找到月，在从这个月里面找到日，就可以在日历上找到这一天。
3、苏里出发去旅行，却感觉孤独，缺少朋友和亲人的陪伴，于是又回到了大家身边，并且给每个人都带了生日礼物。
请幼儿在苏里的日历卡上找到自己的生日，并请几名幼儿与大家分享，巩固练习运用日历找日期。
04运用日历进行“抽奖”游戏。
游戏规则：等会儿大屏幕上会出现一个大转盘，转盘上会有国庆节、妇女节、儿童节、元旦等节日，当你们喊“开始”时，苏里将会为你们转动转盘。
当你们喊“停”时，苏里会停下转盘，指针停在哪个节日上，请你们快速的在日历卡上找到这一天是几月几日星期几。
05了解日历的多种形式。
1、你们还见过什么样的日历？
小结：一页显示一天叫日历、一页显示一周叫周历、一页显示一月叫月历、一页显示一年叫年历；还有挂在墙上的挂历、放在桌子上的台历、电子日历、手机日历；日历非常实用，而且形式多种多样。
课后延伸活动设计
1、幼儿与父母一起在日历上找到20xx年的春节是几月几日星期几。
幼儿园大班教案 篇5
环保主题的诞生：
这段时间的多哈亚运会开展的热火朝天，对于大班孩子来说，这真是个难得的教育题材。于是，每晚观看半个小时的亚运赛况成了我们大（1）班每个孩子与老师的“必修课”。“亚运解说员”也随之产生了。今天轮到张清岚来解说昨晚观看的亚运赛况了。他竟然从口袋里掏出一份《扬子晚报》，并熟练地翻到体育版面，看着精彩的比赛画面进行了流利的解说：“大家看！这是跨栏飞人刘翔，昨天晚上他又获得了100米跨栏的第一名，大家为他鼓掌！”在孩子们热烈地掌声中，我听到陈一豪说：“这是《扬子晚报》，我家也有呢！”季茗璐接着说：“我奶奶还订了《江阴日报》呢！”张冰也不甘示弱：“我家有《无锡日报》呢，上面有很多很多的新闻。”……
等孩子们的掌声停下来后，我顺着他们的话音问道：“既然报纸上有那么多的新闻，你们怎么没想到带到幼儿园来说给小朋友听听呢？”陈一豪说：“我爸爸一看完报纸就扔了。”张冰说：“我家的报纸也被奶奶扔到垃圾桶里去了。”季茗璐说：“我家那么多的报纸都被妈妈生火烧饭了。”……孩子们的一言一语激起了我遥远又深沉的思绪：报纸呀报纸，你真是让人喜欢让人忧！
于是，我问孩子们：“你们喜欢报纸吗？”“喜欢！”“为什么喜欢报纸呢？”“因为报纸上有很远地方的新闻。”“因为报纸上有漂亮的照片。”“报纸上还有几月几号、星期几呢！”“老师，报纸还可以做成小朋友接力跑步的小棒。”“我还会唱《卖报歌》呢！”……好不容易等到孩子们的声音落幕，我又充满激情地问：“小朋友，既然报纸有这么多的优点，那你们想学习关于报纸的本领吗？”“想！”所有的孩子都异口同声。“不过，报纸的本领需要小朋友和老师一起动手、动脑，才能学好，你们有信心吗？”“有！”这次的回答更加整齐划一。“那以后你们家里看过的报纸还能随便扔掉了吗？”“不能！”在这充满向往的对答声中，我和孩子们一起在无形中走进了我们的环保主题《废旧报纸也是宝》。
环保主题的价值：
一年级课文中写到：小鸡用小尖嘴啄开蛋壳，它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，原来世界这么美呀！的确，谁不希望自己的家园环境整洁、空气清新、花红柳绿、生态平衡？但是，随着人类的进步和发展，在物质环境逐渐提高的同时，我们的生存环境却日趋恶劣。
地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮。保护好地球，是人类造福千万子孙后代的必然选择。当今世界，环境保护日益成为人们关注的焦点。环保教育作为解决问题的根本出路，必须从幼儿抓起。
对于孩子们来说，环保教育的内容和形式都是丰富多彩的。而对于成人来说，环保教育是没有止境的。如何将这两者有效地相结合呢？我从孩子的年龄特征和掌握水平考虑，决定以“一点”为中心，向四周扩散。也就是将“废旧报纸”作为环保教育的一个手段、一种题材，把一些孩子们需要认知的环保理念与意义渗透于幼儿园的一日生活中，从而使幼儿了解“环境的美、环境的生态平衡”对于人类是多么的重要！
环保主题的构建：
废旧报纸也是宝（大班上学期）
一、主题目标
1、通过收集废旧报纸的活动，知道一个人的环保意识应该从小培养、环保行为应该从小事做起，愿意积极争做“环保小卫士。”
2、愿意探索“变废为宝”的各种操作活动，通过想、说、做、展示等系列活动，体验参与的快乐与“废宝相结合”的意义。
3、能走向社区，为全社会的环保做宣传。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
二、主要目标
艺 术：
1、能按自己的意愿选择报纸上关于体育内容的画面进行剪贴活动，制作《小小体育相册》。
2、能配对报纸上的色彩，进行小碎片的撕贴活动，提高手部小肌肉的灵活性。
3、学会与同伴合作，大胆想象，通过剪、撕、折等方法，制作出形态各异的报纸服装，并进行展示活动。
