幼儿园大班教案

时间:2023-10-08 11:23:27 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案必备3篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案必备3篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识小麦的生长过程及与人们生活的密切关系。

  2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成珍惜粮食的习惯。

  活动重难点:让幼儿了解小麦的生长过程和用途。

  活动准备:

  1、准备一整棵小麦,课件(麦粉制成的食品、麦秆制品、小麦生长过程挂图一幅)。

  2、准备录音机、磁带、头饰等。

  活动内容:

  一、开始部分:以变魔术的方式导入活动,激发幼儿学习的兴趣。

  二、活动过程:

  1、出示实物小麦,引导幼儿观察小麦的外形特征。了解小麦的组成部分:根、茎、叶、麦穗。

  2、出示挂图,结合提问帮助幼儿了解麦子的播种和收获季节。

  ⑴ 小麦在什麽季节播种?(秋季)

  ⑵小麦在什麽季节收获?(春末夏初)

  小结:秋天农民把麦子播种在地里;第二年春天麦子长的'绿油油地;到了夏季,麦子抽穗开花、结果,麦粒由白变黄,由软变硬,说明麦子已成熟,农民伯伯要开始收割了。

  3、找一找,说一说。面粉能制作出什磨食品,你还知道小麦的其他用途吗?了解麦子的用途。

  小结:麦粒可磨成面粉。面粉可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。麦秆可编各种用品,如草帽、扇子、席子、提包。

  4、游戏“麦爷爷找孩子”。

  请一个幼儿戴上小麦头饰,当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。麦爷爷说:“我的孩子不见了,他们都变了样,那些是我的孩子呀?”幼儿依次说:“我是面包,我是麦爷爷的孩子。”“我是饼干,我是麦爷爷的孩子。”……

  5、联想活动:在夏季里,小朋友还见过那些粮食作物?(豆子等)

  6、思品教育:听儿歌《大馒头,哪里来?》。教育幼儿爱惜粮食,体会农民伯伯的辛勤劳动。

  三、结束部分:听音乐作律动,出教室。

  四、活动延伸:泥工《制作面食》。

  附儿歌:《大馒头,哪里来?》

  大大的馒头哪里来?

  白白的面粉做出来。

  白白的面粉哪里来?

  黄黄的小麦磨出来。

  黄黄的小麦哪里?

  农民伯伯种出来。

  伯伯阿姨劳动忙

  大家都要爱惜粮。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  1、初步感受rap的说唱风格。

  2、学习演唱歌曲,尝试用夸张的动作里表现rap的演唱风格。

  3、感受流行曲风的热情奔放,体验师幼合作表演的乐趣。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  重点难点

  教学重点:感受rap的说唱风格,学说rap

  教学难点:学习演唱歌曲rap的演唱风格

  活动准备

  课件 音乐

  活动过程

  一、播放歌曲《牛》

  小朋友同教师做健身运动,提问小朋友,这个你最牛是什么意思?(最棒,奶牛。。。)

  二、欣赏音乐《你最牛》

  学习A段,会用rap的说唱方式,唱出歌曲中牛的名称及相关词语。

  提问:

  1、今天老师还带来了一首《你最牛》的音乐。让我们一起听一听,这首音乐给你什么感受?(欢快,活泼,动感。。。)

  2、在这首有动感的音乐中,你还听到了什么?(奶牛、黄牛、、、)

  3、小结:告诉你们,这种像说话一样的歌曲,现在可流行啦!大家都叫它rap。因为是从国外引进到我们中国的,所以rap是它的英文名,它的中文名字叫说唱乐。

  师:那在这首rap《你最牛》歌曲里面,你都听到了些什么牛呢?(奶牛,黄牛。。)

  师:到底有哪些牛呢?让我们一起来看一看。(出示课件)这是什么牛?(牦牛)

  师:哇!这牦牛生长在高原地区,身体可强壮了!就想歌曲里些的一样健健康康像头牦牛。幼儿学说第一句

  师:接下来是什么牛?(奶牛)奶牛是怎样的?快快乐乐像头奶牛。

  师:下面有是谁呢?(黄牛)

  师:黄牛在一直在田里工作,拉犁可勤恳啦!所以我们可以说勤勤恳恳像头黄牛。

  师:那最后一个是谁呀?(蜗牛)

  师:虽然它不是牛,但是它的名字里也有一个牛字。那蜗牛是怎么样的呢?(蜗牛身上有一个贝壳,走起路来慢吞吞的)

  师:所以我们要快块做事别像蜗牛。

  师:你们喜欢rap吗?那让我们一起把它连起来说一遍吧!

  4、幼儿集体说唱第一遍师带领,第二遍幼儿自己说,女分开来说

  师:其实rap还可以一边跳一边说唱呢!你们想不想来跟我一起跳一跳? 让我们一起来跳一跳吧!