4、能根据音乐的节奏在报纸上做相应的动作，感受报纸舞的快乐。
5、初步学会唱《卖报歌》，理解歌词中所蕴含的故事。
健康：
1、能大胆想象、创造报纸的多种玩法，以愉快地情绪积极参与体育活动。
2、学习肩上投掷技能，提高手部肌肉的力量。
3、通过观察、讲述、比赛等活动，了解报纸的多种作用，从而产生对报纸的喜爱之情。
4、了解报纸产生的基本过程与原因，知道报纸是传递信息的一种手段。
语言：
1、初步学会朗诵绕口令《宝宝读报》，发准“宝、姥、报、好”等易混淆的音。
2、能根据自己的已有经验尝试在报纸上寻找认识的汉字，提高对中国汉字的兴趣。
3、能大胆想象自己设计的报纸，并尝试用完整、流畅地语言表述自己的想法。
社会：
1、学会折叠、悬挂式的报纸整理法，提高动手能力。
2、培养自己喜欢看报、读报的兴趣。
科学：
1、感知不同质地的纸张，知道纸可以书写、印刷、还有包装等功能，知道纸是中国人最早发明的。
2、了解报纸上的字是铅字，铅对人体有一定的伤害，知道看完报纸应该立刻洗手。
3、掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。
4、积极参与户外测量活动，分享户外活动的快乐。
三、环境区域布置家长工作
环境创设：
1、将幼儿制作的《小小体育相册》进行展示，引导幼儿与同伴一起交流，说一说相册上的内容。
2、开辟“报纸画”一角，将报纸张贴于墙上或柜子上，引导幼儿用毛笔、颜料来进行大胆地绘画活动，提高幼儿空间作画的能力。
3、将幼儿制作的《报纸娃娃》、《报纸碎片想象画》布置在作品栏中，让幼儿在日常生活中进行欣赏、交流活动，这样有助于养成幼儿爱观察、爱学习的好习惯。
区 域 材 料 美术区：
1、提供各种废旧报纸（保留体育画面）、剪刀、浆糊、白纸装订的小册子，引导幼儿剪贴自己喜欢的体育画面，制作成《小小体育相册》。
2、将幼儿剪下来的边角废旧报纸，进行揉搓，最后用透明胶带固定制作成小纸球，供体育活动使用。 语言区： 将各种废旧报纸剪、订成一本本小册子，引导幼儿与同伴进行报纸找字的活动，并用铅笔把认识的汉字圈出来。 科学区： 提供各种不同质地的纸张，如：报纸、卡纸、吹塑纸、餐巾纸等，引导幼儿做一做“纸的吸水”小实验。
其它活动：
1、开展“每日读报”活动。
2、小博士问答“纸的发明史。”
3、娱乐表演活动《我是卖报的小行家》。
4、参观信特超市门口的报刊亭。
5、体育竞赛活动“报纸贴肚皮。”
家长工作：
1、在家大家都要养成良好的读报习惯，并共同分享读报的'快乐。
2、引导孩子在家整理各种报纸、杂志，知道要保持周围环境的整洁。
3、能配合老师，与孩子一起收集各种报纸，为班内的主题活动献上自己的一份力量。
4、在家开展“报纸上找字”的活动，这样有助于孩子养成爱观察、爱学习的好习惯。
环保主题的实施：
（一）发放主题资料，家园携手收集主题材料。
幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性。要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。因此我把本主题的建构方案打印成稿，以《家园联系》的方式发放给每一位家长朋友，让他们同步了解本班将要开展的主题活动，并为老师出谋划策。例如：祝依的爸爸在反馈表中说：“这个环保主题的构思相当好。从一张小小的报纸中就可以向孩子渗透许多环保知识，这对孩子从小培养良好的环保意识是非常重要的。我们作为家长，将全力配合老师做好各项后勤工作。”有了家长的这种同步认知与积极支持，我们对这一环保主题充满了信心。同时，家长朋友还通过主题资料中的具体教学活动，知道需要为活动准备哪些材料，并与孩子进行了有目的地收集。例如：居梦怡的爸爸从单位里整理出了各种报纸；曹欣怡的爸爸从网络上帮助老师下载了歌曲《卖报歌》；翟森男的妈妈剪贴了多种用报纸制成的服装图片，为活动的顺利开展提供了第一手原材料。有了这么多热心家长朋友的支持，主题活动开展的轰轰烈烈、顺顺当当。
（二）多种形式开展《废旧报纸也是宝》的环保主题活动。
（1）亲子制作比赛活动——报纸服装秀。我们邀请家长朋友来园与孩子一起参加设计、制作、展示等活动。在参与中体验亲情、感受环保！
（2）开展体育竞赛活动——《我是报纸飞人》，玩法：幼儿把报纸铺在自己的胸前，快速向前奔跑，报纸不能掉落。《投掷大灰狼》，玩法：把废旧报纸搓成纸团，用透明胶带一圈圈绑住，规定距离让幼儿用纸球进行投掷练习。《报纸上的舞蹈小人》，玩法：幼儿边听音乐边在报纸上进行舞蹈，音乐一停就把报纸对折。依次类推，谁能坚持到最后谁就是冠军。
（3）我是“报纸画”冠军——大班孩子热衷于绘画活动，尤其在美工区，每一次的区域活动，都能绘画掉很多张白纸。于是，我把废旧报纸裁剪成与画纸一般大小，投放于美工区，引导孩子在报纸上进行绘画活动。这样一来，不仅节约了纸张，还加深了孩子们的环保意识。
（4）小小统计表，本领知多少。——在本次的环保主题活动中，我还设计了多种适合幼儿与家长共同记录的表格，意在让孩子们通过小小的表格，加深对报纸的认识、对废旧报纸再利用的认识、对自觉保护环境的认识。
环保主题的功效：
当本次环保主题在圆满的句号中慢慢落下帷幕时，孩子们似乎还意犹未尽。他们的思绪还沉浸在废旧报纸中，而他们的日常行为却表现在了环保上：当有人吃饭掉米粒时，孩子们就会唱起《卖报歌》，提醒同伴要珍惜每一粒粮食；当有人洗手开很大水时，孩子们立刻会给他讲起报纸上关于《水资源》的新闻，教育同伴要珍爱每一滴水；当有人在白纸上画画有错误时，孩子们就会提醒同伴可以将报纸反过来绘画，要充分利用废旧纸张……我想：所有这些在孩子身上直接体现出来的环保行为与意识都充分说明了环保主题的功效是实实在在的。这种行为功效比书面的主题目标来得更有生命力与说服力。
环保主题的延伸：
环保是世世代代的大事，孩子们不可能在某一个环保主题中就可以获得所有的环保知识，就会培养一生一世的环保意识。主题只是一个缩影、一种手段、一份影响。因此，环保主题的延伸是重要而必要的。例如：《废旧纸盒的再利用》、《创意环保标记》、《争做环保小卫士》、《我为小鸟安个家》等等。这些都是宣传环保的优秀主题，我们将在环保主题延伸的这条道路上信心百倍的走下去，与孩子一起吸取更多、更优秀的“环保营养”！
活动反思：
通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，揭示故事中蕴涵的利用废纸、爱惜废纸的情感教育，逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。
小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标：
1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行并展开讨论。
2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。
3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。
活动准备：
1、公共汽车等环境及一些替代材料。
2、椅子、红绿灯标记。
活动过程：
1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办？
2、提出本次游戏的要求：
1）、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。
2)、成员应协商角色的'分配。
3）、游戏中注意和同伴轻声说话。
3、幼儿游戏，教师观察指导。
1）、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。
2）、引导幼儿注意各角色的互相联系。
3）、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。
4）、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。
4、游戏结束、组织幼儿。
重点引导幼儿与同伴游戏的情况。
幼儿园大班教案 篇7
设计意图：
新《纲要》指出："幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象。"天气预报是幼儿生活中经常碰到的内容，大班孩子开始关心温度，关心今天的天气，想要了解各种天气情况。顺应孩子的发展需求，我设计了"天气预报"活动，旨在让幼儿了解基本的天气符号，认识温度，能看懂媒体播放的天气预报，并尝试记录当地的天气预报。同时鼓励孩子能学着天气预报员播报天气，与同伴分享自己的学习成果，这不仅巩固了孩子对知识的理解，帮助幼儿了解不同城市的天气变化，还培养幼儿的责任意识。
活动目标：
1.伴随认识多种天气符号，了解简单的气象知识，激发幼儿探索天气预报的秘密。
2.了解天气预报与生活之间的密切关系，乐意收看、播报天气预报，养成关注天气预报的习惯。
活动准备：画有天气符号的表格每人一张、笔、中央台天气预报视频、投影仪、主要城市标志性图片制作成ppt（上面标有天气符号和温度）。
活动过程：
一、收看中央台天气预报，激发幼儿的兴趣。
1.教师播放天气预报。
师"你看到了什么？"天气符号、温度、城市2.再次看天气预报，引导幼儿观察天气符号，并进行记录。
二、认识天气符号和温度。
1.幼儿根据天气预报视频，在表格里把看到的天气符号打勾。
2.教师投影仪上出示天气符号，学认天气符号。主要有:晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷阵雨、小雪、中雪、大雪、雨夹雪、雾、沙尘暴等等。