  现在我们来进行PK你们指导什么PK吗?PK就是比赛的意思。幼儿分组PK 哇!谁最牛?

  师:那我们再来一遍比比看到底谁最牛!

  师:这样吧!我们大家都牛!那牛的小朋友我们把第一段连起来跳一遍!

  三、学说B段,感受各种牛。

  师:你们喜欢rap 吗?老师这里还有一段rap,让我们一起来听一听。

  师:你们都听了些什么牛?

  幼:吹牛,红牛......

  师:我们一起来看一看到底有哪些牛?(出示课件)

  师:看第一只牛在干嘛?斗牛。(谁来做动作表示斗牛)我们小朋友之间也会出现斗牛的现象,所我们要心平气和不要斗牛。(幼儿一起说唱)加上动

  作师:还有什么牛?吹牛你们有没有吹过牛?加上动作说吹牛师:哈哈!吹牛可不好,所以小朋友我们还是认真做事不要吹牛。我们要怎样?幼儿一起说。

  师:接下来是什么牛?肥牛

  师:谁来用动作表示肥牛?和老师比一比谁更肥?哇!你真肥!所以我们要怎样才能不做肥牛?

  幼:要经常锻炼

  师:我们一起来说一说 经常锻炼不做肥牛

  师:最后一句是什么牛呢?

  幼: 红牛

  师:什么是红牛?你们喝过红红牛吗?

  师:喝了红牛会劲头十足,那些熬夜加班的人就会喝点红牛。

  师:就像歌词里写的.尽头十足像喝了红牛。我们能不能用动作表示?幼儿加上动作说唱最后一句。

  师:这段歌词呀比较难,让我们再快来听一遍。

  师:现在我们来练一练。说唱几遍。

  师幼表演师:我们把两段连起来说一说

  四、结 束

  好!现在让我们加上身体动作用rap 的形式再表演一次吧!

  教学反思

  在此活动中,我选择了一节音乐说唱活动《你最牛》这个活动对于我和孩子们来说都是一个挑战和尝试。面对这些,心里真有点没底。不过还是决定一试,挑战一下自己。

  “你最牛”是节说唱活动,结合当前流行的RAP演唱风格。活动一开始,用热身来在调动孩子的兴趣,很成功的引入到我今天的主题“牛”。在欣赏RAP唱的部分“你最牛”,大家积极性非常高。歌曲比较难唱,但是孩子还是很积极地跟着音乐做出动作。在教授过程中,发现孩子的积极性高,但是对于孩子的现有水平来说,还是有一定难度的。特别是说唱的录音是语速、节奏比较快,孩子有点跟不上,还是有一点难度,尽管孩子兴致很高,但无形中还是小小打击了孩子的学习信心。RAP的新颖形式,还是很受孩子喜欢的。活动结束后,发现孩子还是沉迷在RAP的夸张节奏和动作中

幼儿园大班教案 篇3

  活动目的:

  1、引导小朋友自己尝试做小实验,使小朋友初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

  2、了解雨与人类的关系。

  3、激发小朋友观察、发现、探索自然的兴趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  活动准备:

  1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

  2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

  3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

  活动过程:

  一、幼师木偶表演,提出尝试问题幼师以兔妈妈带小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔问妈妈:“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题,提出问题:“小朋友,你知道天上为什么会下雨吗?”

  二、小朋友做小实验(小朋友第一次尝试,分组活动)

  1、小朋友点燃酒精灯,把水加热。

  2、幼师提出尝试问题:仔细观察一下,你发现了什么?

  3、小结:水热了就会有水蒸气,许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

  4、讨论:你平时看到过“蒸发”现象吗?

  (发散性思维)

  三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“小朋友第二次尝试,集中活动)

  1、请你摸一下,玻璃片是冷的还是热的?

  2、倒热水在杯里,问:杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

  3、把玻璃片盖在茶杯上,会出现什么?

  为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果:水蒸气遇冷就会变成小水珠。

  四、放幻灯(通过直观教学,重点理解“为什么会下雨”的科学现象)

  1、太阳是一个大火球,又像一个厅怪的炉子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?

  2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)

  3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

  五、了解雨与人类的关系

  1、请小朋友试着说出雨的好处。

  2、请小朋友试着说出雨的`危害。

  3、总结小朋友讲的雨的好处的危害,教育小朋友从小学知识、学本领,长大当下名科学家,要让雨为人类做更多的好事。

  活动反思:

  活动设计思路比较清晰、简单的,通过图片、欣赏课件、游戏表演,一环紧扣一环,过渡也较自然,幼儿能随着老师的思路,一步步接近主题。整个活动中,幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中,思维也很活跃,常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极,思维至始至终都跟随着老师,当然也有极个别幼儿虽然做似端正,却没有主动发言,他们应成为老师关注的焦点,要想办法调动他们的学习积极性。

  小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

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