3.播放无声天气预报视频，请幼儿说说是什么天气。
教师播放无声视频，并点击鼠标定住该页，"这是什么天气?"引导幼儿巩固认识天气符号。
：我们很大，在一天里有各种不同的天气。
4.认识温度，重点知道"摄氏度"，了解最高和最低温度师"天气预报除了有天气，还有什么？"－温度。"温度有什么特别？"－有摄氏度的符号。
"什么是最高温度和最低温度？""为什么会有最高温度和最低温度？"5.说说天气预报与人类生活的.联系。
△根据天气预报，我们可以知道应该穿什么衣服。
△天气预报帮助农民伯伯知道是不是该播种、收割了。
△司机和游客了解天气预报来安排旅游路线。
三、播报天气预报。
1.播放ppt（主要城市天气情况：天气符号和温度）。
2.欣赏ppt，学着播报天气预报。主要播报出城市名称、天气、温度。
3.幼儿上来表演，引导幼儿学着主持人说话的语气，面带微笑。
四、活动延伸。
幼儿准备天气预报记录本，并在记录本上装饰（画上天气符号等），每天收看天气预报节目，并记录天气情况。
教学反思：
本次活动选材于幼儿生活中，并且是他们非常敢兴趣的内容。活动前，幼儿一听到中央台的天气预报音乐就狠兴奋，这些是幼儿经常看到的，但是没有认真研究过。活动中，教与学相辅相成，让幼儿动手画、并参与播报，积极性很高，而且对知识点的掌握比较好。如多种天气符号和温度符号的认识都较快掌握。此教学中，充分利用了多媒体，幼儿可以直观、具体地学习，既培养了学习兴趣，又提高了实践能力。这个活动一直延伸在整个学期，活动后幼儿准备并制作了天气记录本，每天和家长一起收看天气预报，并记录。在记录中，幼儿更直接地体验了天气预报与人类生活的关系。这样，不仅取材于生活，又实践于生活，理论和实践相结合。巩固了知识，对知识进行更深的挖掘，又培养了幼儿的责任心。亲子共同记录，家园共育得到良好体现。
幼儿园大班教案 篇8
活动目标：
1、了解鱼类的主要特征。（身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵繁殖后代,终生离不开水）。
2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、经验准备：
幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经验。
2、物质准备：
《小朋友的书》、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。
活动过程：
一、故事导入
--《鲫鱼搬新家》的'故事。
二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征
--通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。
--及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。
三、辩论赛：它们是鱼吗？
--提出问题：乌龟鱼是鱼吗？幼儿举牌回答，笑脸表示肯定，哭脸表示否定。
--请幼儿分成左右两队坐，双方各自陈述自己的理由，直至说服对方，得出正确的结果。
--教师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。
--提出新的问题：墨鱼是鱼吗？再次辩论，结束后播放视频请幼儿了解。
四、《小朋友的书-动物王国》
--小朋友，你认识这些水中生物吗？哪些生物你觉得不是鱼类呢？说一说你的原因。
活动延伸：
请你再去收集资料：还有哪些"*鱼"其实不是真正的"鱼"。
幼儿园大班教案 篇9
活动目标：
1、培养幼儿的观察力
2、感受合作游戏的快乐
3、体验根据线里的秘密编故事的'乐趣
活动准备：五张海报，记录表，空白纸，蜡笔
活动过程：
一、比一比
1、刚才我们和曹老师一起讨论了各种绳和线的作用，还找到了自己身上的线的秘密，我发现小朋友们的本领真大。这里啊有几张海报，上面也有很多线，线里也藏着一些秘密。等一下我们分成5组，每组4人，看看在一样的时间里哪一组找出的秘密最多，就能获胜。
2、分组找秘密，并介绍。
3、统计每组找到的秘密数量，评出优胜奖和鼓励奖（获优胜奖的一组得到一面红旗，其他掌声鼓励）
二、画一画
我有一个建议，小朋友们这么棒，我们每个人自己也来设计一张线条画，找出其中的秘密，然后根据找到的秘密编一个故事，说给大家听，怎么样？（好）那让我们行动起来吧！
三、说一说
谁来介绍一下自己的作品，你在线条画里找到了什么秘密呀？哪个小朋友能根据这个秘密编一个故事？
（请3位幼儿编故事）
四、延伸活动
我知道还有很多小朋友会编故事的，我们可以把故事讲给爸爸妈妈或者你喜欢的人听，让他们也变得和你们一样快乐。
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